UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA______________
Facultad de Ingeniería Geológica, Minera y Metalúrgica
Escuela Profesional de Ingeniería Geológica
SÍLABO
CURSO: GEOTECTÓNICA
I. INFORMACIÓN GENERAL
CÓDIGO : GE 265 Geotectónica
CICLO :9
CRÉDITOS :3
HORAS POR SEMANA : 3 (Teoría)
PREREQUISITOS : GE 511, GE 334
CONDICIÓN : Obligatorio
ÁREA ACADÉMICA : Ingeniería Geológica
PROFESOR : José E. Macharé Ordoñez. E-MAIL: [email protected]
II. SUMILLA DEL CURSO
Alcanzar al estudiante conceptos modernos básicos sobre la Geotectónica General, pero
sobretodo el entendimiento cabal de la Teoría de Tectónica de Placas o Tectónica Global, la teoría
más importante y nuevo paradigma producido por las Ciencias Geológicas en toda la historia.
III. COMPETENCIAS
El estudiante:
1. Organiza la definición y el objetivo de estudio de la Geotectónica General.
2. Explica la Hipótesis de la deriva continental.
3. Entiende la Teoría de Tectónica de Placas o Tectónica Global.
4. Interpreta el concepto de Rifts.
5. Reconoce el concepto de destrucción de la corteza terrestre (litosfera) o subducción.
6. Analiza las placas tectónicas como unidades fundamentales de la corteza terrestre.
IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. DEFINICIÓN Y OBJETIVO DEL ESTUDIO DE LA GEOTECTÓNICA GENERAL. /HORAS
Etapas del desarrollo de la Geotectónica como ciencia./Metodología de Investigación en la
Geotectónica. Estructura Interna de la Tierra./Fuentes de conocimiento sobre la Estructura Interna
de la Tierra./Corteza Terrestre y Litosfera. Corteza Terrestre de tipo Continental y de
Oceánico./Manto y Núcleo. Astenósfera./Modelos de Estructura Interna de la Tierra. Composición
elemental y petrográfica, temperatura, densidad, presión y velocidad de las ondas sísmicas según
los modelos./*Planetología Comparativa. Metodología./Nuevos conocimientos sobre la estructura
interna y la composición de los cuerpos del Sistema Solar./Grupo de los planetas interiores pétreos
Mercurio, Venus, Tierra y Marte./Grupo de los planetas condensados Júpiter, Saturno, Urano y
Neptuno./Plutón y el problema de su clasificación planetaria./Lunas, asteroides y cometas. Nube
de Oort.
2. HIPÓTESIS DE LA DERIVA CONTINENTAL. /HORAS
Precursores de Alfred Weneger./Evidencia y argumentos en los que Alfred Wegener fundamentó
su hipótesis./Evidencias geofísicas. Evidencia geológicas. Evidencias paleontológicas y biológicas.
Evidencia paleo climáticas./*Modelos de reconstrucción de continentes y océanos en diferentes
épocas geológicas./*Reconstrucción desde el Triásico hasta el Cuaternario. Conformación
geográfica de la Pangea, Gondwana, Laurasia, Mar de Tethis, Mar de
Panthalassa./Reconstrucción entre finales del Proterozoico y el Triásico. Conformación geográfica
del hipotético continente de Rodinia, /Bloque de Congo, África Norte, Antártica, India, Australia,
Groenlandia, Amazonia, Liberia, Scandinavia, África Oeste, Florida. Océano de Panafrica,
Panthalassa, Iiapetus, Paleotethis.Conformación hipotética de las placas continentales hacia el
futuro./*Premisas científicas (alcanzadas en los altos 40, 50 y 60) que condujeron a la Teoría de
Tectónicas de Placas./El sonar y el estudio de los lechos oceánicos en los años 40 y 50./Los
métodos sismológicos y geofísicos. El aporte de Hugo Bennioff./El plaeomagnetismo y la inversión
del campo magnético./La dotación radiométrica absoluta de las rocas./La aerofotografía, los
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levantamientos cartográficos satelitales, y las investigaciones espaciales/Las perforaciones en el
lecho oceánico y las perforaciones profundas en los continentes./*
3. LA TEORÍA DE TECTÓNICA DE PLACAS O TECTÓNICA GLOBAL. /HORAS
Elementos de causa y efectos en la dinámica de la Tectónica de Placas./Fred Vine, Drummond
Matthews (EE.UU.) y el paleomagnetismo./J. Tuzo Wilson (Canadá) y las placas y la subducción.
