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GUÍA8 Grado 4

Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de cuarto grado sobre la ubicación y cultura de las etnias colombianas. La guía incluye actividades como ordenar palabras clave sobre diversidad étnica, describir costumbres indígenas, expresar una opinión sobre la no discriminación a indígenas, completar un cuadro sobre comunidades indígenas por región geográfica, escribir un cuento sobre el encuentro de diversas etnias y la sociedad, elaborar una historieta sobre el trato a indígen
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Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de cuarto grado sobre la ubicación y cultura de las etnias colombianas. La guía incluye actividades como ordenar palabras clave sobre diversidad étnica, describir costumbres indígenas, expresar una opinión sobre la no discriminación a indígenas, completar un cuadro sobre comunidades indígenas por región geográfica, escribir un cuento sobre el encuentro de diversas etnias y la sociedad, elaborar una historieta sobre el trato a indígen
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AREA DE GESTION ACADEMICA

PROCESO SEGUIMIENTO ACADEMICO


CENTRO EDUCATIVO RURAL FLORENTINO BLANCO
ESTRATEGIA DE ESTUDIO EN CASA
SEDE EDUCATIVA LA ESTANCIA

GRADO: DOCENTE:MANUEL GUILLEROMO BERRÍO GARCÍA AREA:CIENCIAS


cuarto SOCIALES

GUÍA – TALLER # 8

UBICACIÓN DE LAS ETNIAS COLOMBIANAS .


Tiempo previsto: La semana del al (cuatro
horas).

ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: Presente una motivación corta y pertinente a la


enseñanza.

ROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo valore la diversidad cultural y étnica de Colombia y me intereso por conocerla y difund

INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Construyomentefactosproposicionalescromatizadosde manera acertada a partir de textos sobre el territorio colombiano.

LOS SERES HUMANOS SOMOS DIVERSOS


Los grupos étnicos de Colombia son los que conservan costumbres y tradiciones
heredadas de tiempos más antiguos, como las comunidades indígenas; y otros más
recientes que se forjaron durante la época de la Colonia y la Republica, como son las
comunidades afrocolombianas y raizales.
Colombia es el segundo país de América con más grupos étnicos, entre los que se
destacan casi en un centenar de comunidades indígenas dispersas por todo el territorio
nacional, que enriquecen nuestro bagaje cultural con sus maneras particulares de sentir,
interpretar y vivir la vida.
Algunas de estas comunidades, por ejemplo, viven en lugares contrastantes entre si,
como la Sierra Nevada de Santa Marta, las zonas selváticas de la Amazonia y del
Pacifico, los Llanos Orientales y la desértica Península de la Guajira.
Las comunidades indígenas actuales descienden de aquellas que habitaron el territorio
colombiano siglos atrás. Como colombianos y colombianas respetuosas y orgullosas de
nuestra composición étnica, debemos conocer s u cultura y expresiones que la
caracterizan.
Los indígenas del país se han concentrado tradicionalmente en las selvas de la
Amazonia, la zona Andina, la Costa Pacífica, la Costa Atlántica, los Llanos Orientales, la
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Sierra Nevada de Santa Marta y el desierto de La Guajira.


Cada pueblo tiene una historia y una cultura particular, sistemas de pensamiento, una
lengua, una forma de vestir, de producir alimentos, entre otros.
Los resguardos indígenas son una institución legal y sociopolítica de carácter especial,
conformada por una o más comunidades indígenas, que con un título de propiedad
colectiva que goza de las garantías de la propiedad privada, poseen su territorio y se rigen
para el manejo de éste y su vida interna.
ANALIZO:

1. Ordeno las siguientes palabras, que se encuentran


subrayadas en el texto anterior y luego las
contextualizo.

a. sipredssa:

b. arcnonstaetts:

c. ejbaga:

d. rnfojrao:

e. tacernea:

f. decedsnine

2. Escribo algunas costumbres de los indígenas que


aún quedan en nuestro territorio.

3. Los indígenas colombianos no deben ser discriminados, ni


perseguidos, ni sometidos a la miseria”. Expreso mi opinión acerca de
la expresión anterior y la argumento de manera clara en mi cuaderno.
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INDAGO:

1.-Con ayuda de mis padres , hermanos y recordado las regiones naturales de


Colombia completo el siguiente cuadro apoyándome del mapa pueblos indígenas de
Colombia .

REGION GEOGRAFICA COMUNIDAD INDIGENA QUE LA HABITA


CARIBE
DEL PACIFICO
ANDINA
DE LA ORINOQUIA
AMAZONIA

2.-Con la guía de mi docente, indago sobre el origen y la función actual de los


resguardos
ESCRIBO:

El cuento es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un


grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo.
Escribo un cuento en el cual plasmo el encuentro de las siguientes comunidades
indígenas y nuestra sociedad: Koquis, Emberás, Paeces, Huitotos, Wayuú, Guambianos y
Ticunas. (Utilizo mi cuaderno).
AHORA A DIBUJAR

Se llama historieta o cómic o tira cómica, a una «serie de dibujos que


constituyen un relato, con texto o sin él.
Por medio de una historieta, represento el trato que reciben nuestros indígenas en la
actualidad.

SOY CREATIVO:

Tambo Emberá esta vivienda, consiste en un armazón de madera de planta circular o


rectangular, construida sobre pilotes a una altura de 1.50 o dos metros sobre el nivel
del suelo, con techo cónico de hojas de palma.
Con los materiales naturales que encuentro a mi disposición, elaboro un tambo Emberá.
Lo coloco sobre una superficie de cartón y lo presento a mi clase, explicando las
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características y funciones de cada vivienda.

UBICO:
En el mapa de Colombia, ubico las siguientes comunidades indígenas, y señalo con
precisión las que están ubicadas en nuestra región.
Koquis Emberás Paeces, Huitotos., Wayuú, Guambianos y Ticunas

Nota: Todas las actividades de la guía serán escritas en mi cuaderno de ciencias sociales.
,para después ser calificadas por el profesor

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