INSTITUCION EDUCATIVA DIVINA PASTORA

Docente: lic Claritza Pérez Cassiani

EL SISTEMA INMUNONOLOGICO

El sistema inmunológico protege el cuerpo de invasores externos tales como bacterias,

virus, hongos y toxinas (sustancias químicas producidas por los microbios). Está
constituido por diferentes órganos, células y proteínas que trabajan conjuntamente.

El sistema inmunológico consta de dos partes principales: el sistema inmunitario

innato, que es el con el que se nace, que es una forma de protección general.

El sistema inmunitario adaptativo o adquirido, el cual se adquiere cuando el cuerpo

está expuesto a microbios o a las sustancias químicas que liberan los microbios. Y se
las inmuniza contra ellas mediante la vacunación. Esto se consigue gracias a los
linfocitos. Estos dos sistemas inmunitarios trabajan conjuntamente.

Anatomía del sistema inmunológico

Órganos

 Adenoides. Dos glándulas ubicadas en la parte posterior del conducto nasal.

 Médula ósea. El tejido suave y esponjoso que se encuentra en las cavidades
óseas.
 Ganglios linfáticos. Pequeños órganos con forma de frijol que se encuentran
por todo el cuerpo y se conectan a través de los vasos linfáticos.
 Vasos linfáticos. Red de canales por todo el cuerpo que transportan linfocitos
hacia los órganos linfoides y el torrente sanguíneo.
 Placas de Peyer. Tejido linfático en el intestino delgado.
 Bazo. Órgano del tamaño de un puño ubicado en la cavidad abdominal.
 Timo. Dos lóbulos que se unen por delante de la tráquea, detrás del esternón.
 Amígdalas. Dos masas ovaladas en la parte posterior de la garganta.
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Células del sistema inmunológico

1. Linfocitos

Los linfocitos son uno de los principales tipos de células inmunitarias. Los linfocitos se
dividen principalmente en células B y T.

a) Los linfocitos B producen anticuerpos, proteínas (gamma-globulinas), que

reconocen sustancias extrañas (antígenos) y se unen a ellas. Los linfocitos B (o
células B) están programados para hacer un anticuerpo específico... Un
anticuerpo corresponde a un antígeno de la misma manera que una llave lo
hace con su cerradura. Siempre que el anticuerpo y el antígeno se
corresponden, el anticuerpo marca el antígeno para su destrucción. Los
linfocitos B no pueden penetrar en las células, de manera que el trabajo de
atacar estas células diana se deja a los linfocitos T.
b) Los linfocitos T son células que están programadas para reconocer,
responder a y recordar antígenos. Los linfocitos T (o células T) contribuyen a
las defensas inmunitarias de dos formas principales. Algunos dirigen y regulan
las respuestas inmunes. Cuando son estimulados por el material antigénico
presentado por los macrófagos, las células T forman linfocinas que alertan a
otras células. Otros linfocitos T pueden destruir células diana (dianocitos) al
entrar en contacto directo con ellas.

2. Macrófagos

Los macrófagos son la primera línea de defensa del cuerpo y cumplen muchas
funciones. Un macrófago es la primera célula en reconocer y envolver sustancias
extrañas (antígenos). Los macrófagos descomponen estas sustancias y presentan las
proteínas más pequeñas a los linfocitos T. (Las células T están programadas para
reconocer, responder a y recordar antígenos.) Los macrófagos también producen
sustancias llamadas citocinas que ayudan a regular la actividad de los linfocitos.

3. Células dendríticas

Las células dendríticas se conocen como el tipo de célula más eficiente en la

presentación de antígenos, y tienen la capacidad de interactuar con las células T e
iniciar una respuesta inmune. Las células dendríticas están recibiendo cada vez más
atención científica y clínica debido a su función clave en la respuesta inmune y su
posible uso en las vacunas antitumorales.

4. Leucocitos

Hay diferentes tipos de leucocitos que forman parte de la respuesta inmune. Los
granulocitos neutrófilos son las células inmunitarias más comunes del cuerpo. En una
infección, su número aumenta rápidamente. Son los principales componentes del pus
y se encuentran alrededor de las inflamaciones más comunes. Su función es ingerir y
destruir el material extraño. Los basófilos y eosinófilos son leucocitos que contienen
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grandes gránulos dentro de la célula. Estos interactúan con determinados materiales

extraños. Un aumento de su actividad puede provocar una reacción alérgica

¿Qué son los anticuerpos?

