Autor (año) Rodriguez, Elizabeth Díaz.
(2019)
Rodriguez, Elizabeth Díaz. HETS Online Journal;
Fall2019, Peculiaridades de las redes sociales.
(Spanish) Vol. 10, p182-209, 28p. Recuperado de:
http://eds.b.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.e
Referencia APA du.co/eds/detail/detail?vid=3&sid=3869d507-
5f90-4fbf-8ae3-3a56294e6eb2%40pdc-v-
sessmgr02&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZH
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b=eue
Las redes sociales han sido de gran evolución en
los últimos años donde esta llega a revoluciones a
diferentes entonos en nuestro espacio como los son
lo educativo, social, político y económico. El cual
este fenómeno se va introduciendo a nosotros con
Objetivo un rol de brindarnos mejores atributos a nuestra
educación en la enseñanza y aprendizaje de las
tecnologías de la información y comunicación.
Pero que cada día provoca sentimientos de
arrebato, delirio, frenesí, demencia y adicción a
nuestra sociedad.
Las redes sociales son un recurso para la
investigación de la conducta humana, las cuales
son utilizadas para el estudio de las propiedades
lingüísticas y pragmáticas en el mundo digital,
utilizando Facebook, Twitter y Tuenti como
referencia concluyeron que aportaban una multitud
Metodología de datos lingüísticos y de discursos heterogéneos
con una variedad de registros y de estilos. Las
cuales atribuye as razones a la comodidad o la
rapidez del proceso de escritura, a una escasa
planificación en la elaboración del discurso, el
deseo de llamar la atención del interlocutor y
establecer su propia identidad.
Las redes sociales llegaron para quedarse. La
participación en ellas está impregnada de
connotaciones emocionales y psicológicas, lo que
ha obligado a crear reglas y leyes. Su enfoque es
histórico-cultural. Son producto de una cultura
intrínseca reaccionando en una sociedad
Principal(es)
interactiva. Responde a los eventos históricos,
resultados. económicos, sociales y políticos. El educador
junto al sistema educativo, guía al estudiante a
explotar la potencialidad de las redes sociales
como medio del pensamiento crítico y provee las
herramientas para afrontar los riesgos. De ahí el
rol de la educación en la enseñanza de las TIC.
Hütt Herrera, Harold (2012)
Hütt Herrera, Harold. 2012 LAS REDES SOCIALES: UNA
NUEVA HERRAMIENTA DE DIFUSIÓN, Reflexiones, vol.
91, núm. 2, 2012, pp. 121-128. Universidad de Costa Rica.
Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/729/72923962008.pdf
Las redes sociales han marcado un hito en materia de difusión
masiva, debido a su alcance, características e impacto en la
sociedad actual. Son utilizadas tanto por individuos como por
empresas, dado que permiten lograr una comunicación
interactiva y dinámica. A la vez las redes sociales se basan en
mantener relaciones interpersonales que son parte de la
esencia natural del hombre, y sin lugar a dudas esta dinámica
es trasladada a las organizaciones, las cuales como entes vivos
y simbióticos requieren y dependen de una interacción
permanente entre sus integrantes y el entorno. Desde luego, la
forma en que estas interactúan, al igual que en el caso de los
seres humanos, puede darse en una dinámica natural y
espontánea, o bien dentro de un esquema direccionado y
estratégico
Las redes sociales son lugares en Internet donde las personas
publican y comparten todo tipo de información, personal y
profesional, con terceras personas, conocidos y absolutos
desconocidos. En la actualidad no se habla de medios de
comunicación, sino de medios de difusión, pasando así de un
esquema tradicional a un proceso interactivo, cambiante y
dinámico. La principal regla en este último grupo es que no
hay reglas; es decir, no hay censura, línea editorial o
restricción que marque la pauta en este tipo de espacios. Las
empresas, y desde luego las personas, se han visto en la
necesidad de establecer pautas y lineamientos propios para
interactuar en este ámbito.
Las redes sociales se han consolidado como herramientas de
comunicación dentro de la sociedad, a través de las cuáles,
tanto individuos como empresas, han logrado proyectar,
informar, compartir y difundir información con públicos o
grupos específicos. Las relaciones sociales son inherentes al
ser humano, por lo que la interacción entre éste y su medio
circundante le resulta esencial. Las posibilidades de
interacción de las empresas con sus públicos son muy amplias
y van desde contar con un canal de retroalimentación, hasta
con un espacio de promoción, información y mercadeo.