Harry Hammond Hess (EE.UU.) y la compensación entre acreción y subducción./Xavier Le Pichon
(Francia) y los tipos de placas y la geometría de las placas de acuerdo a la sismicidad. Robert
Sinclair Dietz y la reconstrucción en la historia geológica de las placas y continentes./*El concepto
de la formación del lecho oceánico o acreción./Geometría de las dorsales oceánicas./Llanuras y
cuencas abisales./Capas, edades y tipos de las rocas en el lecho oceánico./Distribución geográfica
de las dorsales oceánicas. /*El concepto de filias transformantes./Geometría y tipos de fallas
transformantes./Diferencias entre fallas transformantes y dorsales./Distribución geográfica de las
folias transformantes.
4. EL CONCEPTO DE RIFTS. /HORAS
Geometría de los Rifts./Distribución geográfica de los Rifts. Nomenclatura./*El concepto de los
Puntos ígneos o calientes (Hotspots) y las plumas del manto./Geometría de los Puntos ígneos y
“Plumas”./Distribución geográfica de los puntos ígneos y sus efectos en la corteza
terrestre./Dorsales volcánicas submarinas como producto de los puntos ígneos./Focos sísmicos
profundos relacionados directamente al manto inferior./*
5. EL CONCEPTO DE DESTRUCCIÓN DE LA CORTEZA TERRESTRE (LITOSFERA) O
SUBDUCCIÓN. /HORAS
Geometría de las fosas oceánicas y el plano de Bennioff./Arcos volcánicos insulares y en los
continentes./Subducción entre placas con corteza terrestre (litosfera) de tipos oceánicas, oceánica
– continental, y continental – continental. Efectos y magmatismo. Cortes geológicos
tipo./Distribución geográfica de las fosas oceánicas y su correlación con los sistemas cordilleranos
alpino y andino. Nomenclatura./Cinturones móviles plegados y formación de los sistemas
cordilleranos.
6. LAS PLACAS TECTÓNICAS COMO UNIDADES FUNDAMENTALES DE LA CORTEZA
TERRESTRE. /HORAS
Placas mayores, medianas y menores./Dinámica y dirección de las placas tectónicas./Explicación
integrada del vulcanismo y la sismicidad en la corteza terrestre./*La Teoría de los Geosinclinales
como predecesor de la Teoría de Tectónica de Placas./Fases en el desarrollo de los geosinclinales.
Miogeosinclinal y Eugeosinclinal./Fases tectónicas en la evolución y desarrollo de la corteza
terrestre./Constitución tectónica estructural de los cinturones móviles (cordilleras) y las
plataformas./*Rasgos tectónicos principales de los cinco continentes y su relación con la ubicación
de yacimientos minerales e hidrocarburíferos. /Rasgos tectónicos principales del Perú./*
V. LABORATORIOS Y EXPERIENCIAS PRÁCTICAS
Práctica N°1
Práctica N°2
VI. METODOLOGÍA
El curso se impartirá bajo la modalidad presencial consistente en sesiones de teoría, práctica. En
las sesiones de teoría, el docente presenta los conceptos, teoremas y aplicaciones. En todas las
sesiones se promueve la participación activa del alumno.
VII. FÓRMULA DE EVALUACIÓN
Sistema de Evaluación “J”. Cálculo del Promedio Final: PF= (EP+EF)/2
EP: Examen parcial; EF: Examen final.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
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IX. APORTE DEL CURSO AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIANTE
El curso aporta al logro de los siguientes resultados del estudiante
K: Aporte R: Relacionado N: No trabaja el resultado
RESULTADOS DEL ESTUDIANTE CONTRIBUCIÓN
1 Diseño en Ingeniería N
2 Solución de Problemas en Ingeniería R
3 Aplicación de las Ciencias K
4 Experimentación y Pruebas R
5 Práctica de la Ingeniería Moderna R
6 Impacto de la Ingeniería R
7 Gestión de Proyectos R
8 Conciencia Ambiental K
9 Aprendizaje durante toda la Actividad Profesional K
10 Conocimiento de Asuntos Contemporáneos K
11 Responsabilidad Ética y Profesional K
12 Comunicación K
13 Trabajo en Equipo K
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