Los anticuerpos son proteínas cuya función consiste en detectar cualquier elemento
extraño que pueda entrar en el organismo. Normalmente detectan partes concretas de
esos elementos, por ejemplo, proteínas de la superficie bacteriana o vírica, lo que se
denomina “antígeno” (bacteriano o vírico respectivamente). Cuando los anticuerpos se
unen a estas proteínas extrañas, actúan como marcador, facilitando que sean
reconocidos y eliminados por las células del sistema inmune.

Los anticuerpos (inmunoglobulinas) se dividen en distintas clases según su actividad

biológica, es decir su funcionalidad:

 IgM: es el primer anticuerpo que se genera durante la respuesta inmune.

Puede encontrarse como receptor en los linfocitos B y es importante en la
activación de la vía del complemento.
 IgD: su función principal consiste en servir como receptor en los linfocitos B
que no han sido expuestos al antígeno.
 IgA: su función es la defensa inmune en las mucosas.
 IgG: tiene un importante papel en la defensa contra patógenos que invaden el
cuerpo. Son abundantes en circulación sanguínea y son los únicos capaces de
atravesar la placenta.
 IgE: juega un papel importante en la defensa contra gusanos y parásitos. Está
también implicado en respuestas alérgicas. Su función se asocia a la de los
mastocitos.

Barreras biológicas

Todo organismo tiene un conjunto de barreras biológicas que los protegen de agentes
patógenos, es decir, sustancias u otros organismos que pueden causar enfermedades.

Su función es:

 Reconocer la presencia de sustancias extrañas en el organismo.

 Neutralizarlas
 Eliminarlas de los sistemas afectados.

Las barreras biológicas forman parte del sistema inmunológico. Sin embargo, las
sustancias y tejidos que funcionan como barreras, también pueden formar parte de
otros sistemas, como el sistema circulatorio o el sistema tegumentario.

a) Barreras primarias:

Es la que impiden la entrada de patógenos. Este tipo de defensa no es nada

específica y actúa de igual manera independientemente del tipo de patógeno que
actúe. Su acción es constante. Estas barreras están representadas por:
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 La Piel: que forma un verdadero muro impidiendo la entrada de patógenos.

 Las mucosas: recubren el interior de los orificios abiertos al exterior 

segregando un mucus que impide la entrada de patógenos. La boca, el ano,
las fosas nasales, la vagina.

 PH: la acidez del estómago o la vagina hacen que no puedan desarrollarse los
microorganismos patógenos.

 Sustancias como las lágrimas contienen lisozima una sustancia que impide el 

desarrollo de bacterias.

b) Barrera secundarias

Los fagocitos que actúan en la respuesta inflamatoria. Es un tipo de respuesta local y

se pone en marcha cuando se produce una herida y entran agentes infecciosos. En
ese momento la zona enrojece, se inflama y aumenta su temperatura, consiguiendo
así que aumente el riego sanguíneo en la zona y puedan actuar los fagocitos. Estas
células se encargan de devorar todo lo que se encuentran, sin diferenciar su
procedencia, es decir, pueden engullir restos de células muertas, virus, células
cancerosas, etc. ¿Cómo lo hacen? Mediante un sistema denominado fagocitosis, de
ahí el nombre de fagocitos.

c) Tercera barreara

Los Linfocitos: Cuando todos los mecanismos anteriores fallan y los patógenos
invaden el interior de nuestro organismo aparecen las células especializadas de
defensa, los linfocitos que producen anticuerpos específicos para cada antígeno y
células con memoria. Los antígenos son fragmentos de los virus o bacterias que han
producido la infección, son moléculas que estos llevan pegadas a sus envueltas
externas y que los hacen reconocibles. Estos antígenos son reconocidos por los
linfocitos que fabrican los anticuerpos, sustancias químicas específicas, que se unen al
antígeno y matan al patógeno. Pero también podemos definir antígeno como todo
aquello capaz de desencadenar una respuesta inmune.

¿Cómo Funciona el Sistema Inmunitario?

Nuestro sistema inmunológico tiene una extraordinaria capacidad de organizarse

para defendernos. Sabe distinguir sus propias células de las células extrañas.