Unidad 1 - F
March (2017)
March 2017 with 26,712 Reads, Las redes sociales.
Impacto en la sociedad moderna. Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/314278102_La
s_redes_sociales_Impacto_en_la_sociedad_moderna
El uso creciente de las redes sociales hace que los
volúmenes de información crezcan cada día más y sea
necesario seguir construyendo grandes centros de datos,
en un futuro se prevé que se dupliquen. El uso de estas
tecnologías de la información genera entre padres y
madres sensaciones a veces muy molestas. Por un lado,
como progenitores hacemos un esfuerzo para que
nuestros hijos e hijas dispongan de herramientas
informáticas cada vez más nuevas y así nos sentimos
importantes pues lo que todo el mundo espera.
El uso de las redes sociales como son Facebook, Twitter,
Google +, Instagram, Linkedin, Tuenti, Bebo, Hi5
(etc…) son redes sociales internacionales o llamadas
Redes Sociales de Internet. Son páginas web o
aplicaciones que permiten a los usuarios crear páginas
personales, que facilitan encontrar otras páginas
utilizando su propio buscador y que entienden la
necesidad que activamente te comuniques con otras
personas o amistades incluso familia que no veías hace
mucho tiempo pero que tienen algún elemento afín o
común contigo. La modernidad ha tocado paso en la
juventud y la manera en que los adolescentes se
enfrentan a las formas más pasivas de colocarse frente a
los medios de comunicación tradicionales como lo son la
TV y Radio, la actitud de estos en internet parece ser
más activa y guiada por sus propios intereses.
La era moderna ha hecho mucho énfasis en mostrar que
las redes sociales son espacios para interactuar y para
comunicarse e incluso conseguir pareja, algo de lo que
cupido no estaría muy contento. Pero el hecho es que
llegó para quedarse. Por eso lo recomendable es ver todo
lo que se puede hace con la red social a la que nos
inscribimos, ver sus fortalezas y debilidades y sobre
todo, para que la necesito. Pues muchas personas
adictas a las redes sociales comenzaron por ser simples
usuarios hasta que llegaron a crearse una identidad
virtual a tal punto que generalmente se pasan cerca de
16 horas al día en dichas redes.
Unidad 1 - Fase 2 – Fundamentación metodológica
Matriz RAE
García-Valdecasas Medina, Jose Ignacio, (2020).
García-Valdecasas Medina, Jose Ignacio, 2020. García-
Valdecasas Medina, Jose Ignacio -El efecto de la
estructura de las redes sociales sobre la confianza : un
análisis de simulaciones computarizadas y evaluación de la
tesis de Coleman. Recuperado de:
http://eds.b.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/ed
s/detail/detail?vid=8&sid=3869d507-5f90-4fbf-8ae3-
3a56294e6eb2%40pdc-v-
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ZSZzY29wZT1zaXRl#AN=edsbas.71B30716&db=edsbas
El objetivo del artículo es analizar el impacto de distintos
tipos de estructuras y de diferentes propiedades
estructurales de las redes sociales sobre la tendencia a
confiar en el interior de ellas. Para llevar a cabo dicho
objetivo, se ha realizado una serie de experimentos
virtuales con redes artificiales a través de técnicas de
simulación computarizadas. Los resultados ponen de
manifiesto el profundo efecto de las propiedades
estructurales (densidad de red, índice de globalización de
vínculos e índice de Gini de la distribución de vínculos) y
del tipo de estructura (regular, aleatoria y mundo pequeño)
de las redes sociales sobre la tendencia a confiar entre los
agentes de una red.
Las redes sociales como un conjunto de actores o de
agentes colectivos conectados entre sí a través de
relaciones sociales. Los agentes pueden ser de diversas
clases: personas, familias, empresas, estamentos sociales,
naciones, etc., y las relaciones pueden ser también de
distintos tipos: amistad, influencia, parentesco, sexualidad,
vecindad, etc. Es importante distinguir entre redes sociales
y grafos: las redes sociales forman parte de la realidad
social, pero los grafos son modelos de dicha realidad. Es
decir, los grafos representan de manera simplificada a las
redes sociales; los nodos simbolizan a los agentes, y los
vínculos, a las relaciones. Además, los parámetros
matemáticos de los grafos representan abreviadamente las
propiedades estructurales de las redes sociales
Las redes artificiales ponen de manifiesto la relevancia del
tipo de estructura de red y de ciertas propiedades
estructurales, a saber, la densidad, el índice de
globalización y el índice de Gini sobre el coeficiente de
conglomerado, y, por tanto, sobre la tendencia a confiar, y,
por consiguiente, sobre la cooperación entre los agentes de
una red.
