UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

CALLAO
FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y
DE ENERGÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA MECANICA

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 ASIGNATURA : MAQUINAS ELECTRICAS
1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : E0634
1.3. CONDICIÓN : OBLIGATORIO
1.4. REQUISITO : CIRCUITOS ELECTRICOS
1.5. NUMERO DE HORAS DE CLASE : HT: 02, HP: 02; HL: 02
1.6. N° DE CREDITOS : 4
1.7. CICLO : VI
1.8. SEMESTRE ACADEMICO : 2019 - B
1.9. DURACIÓN : 17 semanas
1.10. DOCENTE : Mg. Juan Francisco Ochoa Arrasco.
[email protected]

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de estudios de especialidad, es de carácter

obligatorio, siendo de naturaleza teórico-práctico y tiene como propósito proporcionar
al estudiante los conocimientos y aplicaciones de las máquinas eléctricas sobre la base
de la teoría de campo electromagnético, comprendiendo la teoría y la práctica de los
modelos de los transformadores, maquinas eléctricas rotatorias y su puesta en marcha.
La asignatura esta organizada en cuatro unidades de aprendizaje: Unidad I: Materiales
y Circuitos Magnéticos, Transformadores Monofásicos; Unidad II: Transformadores
trifásicos; Unidad III: Maquinas Rotativas: Motores y Generadores de Corriente
Continua; Unidad IV: Maquinas Rotativas: Motores y Generadores de Corriente
alterna, Dispositivos para puesta en Marcha de motores eléctricos, configuración de
arranque y variador de velocidad para motores eléctricos.

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA:

3.1 Competencias Generales
Conoce y aplica la teoría básica relacionada a los circuitos eléctricos y entiende la
terminología, de símbolos eléctricos y diagramas eléctricos relacionado a las maquinas
eléctricas, demostrando actitudes positivas, reflexiona, valorando su propio aprendizaje.
Desarrollo de conciencia de Calidad, responsabilidad social y cuidado del medio
ambiente. Trabajo en equipo y desarrollo de habilidades en las relaciones
interpersonales

3.2 Competencias Específicas:

  Comprende la naturaleza de los materiales ferromagnéticos, entiende el concepto
de perdidas por histéresis y corrientes parasitas.

 Comprende el funcionamiento de un transformador monofásico, conoce las partes

constructivas del mismo, realiza las principales pruebas a los transformadores
como son la prueba de vacío y cortocircuito.
 Entiende y aplica los conexionados de los transformadores Delta, estrella
 Comprende el principio de funcionamiento e identifica las partes constructivas de
las máquinas de corriente alterna.
 Comprende el principio de funcionamiento e identifica las partes constructivas de
las máquinas de corriente continua.
COMPETENCIA CAPACIDADES ACTITUDES
Comprende la naturaleza de los Discierne el uso de los Manifiesta interés y predisposición por el
materiales ferromagnéticos y los materiales ferromagnéticos y conocimiento y las actividades lectivas
principios de funcionamiento de aplica los conceptos teórico sobre los transformadores monofásicos.
las maquinas eléctricas estáticas prácticos que deben reunir las
maquinas eléctricas estáticas
Comprende el comportamiento y Conocer y aplicar los referentes Destaca la importancia de los
uso de las maquinas eléctricas teórico prácticos sobre las transformadores trifásicos para el
estáticas tales como el maquinas eléctricas estáticas desarrollo de la industria.
transformador trifásico trifásicas en los procesos
industriales
Conoce, interpreta y sustenta el Interioriza los referentes teórico Demuestra actitudes de responsabilidad en
uso de las maquinas de corriente prácticos en la fabricación de las el manejo de circuitos equivalentes e
continua, así como sus circuitos maquinas rotativas de corriente interpretación de las maquinas eléctricas
equivalentes, continua rotativas de C.C
Conoce, interpreta y sustenta el Determina el comportamiento de Valora y destaca la importancia de las
uso de las máquinas de corriente las maquinas rotativas de Maquinas Eléctricas Rotativas de corriente
alterna, así como sus circuitos corriente alterna. Alterna.
equivalentes,
IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
Unidad I : Materiales y Circuitos Magnéticos, Transformadores Monofásicos.
Duración : 1ra, 2da, ,3ra, 4ta semana.
CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA CONTENIDO ACTITUDINAL INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
Explica el origen, Manifiesta interés y Prueba de Entrada
concepto, definiciones. predisposición por las Exposición dialogada del desarrollo teorico
Ejecuta y elabora la actividades lectivas. Desiganación de trabajos monográficos de
selección de maquinas Respeta las ideas y investigación
Principios Geneales de
1 eléctricas estáticas. opiniones de los demas. Explicación dialogada del desarrollo práctico
las Maquinas Eléctricas
Resuelve problemas de Demuestra actitudes de de los circuitos, en forma explicativa,
aplicación. responsabilidad, descriptiva y aplicativa con orientación grupal
Presenta sustenta y puntualidad, respeto y de las maquinas electricas de uso industrial
debate trabajos veracidad. Exposicion dialogada del desarrollo del curso.
grupales sobre temas Destaca la importancia Exposición dialogada de las perdidas
Perdidas por Histeresis relacionados a la de la asignatura en su
2 existentes en los nucleos de las maquinas
y Corrientes Parasitas temática de la unidad formacion profesional. eléctricas.
con la moderación y Promueve la
Exposición de las cualidades de las maquinas
facilitación del docente. participación de sus
eléctricas estáticas, transformador y
Partcipa y sugiere sobre compañeros y el autotransformador ideal en forma explicativa,
las actividades compromiso personal descriptiva y aplicativa, con orientación
Trasformador Ideal y propuestas en el silabo. para el trabajo en individual y grupal.
Real Monofasico. equipo, asumimendo
3 Exposición dialogada y grupal.
Autotransformador
responsabilidades Exposición dialogada del desarrollo práctico en
ideal
compartidas el estudio y la aplicación del transformador
real monofasico en forma explicativa,
descriptiva y aplicativa, con orientación en los
procesos industriales.
Paralelo de Exposición dialogada del Desarrollo teórico
4 Transfomadores
Monofasicos Prueba de Evaluación Teorica N° 1