Cuando en el cuerpo entra un microorganismo extraño, lo primero es identificarlo y

formar anticuerpos para destruirlo. Los Glóbulos blancos, los macrófagos y los
neutrófilos circulan en la sangre y se encargan de reconocer sustancias extrañas,
además tienen la habilidad de recordar millones de microorganismos que han tratado
de invadir nuestro cuerpo en el pasado.
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Una variedad de los Linfocitos T, son los Linfocitos T4, que desempeñan un papel de
mucha importancia ya que son los que activan el sistema inmunológico, es decir,
cuando un germen entra en nuestro organismo es reconocido por los Linfocitos T4 que
dan la señal y alertan a los Linfocitos B para crear los anticuerpos y a los T para
atacar.

Los anticuerpos atacan al extraño y lo eliminan con la ayuda de los linfocitos T, pero a
veces también piden ayuda a los fagocitos para eliminar el agente extraño. Incluso,
como ya vimos, los fagocitos por si solos son capaces de acabar, por ejemplo, con
bacterias.

Estos anticuerpos permanecen en el cuerpo de la persona, de modo que, si el mismo

antígeno regresa, el sistema inmunológico ya cuenta con los anticuerpos para
atacarlo. Cuando sufrimos una infección es una señal clara que nuestro sistema
inmunológico está luchando, hay síntomas como la fiebre, la inflamación o incluso la
pus de heridas o granos que dejan claro la lucha del sistema inmunológico contra los
microorganismos.

Los linfocitos se almacenan en los llamados ganglios linfáticos, que se encuentran en

todo el cuerpo (fíjate en la imagen de arriba el color verde). De ahí que cuando
tenemos un resfriado o una gripe, se nos inflamen los ganglios que tenemos justo
debajo de la mandíbula.

¿Cómo ayudan los antibióticos a combatir las infecciones?

Los antibióticos pueden usarse para ayudarle al sistema inmunitario a combatir

infecciones causadas por bacterias. Sin embargo, los antibióticos no son eficaces para
tratar enfermedades causadas por virus. Los antibióticos fueron desarrollados para
eliminar o incapacitar bacterias específicas. Esto significa que un antibiótico que
funciona para una infección de la piel no puede funcionar para curar la diarrea
provocada por otra bacteria. El uso de antibióticos para tratar infecciones virales o
utilizar el antibiótico equivocado para tratar una infección bacteriana puede ayudar a
que las bacterias se vuelvan resistentes a los antibióticos y por lo tanto no funcionen
bien en el futuro. Es importante que los antibióticos se tomen como se recetaron y
durante el tiempo correcto. Si se deja de tomar antibióticos antes de tiempo, las
bacterias pueden desarrollar resistencia a los antibióticos y la infección puede
reaparecer.

También es importante resaltar que la mayoría de los resfriados y las infecciones de

bronquitis aguda NO responderán a los antibióticos. Usted puede ayudar a disminuir la
propagación de bacterias más agresivas si no toma antibióticos en estas situaciones.

Actividad1

1. Realiza un mapa conceptual sobre el sistema inmunológico

2. ¿Qué es una enfermedad autoinmune, menciona algunas, como se trata?
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3. Realiza una explicación de la siguiente imagen, teniendo en cuenta las

barreras biológicas.

4. Explica con tus palabras los tipos de inmunidad. Como se fortalece cada una
de ella
5. Explica por qué las personas no debe consumir antibióticos sin prescripción
medica

Actividad 2

Lee el siguiente texto

Reproducción y diseminación de bacterias y virus

La mayoría de las personas asocian las bacterias con infecciones o enfermedades. Y

sí, ¡es cierto! Hay muchas enfermedades que son causadas por bacterias y por virus,
pero la mayoría de bacterias son útiles y de ciertas maneras indispensables para los
humanos, otros animales y plantas.

Existen las bacterias que fertilizan los suelos. Hay bacterias fermentadoras que son
aquellas que son utilizadas en la fabricación de alimentos como yogurt, algunos
quesos, vinagres y vinos. El cuerpo humano contiene aproximadamente diez veces
más células bacterianas que células humanas, las podemos encontrar en el sistema
digestivo y en la piel. Existen bacterias simbióticas, son aquellas que nos ayudan a
vivir sanamente. Dentro de este tipo de bacterias tenemos la Escherichia coli, que
habita en el tracto digestivo y nos ayuda a digerir ciertos alimentos y a producir
vitaminas como la vitamina K. Otras ayudan al sistema inmunológico a defender al
cuerpo.