Unidad 1 - Fase 2 – Fundamentación metodológica
Matriz RAE
Betancur, Murcia, 8Jul2019)
Betancur, Murcia, Jul2019, The Analysis of Social
Networks - SNA - as a methodological resource for the
formal study of public policy networks. El Análisis de
Redes Sociales - ARS - como recurso metodológico
para el estudio formal de redes de políticas públicas.
Recuperado:
http://eds.b.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co
/eds/detail/detail?vid=10&sid=3869d507-5f90-4fbf-
8ae3-3a56294e6eb2%40pdc-v-
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l2ZSZzY29wZT1zaXRl#AN=138702941&db=zbh
Uno de los abordajes tradicionales en el estudio de las
políticas públicas desde la Ciencia Política, se ha dado a
través del enfoque de redes de políticas. En primer
lugar, identificando la pertinencia de cuantificar la
lectura sobre las redes, en segundo lugar, presentando
las principales herramientas metodológicas y
conceptuales del ARS de utilidad para el análisis
politológico de las redes de política pública y, en tercer
lugar, haciendo precisiones y advertencias sobre el
desempeño de este recurso metodológico con base en
algunas experiencias investigativas de los autores.
El Análisis de Redes Sociales como una metodología
matemática que puede ser empleada como orientación
conceptual y herramienta metodológica para el análisis
formal de redes de políticas públicas, permitiendo
complementar (no sustituir) los análisis cualitativos,
proporcionando herramientas para el análisis de los
actores y las relaciones que estos establecen en las
políticas públicas. Los desarrollos del ARS han
apuntado a generar herramientas de análisis de datos
sobre los actores y sus puntos de contacto entre sí. Para
llevar a cabo un Análisis de Redes Sociales, es esencial
contar con herramientas y software especializados que
permitan no solo visualizar las relaciones identificadas
entre los actores por medio de redes, sino también
generar estadísticas sobre los niveles de centralidad,
centralización, intermediación, etc. de los actores, es
decir, las aproximaciones detalladas a los datos
cuantitativos de la red.
El ARS es una metodología que nos brinda buenas
herramientas informáticas, analíticas y conceptuales
para el análisis de redes de políticas públicas, son
necesarios los datos y los análisis cualitativos, para
darle sentido interpretativo a las relaciones expresadas
de forma cuantitativa, ir tras el porqué de las relaciones.
El analista de redes de políticas públicas debe ser
creativo y preciso combinando el repertorio conceptual
del ARS con el de la teoría de redes de política pública,
ya que hay elementos que no pueden ser identificados
solo con la información cuantitativa, por ejemplo, si se
trata de una red de asuntos o de una comunidad de
políticas, o si estamos ante una red de cooperación
normal o ante una red de cooperación antagónica.
metodológica
Ávila-Toscano, José Hernando. (2012)
Ávila-Toscano, Grupo de Investigación PSICUS
(Psicología, Cultura y Sociedad) Redes sociales y análisis
de redes Aplicaciones en el contexto comunitario y virtual.
Recuperado de: file:///C:/Users/PC/Downloads/Dialnet-
RedesSocialesYAnalisisDeRedes-511130.pdf
Las redes sociales deben su origen a la confluencia de
diferentes teorías psicológicas, sociológicas y
antropológicas al igual que a modelos matemáticos en los
que se sustenta la formalización de la misma como sucede
con la teoría de los grafos. Las redes tuvieron una
influencia notoria del estructural funcionalismo, de la
antropología y del estudio de la estructura de grupos
desarrollado por ésta en Harvard en los años 30 y 40 en los
que se incluyó el uso de sociogramas.
Las redes sociales poseen un carácter dinámico
determinado por el flujo continuo de intercambios que en
las mismas se dan, ese flujo combina elementos
emocionales o de soporte social, así como elementos
instrumentales o materiales de forma que el intercambio
implica diversas unidades de circulación de productos que
incluyen información, alimentos, salud, consejos, apoyo
afectivo y muchos otros factores. Esa multiplicidad de
elementos que fluyen en los intercambios son los que
enriquecen la naturaleza dinámica de la red y complejizan
la circulación de productos sociales. las redes sociales
cuentan con características
cuantitativas tales como la cantidad de miembros que la
integran (tamaño), la frecuencia con que establecen
contactos,
el grado de simetría existente en el contacto de los
miembros, el tamaño de la red, las características
relacionadas con
variables como el sexo, la edad, la raza, etc
La investigación en la materia ha asociado intrínsecamente
el fenómeno de la red social con aspectos de la salud
(física y mental) y la calidad de vida; de acuerdo con
Molina (2004), algunos de los ámbitos destacados en la
investigación están asociados a las condiciones de salud
que se ven influenciadas por las propiedades de las redes,
los individuos con redes más amplias disponían de
mejores niveles de bienestar en su salud y calidad de vida.