Unidad II : Transformadores Trifásicos.

Duración : 5Ta, 6Ta, 7ma semana, 8ta Semana: Examen Parcial.
 CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA CONTENIDO ACTITUDINAL INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
Explica el origen, concepto, Manifiesta interés y Exposición de los componentes de los
Transformadores definiciones. Caacteriza la predisposición por las transformadores trifasicos.
5
Tifasicos fabricación de actividades lectivas. Explicación dialogada del funcionamiento de
transformadores trifásicos. Respeta las ideas y los transfomadores trifasicos.
Presenta sustenta y debate opiniones de los demas.
trabajos grupales sobre Demuestra actitudes de Diapositivas Exposición del desarrollo teórico.
temas relacionados a la responsabilidad, Aplicación de diagramas de transformadores
Paralelo de los temática de la unidad con la puntualidad, respeto y trifasicos para determinar conexiones internas
6 Transformadores moderación y facilitación veracidad. de los transformadores trifasicos.
Trifásicos del docente. Destaca la importancia de Exposición dialogada de los tipos de
Presenta sustenta y debate la asignatura en su conexiones trifasicas: Yd5, Dy5, Dy7, Yd11
trabajos grupales sobre formacion profesional. Relación Trifásica Vectorial.
temas relacionados a la Promueve la participación
temática de la unidad con la de sus compañeros y el
moderación y facilitación compromiso personal
del docente. para el trabajo en equipo, Equivalencia de circuito monofásico: Estrella y
Triangulo.
Circuito equivalente Partcipa y sugiere sobre las asumimendo
7 de las Conexiones actividades propuestas en responsabilidades
Trifásicas el silabo. compartidas
Resuelve problemas de Prueba de evaluación teorica N° 2
aplicación. Prueba de Laboratorio N° 1

8 EXAMEN PARCIAL

Unidad III : Maquinas Rotativas: Corriente Continua: Generadores y Motores

Duración : 9na, 10ma, 11ava, 12ava Semana.
CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA CONTENIDO ACTITUDINAL INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
Explica el origen, concepto, Manifiesta interés y
definiciones del generado predisposición por las Exposición dialogada del desarrollo del curso
Principios del de corriente continua. actividades lectivas.
9 Generador de Estudia el circuito Respeta las ideas y Exposición dialogada de los principios del
Corriente Continua equivalente del Generador - opiniones de los demas. generador de corriente continua en forma
Motor de C.C. Demuestra actitudes de explicativa, descriptiva y aplicativa, con
Comenta el proceso del responsabilidad, orientación individual y grupal.
acoplamiento mecánico de puntualidad, respeto y
motor - generador shunts veracidad. Aplicación industrial del generador de
Circuito Equivalente corriente continua.
de C.C. Destaca la importancia de
10 del Generador - Motor
Asocia conocimientos de la asignatura en su
de C.C
acoplamiento mecánico de formacion profesional. Exposición dialogada del desarrollo teórico
moto - generador shunts de Promueve la participación
Acoplamiento C.C. de sus compañeros y el Exposición dialogada del desarrollo teórico
Mecanico de Motor - Participa y sugiere sobre las compromiso personal
11 Exposición dialogada del acoplamiento
Generador Shunts de actividades propuestas en para el trabajo en equipo,
C.C el silabo. asumimendo mecánico de motor - generador shunts de C.C.
Presenta, Sustenta y responsabilidades
Debate trabajos grupales compartidas Exposición dialogada del desarrollo teórico
sobre temas relacionados a
12 Maquina Sincrona la temática de la unidad con
la moderación y facilitación Prueba de Evaluación Teórica N° 3
del docente.