Otro tipo de bacterias beneficiosas son aquellas que se utilizan para producir
antibióticos y otros tipos de medicamentos. Los antibióticos son utilizados para
combatir las infecciones bacterianas.
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Estas sustancias son efectivas contra las bacterias ya que inhiben la formación de la
pared celular o detienen otros procesos de su ciclo de vida, como su reproducción o
metabolismo.

Así como existen bacterias benéficas, también existen en el ambiente bacterias

patógenas, que son aquellas que producen enfermedades. Otros agentes patógenos
importantes son los virus.

Primero, hablemos de las enfermedades causadas por las bacterias. Cuando bacterias
patógenas entran a nuestro cuerpo, producen lo que se conoce como una infección de
tipo bacteriano. Todo hemos sufrido de este tipo de infecciones, todos alguna vez
hemos sufrido de gastroenteritis o diarrea, por ejemplo, estas infecciones no son otra
cosa que la invasión de bacterias patógenas.

Cuando la bacteria entra al cuerpo, no siempre se produce la enfermedad ya que

nuestro sistema inmune se encarga de atacarla y combatirla. Sin embargo, cuando
nuestro cuerpo no es capaz de combatirla eficazmente, se produce la enfermedad, es
decir, a la infección original sigue la enfermedad infecciosa, que es cuando el cuerpo
se ve afectado por la multiplicación de la bacteria y las toxinas que estas producen.

Veamos primero cómo entra la bacteria al cuerpo. Las bacterias entran por inhalación
(a través de la respiración), por digestión, (a través de ingestión) o a través de las
heridas que tengamos en nuestra piel o mucosas. Una vez entran, estas encuentran
según sus necesidades, el medio ideal para reproducirse. Una vez está allí la bacteria,
produce una sustancia llamada factor diseminador para facilitar su reproducción. A
medida que se reproducen, las bacterias empiezan a competir con las células sanas
por los nutrientes y el oxígeno.

Comienzan a producir toxinas que salen a invadir el tejido aledaño o salen a andar por
el cuerpo. Las toxinas atraviesan la membrana plasmática y cambian el metabolismo
de la célula, dañándola. El organismo vivo infectado manda su “ejército”, los
leucocitos, que son fagocíticos, es decir agentes que capturan y digieren las partículas
nocivas. En la lucha contra las bacterias, algunos leucocitos mueren, al igual que
muchas bacterias, convirtiéndose entonces en pus. Es así, entonces, como una
bacteria entra a nuestro cuerpo, se reproduce y causa una infección bacteriana o
enfermedad de este tipo.

Las bacterias se reproducen a diferentes velocidades según el tipo y el medio

ambiente en el que se encuentra. En condiciones apropiadas, las bacterias, que se
reproducen asexualmente, pueden dividirse cada 15–20 minutos. En un tiempo
aproximado de 16 horas, su número puede ascender a unos 5.000 millones
(aproximadamente el número de personas que habitan la Tierra).

Los virus, que son los otros agentes patógenos entran a los organismos de la misma
manera que las bacterias. Una vez que entran al cuerpo, los virus (que a diferencia de
las bacterias no tienen manera de reproducirse independientemente) atraviesan la
membrana plasmática de las células sanas, penetran el núcleo y allí se adueñan del
ADN de la célula y la ponen a funcionar a su servicio, logrando entonces, que la célula
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invadida, en vez de cumplir las funciones propias de una célula, se dedique a

ensamblar más virus.

De un virus que entra y se reproduce, se forman más de un millón de estos, que salen
a andar por el torrente sanguíneo. Los leucocitos pueden identificar y destruir la
mayoría de los virus, pero hay otros que nos enferman. Allí comienza una infección por
virus. Es muy importante aclarar que los virus son bastante específicos, esto significa
que un determinado virus prefiere un tipo específico de células para atacar.

Cuando una enfermedad infecciosa comienza a diseminarse por la población de una

región se habla de una epidemia, como sucedió hace unos años con el cólera en el
departamento del Cauca y cuando ya es una epidemia que cruza fronteras de varios
países en un mismo período de tiempo, se puede hablar de una pandemia

Actividad 3

1. Después de haber leído el texto, elabore una tira cómica, de seis recuadros, en la
que ilustre el contagio de la bacteria o virus, su reproducción dentro del cuerpo, y
su aniquilación por el mismo.
2. Lea el siguiente texto y subraye las ideas principales.