La existencia de relaciones de las propiedades de la red
con la salud y la calidad de vida de las comunidades y sus
integrantes se da gracias a la mediación de diversos
mecanismos como el apoyo social de tipo instrumental,
informativo y emocional.
Martins, P.H. (2009)
Martins, P.H. 2009. Redes Sociales: Un nuevo paradigma
en el horizonte sociológico Cinta Moebio 35:88-109.
Recuperado de:
https://scielo.conicyt.cl/pdf/cmoebio/n35/art02.pdf
El control de los medios de producción social, teniendo
como mecanismos de control y mediación a los Estados,
que delimitaban las fronteras nacionales de las
movilizaciones colectivas. Sin embargo, los cambios
recientes producidos por los procesos de
desterritorialización y reterritorialización en las
sociedades complejas mponen nuevos tipos de actores, de
conflictos y de mediaciones. Los conflictos sobrepasan
las esferas sociales, políticas y económicas e involucran
esferas culturales y simbólicas dándole profundidad a las
luchas por reconocimiento. Para H. Bhabha, lo
teóricamente innovador y políticamente crucial es la
necesidad de pasar de las narrativas originales y
singulares (como las de clase o género) a integrar nuevas
subjetividades producidas en la articulación de las
diferencias culturales, ejemplificadas por las nuevas
orientaciones sexuales, las nuevas movilizaciones étnicas
y feministas, entre otras
la noción de red social, hecha por el sentido común, hay
una segunda manera de la que ésta ocurre al interior del
campo humanista. Esta otra vía se da por la influencia de
las ideas utilitaristas en las ciencias sociales y por la
valorización de una moral del comportamiento humano.
La noción de red nos parece más grave ya que contribuye
a una creciente deshumanización de las prácticas sociales.
Al hipervalorar la competencia egoísta y la privatización
de las riquezas materiales y simbólicas colectivas por
individuos y grupos, tal abordaje no estimula otros
entendimientos que resaltan la fuerza de la cooperación y
la solidaridad social en la organización de las nuevas
movilizaciones colectivas.
Las redes sociales en la sociología, presenta, de
inmediato, dos desafíos que necesitan ser enfrentados:
uno conceptual, otro metodológico. El conceptual separa
a quienes entienden las redes sociales como un fenómeno
histórico, resultante de la compleja diferenciación social
y cultural de las sociedades complejas, de quienes que las
ven como artificios creados racionalmente por los
individuos para realizar ciertos objetivos personales o de
su grupo de preferencia. La base del nuevo paradigma
sociológico de redes sociales ya está legitimada por los
nuevos cambios históricos, por las nuevas teorizaciones
sobre las modalidades de existencia de los movimientos
sociales como redes.
ISLAS, Octavio. (2019)
ISLAS, Octavio. 2019, Issue 141, p105-125. 21p La importancia
que hoy y mañana admiten las redes sociales virtuales.
Recuperado de:
http://eds.b.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/eds/detail
/detail?vid=12&sid=3869d507-5f90-4fbf-8ae3-
3a56294e6eb2%40pdc-v-
sessmgr02&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZSZzY
29wZT1zaXRl#AN=141302017&db=zbh
Las redes sociales le dan el derecho de hablar a legiones de idiotas
que primero hablaban sólo en el bar después de un vaso de vino,
sin dañar a la comunidad. Las redes sociales virtuales
definitivamente admiten ser considerado complejo. Si en un
principio fue una metáfora, con el paso de los años se ha
convertido en importante tema de investigación interdisciplinaria.
El análisis y la investigación de las redes sociales virtuales puede
ser realizado desde la perspectiva de grandes paradigmas
científicos; Desde tal perspectiva, las redes sociales virtuales
pueden ser consideradas como complejas prolongaciones de
nuestras redes neuronales.
