LA GEOMETRÍA Y EL ARTE
Las matemáticas y el arte, como ciencia del razonamiento y del espíritu,
respectivamente, han guardado una estrecha relación a lo largo de la historia.
Cuestiones de la ciencia matemática como las proporciones, las simetrías o la
geometría proporcionan todo tipo de apoyos y conocimientos para el desarrollo y
perfección de los productos artísticos encuadrables en las “Bellas Artes” (pintura,
escultura y arquitectura).
Las matemáticas están presentes en la naturaleza, base de toda creación artística
más de lo que podemos imaginar. Formas, patrones, armonía, equilibrio,…
infinidad de elementos surgidos de manera completamente natural que siguen y
aportan un orden matemático y lógico a cualquier obra creativa como
manifestación especial de belleza que llama a los sentidos a través de la luz, los
colores y las formas (Benimeli, 2012).
A continuación, se presenta un estudio sobre la composición pictórica basada en
la geometría sagrada, a través de la obra de Leonardo Da Vinci, con el objetivo de
mostrar cómo el arte, al igual que la naturaleza, desde lo más pequeño a lo más
significativo, puede estructurarse según leyes provenientes de las matemáticas y
la geometría (razonamiento, medida y proporción).
Partimos de los principios creativos y de la obra de Leonardo Da Vinci, de su
filosofía como creador pacifista convencido que nos dejó una variada producción
artística, principalmente como pintor y dibujante, además de creaciones
arquitectónicas y musicales. En definitiva, de la obra de Leonardo, para quien la
geometría sagrada le permitía estructurar los elementos gráficos hasta lograr
hacerlos más atractivos provocando, incluso el entusiasmo en el inconsciente
humano.
En la obra de Leonardo Da Vinci es indudable que la geometría en la composición
de cada creación constituye un fundamento esencial. Como afirma Villena (2014),
al observar sus obras es fácil percibir su forma de realizarlas, a través de
establecer una conexión entre cada parte por medio de “la disposición de los
personajes, la dirección de sus miradas y la forma de sus gestos” (párr. 4). Todos
estos elementos, al ser analizados, permiten observar en muchas ocasiones una
estructura basada en alguna expresión de la geometría sagrada, proporcionando,
con ello, una gran carga simbólica a sus obras. Así nos permite apreciar
conscientemente la interpretación coherente de las escenas, al mismo tiempo que
produce una reacción, en gran medida, inconsciente en el espectador; procedente
de esas estructuras que, “según la geometría sagrada, corresponden al origen de
todo lo existente” (párr. 4).
La geometría sagrada
La geometría sagrada es entendida por Villena (2014) como:
“El conjunto de conocimientos, hipótesis y tradiciones usadas en la planificación y
construcción de estructuras religiosas como catedrales, templos, mezquitas,
monumentos religiosos altares, tabernáculos; así como en espacios de culto y en
la factura de arte sacro. En todas esas actividades, es frecuente la atribución
significados simbólicos y sagrados a ciertas relaciones y formas geométricas”
(párr. 7).
Al tomar algunas referencias de anclaje importantes en esta pintura universal, se
reproduce una estructura geométrica que termina coincidiendo con elementos de
referencia del rostro y cuerpo del personaje, en interacción con un fondo
difuminado aparentemente lejano. El mismo autor citado llega a la conclusión de
que “las facciones del enigmático rostro de la conocida gioconda están
determinadas por una Estrella de David de doble línea, inscrita en un círculo de
doble línea también” (párr. 14).
La Estrella de David circunscrita representa al mismo tiempo una reproducción, a
modo de estructura de los cuerpos platónicos. Esta figura es conocida con la
expresión de “cubo de metatron” y corresponde a la última etapa de la figura
nombrada como “flor de la vida”.
Además, finalmente, podemos confirmar que su geometría esencial se
corresponde con la proporción áurea o “espiral de Fibonacci”.
Posiblemente, alguna vez hayamos pensado que el artista vive al margen de “las
ciencias”; sin embargo, cuando observamos alguno de sus cuadros o esculturas,
llegaremos a la conclusión de que, realmente podemos encontrar numerosos
aspectos en común con las disciplinas matemáticas como pueden ser la
geometría, la medida o la numeración.
ACTIVIDADES DE TALLER DE MATEMÁTICAS II
[Link] Rosalia Mejía Arredondo
1. Tomate una foto de en la que aparezcas de espalda, mientras estés
leyendo el material, asegúrate que se vea el título de la lectura.
2. En una hoja blanca elabora un mapa mental ilustrado en el
centro el título “LA GEOMETRÍA Y EL ARTE”, en la que
consideres los elementos más importantes de la lectura, agrega al
mapa 4 obras de artistas diferentes, aparte de la considerada en
la lectura, en las que se utilice muy claramente la geometría o
figuras geométricas. Tomar foto y enviar evidencia del mapa con
los siguientes datos, tu nombre, grado y grupo, por favor
escribirle el nombre de la materia.
3. Escribe una opinión en hojas blancas, sobre que te pareció el
tema de “LA GEOMETRÍA SAGRADA”, Tomar foto y enviar
evidencia del mapa con los siguientes datos, tu nombre, grado y
grupo, por favor escribirle el nombre de la materia.
4. Enviar lo solicitado al correo :
meal830104mmcjrr00@[Link]
5. Entrega el día 29 de Abril todo el día y el 30 de Abril a las 11:59 pm.
¡MUCHAS GRACIAS!