Evolución y enfermedades infecciosas

Por el simple hecho de ser humano, usted es un huésped potencial para diversas
bacterias patógenas, virus, hongos, protozoarios, y gusanos parásitos. Cuando un
patógeno invade el organismo, se multiplica en las células y tejidos; este proceso se
llama infección. Su resultado es la enfermedad, la cual ocurre cuando las defensas no
pueden movilizarse con suficiente rapidez como para impedir que las actividades del
patógeno interfieran con el funcionamiento del organismo.

En las enfermedades contagiosas, los patógenos deben entrar en contacto directo

con el nuevo huésped, es decir se transmiten de personas infectadas a personas
sanas. Las enfermedades infecciosas han sido una de las causas de muerte más
frecuentes a lo largo de la historia de la humanidad:

La peste bubónica, o 'peste negra', causó El cólera es una pandemia actual

la muerte a 100 millones de personas a causada por la bacteria Vibrio cholerae.
mediados del siglo XIV. En muchas Además de fiebres y dolor abdominal, el
partes del mundo, cólera suele matar a los afectados por
Falleció una tercera parte de la población deshidratación, que en muchos casos es
o más. La causante de la peste bubónica prácticamente imposible de parar debido
es una bacteria enormemente infecciosa a la velocidad a la que se pierde agua por
llamada la diarrea. Para detener el cólera, se
Yersinia pestis, la cual es diseminada por deben tratar con cautela los alimentos y
pulgas que se alimentan de ratas el agua, principales focos de infección. El
infectadas y luego se mudan a cólera ha tenido tres grandes pandemias,
huéspedes humanos. Si bien la peste ocurridas en el
bubónica no ha resurgido como epidemia siglo XIX, y epidemias muy extensas
a gran escala, cada año se diagnostican en el siglo XX cuya suma total supera
en el mundo de 2,000 a 3,000 casos de los tres millones de muertos.
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parientes con esta enfermedad.

3. La siguiente tabla muestra las principales enfermedades, los agentes patógenos

que las causan, su vía de transmisión y sus principales síntomas. Resalte cinco
que le llamen la atención.
4. Añade al cuadro el nuevo virus coronavirus (COVid-19)
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5. Clasifique algunas de las enfermedades de la tabla acorde con su mecanismo de

diseminación.
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Actividad 4

Lea cuidadosamente

¿Cómo luchar contra las enfermedades infecciosas?

Las enfermedades infecciosas representan un peligro de grandes dimensiones para el

ser humano, estas han causado la muerte de millones de personas alrededor del
mundo. Entonces ¿qué podemos hacer para combatirlas? El primer paso, el más
importante, es tener excelentes hábitos de aseo y cuidado personal. En la prevención
radica el mayor porcentaje de éxito sobre las enfermedades infecciosas. Hechos tan
sencillos como taparse la boca al estornudar, lavarse las manos con regularidad
(siempre después de entrar al baño y antes de consumir alimentos) o no dejar agua
aposentada que pueda atraer mosquitos y microorganismos, pueden salvarnos de
contraer alguna enfermedad infecciosa.

Ahora bien, ¿cómo podemos combatirla cuando ya la hemos adquirido? La respuesta

radica en uno de los mayores y más beneficiosos avances de la ciencia: la
farmacéutica, es decir, el desarrollo de los medicamentos. Los medicamentos ayudan
a nuestro organismo a eliminar los microbios perjudiciales mediante sustancias que
sean venenosas para ellos y, naturalmente, que no lo sean, o lo sean poco, para
nuestras células.

Algunos medicamentos matan a los microorganismos, otros impiden que se

reproduzcan, otros hacen que los productos tóxicos que fabrican no nos hagan daño,
otros se encargan de estimular nuestro sistema defensivo.

También hay medicamentos que evitan los efectos de la infección sin eliminar o atacar
al microbio. Por ejemplo, los que se toman contra la gripe, que no afectan al virus y
nos evitan parte de las molestias, incluso pueden salvar la vida de personas delicadas.

Otro tipo de medicamento muy importante son las vacunas, ellas son las encargadas
de generaren nuestro cuerpo “inmunidad” ante una enfermedad específica,
estimulando la producción de anticuerpos. Las vacunas se obtienen inactivando o
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debilitando el microorganismo que causa la enfermedad, para que cuando se aplique a

una persona, el cuerpo produzca defensas contra esa enfermedad, las cuales lo
protegerán de padecerla.