La Web 2.0, el desarrollo de las comunicaciones móviles y el
imaginario de una sociedad efectivamente ubicua, favorecieron el
rápido desarrollo de las redes sociales virtuales, las cuales, desde
la óptica de la Ecología de los Medios admiten ser comprendidas
como ambientes todas las tecnologías suponen ventajas y
desventajas las tecnologías extienden, pero también amputan,
destaca la llamada Tétrada de los McLuhan. Las redes sociales
virtuales han contribuido a extender las dimensiones de nuestra
sociabilidad; sin embargo, han mermado significativamente la
privacidad de las personas. Las redes sociales virtuales de facto
han implantado la instantaneidad informativa, pero se han
convertido en plataformas idóneas para la propagación de noticias
falsas.
En repetidas oportunidades, Tin Berners-Lee, creador de la web,
ha insistido en la necesidad de corregir el rumbo. La web, afirma,
no es perfecta. Por ello es importante que la gente pueda usarla de
manera positiva. Las noticias falsas y el comportamiento de
Facebook han degradado a la web y representan su principal
peligro. Las noticias falsas además han contribuido a polarizar
opiniones en todo el mundo. Berners-Lee propone salir y luchar
por el futuro de Internet, recordando los agitados días de protesta
política, en la década de 1960, cuando los jóvenes tenían la
esperanza de poder contribuir a edificar un mundo
cualitativamente diferente, justo y generoso. “Pedimos a las
personas que luchen por la web. Los gobiernos y la industria de
vez en cuando se equivocan. Van en la dirección equivocada”.
Catagua Vásquez, Cevallos Cedeño (2020)
Catagua Vásquez, 2020 Universidad Técnica de Manabí. El uso
académico de las redes sociales: estrategias metodológicas de
aplicación en el aula de clases. Recuperado de:
http://eds.b.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/eds/detail/
detail?vid=16&sid=3869d507-5f90-4fbf-8ae3-
3a56294e6eb2%40pdc-v-
sessmgr02&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZSZzY29
wZT1zaXRl#AN=edsbas.BEF8FF44&db=edsbas
El uso de las redes sociales en las instituciones educativas ha
facilitado la comunicación y el aprendizaje colaborativo,
introduciendo nuevas formas de trabajo entre los actores de los
procesos de formación. El presente estudio se desarrolla, en la
Escuela de Educación Básica Ángel Arteaga Cañarte, del cantón
Santa Ana, provincia de Manabí, y se encuentra dirigido a los
docentes de esta institución. Los alumnos, al estar tan
familiarizados con ellas, se sientes más cómodos y menos obligados
a tener una relación más estrecha con sus docentes y además, todo
fluirá con más naturalidad. Pero no sólo sirven para la relación
profesor-alumno en un mismo centro, sino que son básicas para
comunicarse con expertos en materias concretas u alumnos de otros
centros, haciendo posible que los estudiantes desarrollen
habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en
equipo o compartir con otros compañeros.
El investigación empleada es la empírica/analítica, uno de los
métodos empleados ha sido el descriptivo el cual recoge y analiza
información con fines exploratorios, permitiendo la configuración
de nuevas teorías y aproximaciones, ya que se pretende conocer el
uso académico de las redes sociales como estrategia metodológica
dentro del aula de clase. Se aplica el método cuantitativo y
cualitativo, para valorar los resultados de los instrumentos
aplicados para recopilar datos cuantificables y realizar análisis
estadísticos para derivar conclusiones de los resultados obtenidos
en las encuestas aplicadas a 10 docentes de octavo a décimo grado
de la escuela. Las redes sociales han cambiado la forma en que se
establecen las relaciones humanas en buena parte
de la sociedad contemporánea. Pese a que el proceso de
socialización no haya variado, sí lo han hecho
los soportes tecnológicos y su influencia ha sido determinante en
múltiples ámbitos. Por ello, este
tipo de redes se han convertido en una herramienta de valor
incalculable para el desarrollo de
actividades de carácter creativo, educativo, e incluso laboral.
Las redes sociales se han venido implementando en los diferentes
niveles educativos desde tres perspectivas: como complemento a
los cursos presenciales, como entorno principal para la enseñanza o
como un foro para la comunicación de conocimientos en red. Sobre
las estrategias metodológicas empleadas se ha podido determinar en
el trabajo empírico que los docentes apelan a la interacción con los
alumnos sobre los contenidos de las clases, la formación de grupos
con temáticas afines para desarrollar trabajos y tareas asignadas, el
hecho de motivar a que los alumnos se relacionen con expertos y
académicos deotras instituciones y al intercambio de contenidos
multimedia. A lo largo de este estudio este propósito ha sido
fundamental para coordinar y relacionar los aspectos teóricos como
el enfoque metodológico abordado.