Unidad IV : Maquinas Rotativas: Corriente Alterna: Síncronas y Asíncronas,

Arranque de motores de C.A
Duración : 13ava, 14ava, 15ava Semana.
Semana 16: Examen Final. Semana 17: Examen Sustitutorio.
 CONTENIDO
SEMANA CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL INDICADORES
CONCEPTUAL
Explica el origen, conceptos, Manifiesta interés y
Exposicion dialogada del
Acoplamiento en definiciones del acoplamiento en predisposición por las
desarrollo teorico.
Paralelo de paralelo de generadores sincronos. actividades lectivas.
13
Generadores Clasifica las Maquinas Sincronas y Respeta las ideas y Exposicion dialogada del
Sincronos Asincronas. opiniones de los demas. paralelo de Generadores
Resuelve problemas de aplicación. Demuestra actitudes de Sincronos.
Presenta sustenta y debate trabajos responsabilidad,
grupales sobre temas relacionados a la puntualidad, respeto y
Exposiciòn dialogada del
temática de la unidad con la veracidad.
desarrollo teorico.
14 Maquinas Asincronas moderación y facilitación del docente. Destaca la importancia de
Exposiciòn dialogada de la
Partcipa y sugiere sobre las actividades la asignatura en su
clasificaciòn de los aceros.
propuestas en el silabo. formacion profesional.
Elabora documentacion tecnica final Promueve la participación
correspondiente al proyecto de de sus compañeros y el Exposicion dialogada del
aplicacion y realiza su presentacion a compromiso personal desarrollo teorico.
Corriente de Arranque traves de su implementacion, para el trabajo en equipo,
15 del Motor Asincrono sustentacion y entrega del informe asumimendo
Prueba de evaluación teorica
Trifásico final, segun la fecha y hora establecida. responsabilidades
N° 4,
compartidas
Prueba de Laboratorio N° 2

16 EXAMEN PARCIAL
17 EXAMEN SUSTITUTORIO

V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
5.1 Estrategias centradas en la enseñanza
a. Conferencia, en donde el docente plantea y aborda los fundamentos teóricos
prácticos de la temática establecida en las unidades planteadas mediante
clases expositivas
b. Demostraciones, en donde el docente lleva a cabo el planteamiento, análisis y
desarrollo de ejemplos aplicativos referentes a maquinas eléctricas de uso
industrial.

5.2 Estrategias centradas en el aprendizaje

a. Seminario, a través de la asignación a grupos de trabajo de temas relacionados
a las maquinas eléctricas de uso industrial. Los estudiantes investigan y
estructuran el trabajo para presentarlo en la fecha programada.
b. Mediante practicas de laboratorio con el empleo de circuitos equivalentes de las
maquinas eléctricas que permitan a los estudiantes desarrollar y evaluar el control
en diferentes procesos industriales.

VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

a. Pizarra Acrílica
b. Proyector Multimedia
c. Libros y revistas especializadas
d. Manuales y hojas técnicas de equipamientos e instrumentos industriales.

VII. EVALUACIÓN

Para la obtención de la nota final.

 NF: 0.30*EP + 0.30*EF + 0.1*EC + 0.2*PP +
0.1*PL
EP: Examen Parcial.
EF: Examen Final.
EC: Evaluación continua
PP: Promedio de prácticas calificadas
PL: Promedio de Laboratorio

El alumno aprobara el curso cuando la nota supere el 10.5 en la escala de 0 a 20 (Equivalente a

11) y que debe ser registrado en el acta final.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

7.1. Básica
Circuitos Magnéticos Autor: MIT
Transformadores Autor: Enrique Ras – Oliva
Autor: Harper
Maquinas Eléctricas Autor: A. E Fitzgerald 5ta Edición, México 1997
Autor: Stephen Chapman 5ta Edición, México
2012
7.2. Complementaria
Maquinas Eléctricas Autor: M.P Kostenco
Motores Trifásicos Autor: José Roldan Viloria