Cuando termine la lectura desarrolle las siguientes actividades en su cuaderno:

1. Elija las 5 enfermedades que usted considera más frecuentes en su región a

partir de la

Luego haga una encuesta en su curso para indagar la frecuencia de ocurrencia.

Con los datos obtenidos, ordene las enfermedades por frecuencias, de mayor a menor
frecuencia.

2. ¿Qué se puede concluir de sus datos?

Con base en la tarea, construya una tabla de datos con la información recolectada por
todos

3. Socialice su tabla de datos con sus compañeros y entre todos, creen una tabla
única de datos que contenga la información de todos los grupos del salón.
4. Empleando la tabla de datos del salón, elabore en su cuaderno una gráfica de
barras.
5. Entre las enfermedades infecciosas más frecuentes, el profesor les asignará
una en particular.
6. Con esta información, prepare con su grupo una exposición que contenga:
a. Causas, mecanismo de diseminación.
b. Consecuencias, principales síntomas.
c. Tipos de cuidados y tratamiento.
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d. Diseñe un slogan, consigna, canción, rima u otro que muestre un hábito

de prevención para la enfermedad que le correspondió.

Con la información recolectada con los eslogan o consignas y lo que hemos estudiado
durante esta semana, diseñe una campaña que permita divulgar a la comunidad
educativa acciones de prevención y control de las enfermedades infecciosas.
Recuerde que para que la campaña sea efectiva dentro de su comunidad educativa,
esta debe ser llamativa, con mensajes muy claros y concretos y con acciones que se
puedan llevar a cabo en el contexto propio.

Actividad final

Prepare una corta exposición de la campaña de prevención en la que utilice los

modelos de las diferentes células y virus.

Termine el diseño y elaboración de los modelos de la célula animal, vegetal, célula

procariota y virus con materiales reciclaje.

Preguntas de elección múltiple

1. ¿Qué nombre reciben las proteínas sintetizadas por linfocitos B cuyas

características estructurales les permiten reconocer en forma específica a otras
moléculas extrañas de variada naturaleza química?
a) Anticuerpos b) Antígenos c) Patógenos

2. Existen diferentes moléculas que, desde un punto de vista funcional, poseen la

capacidad de estimular respuestas inmunitarias. ¿Qué nombre reciben?
a) Anticuerpos b) Antígenos c) Patógenos

3. Ciertos leucocitos son los protagonistas de la respuesta inmunitaria y humoral

en el organismo, función que realizan a través de la síntesis de anticuerpos o
inmunoglobulinas. ¿Cuáles son?

a) Linfocitos T b) Linfocitos B c) Monocitos

4. En relación a los Virus, es falso afirmar que

A. Están cubiertos de estructuras proteicas.

B. No Pertenecen a los reinos conocidos.
C. Son parásitos intracelulares.
D. Tuberculosis, ebola y el resfrió común son provocados por virus.
E. Su material genético está rodeado por una cubierta proteica

5. En relación a los llamados “ anticuerpos “ ,es correcto decir que

A. las vacunas estimulan su producción

B. se pueden adquirir en la infancia a través de la madre
C. al estar expuesto a una enfermedad ,nuestro organismo los produce
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6. Un niño que ha enfermado de paperas o varicela , no desarrollará estas

enfermedades en una segunda oportunidad, por que
A. La piel, mucosas y lágrimas impiden el ingreso de los microbios
B. En el primer contacto adquirió anticuerpos.
C. Interviene la inmunidad adquirida la cual presenta “memoria”

7. Son características del sistema inmune, excepto:

A. Es un sistema de defensa contra microbios patógenos.
B. Produce respuestas rápidas y específicas
C. La primera barrera defensiva la forman los anticuerpos

8. La respuesta inflamatoria produce una respuesta local: hace que el área

dañada se hinche y se torne caliente, rojiza y dolorosa. Este proceso están
involucrados los siguientes tipos de células:

A. Linfocitos T. B. Eritrocitos C. Linfocitos B. D. fogocitos

9. Cuando sufres una lesión en la piel, es posible que ocurra una inflamación del
tejido dañado. En este proceso las primeras células del sistema de defensa
que llegan al área dañada son

A. Plaquetas B. Glóbulos blancos C. Linfocitos T D. Linfocitos B