FRACCIONES DECIMALES
En el colegio de Gabriela , 3 de cada 10 estudiantes de grado cuarto tienen
hermanos menores. ¿Cuántos estudiantes tienen hermanos menores si en grado
cuarto hay 100 estudiantes en total?
Representemos la información del enunciado con fracciones decimales.
3
Para representar la expresión tres de cada diez, utilizamos la fracción (se lee:
10
tres décimos), y para saber cuántos estudiantes de los 100 que hay en grado cuarto,
3
tienen hermanos menores, encontramos la fracción equivalente a con
10
30
denominador 100; ésta es: (se lee: treinta centésimos), es decir,
100
3 30
Las fracciones y son fracciones decimales.
10 100
Una fracción es decimal si su denominador es 10, 100, 1000,...
REPRESENTEMOS FRACCIONES DECIMALES
Al dividir una unidad en 10 partes iguales, cada parte representa, una décima de la
unidad.
Al dividir una unidad en 100 partes iguales, cada parte representa una
centésima de la unidad.
Al dividir una unidad en 1000 partes iguales, cada parte
representa una milésima de la unidad.
Observemos:
NÚMERO DECIMAL
En muchas competencias como las de automóviles, bicicletas, patines, atletismo o
salto largo, escuchamos comentarios como, “ganó por una décima de segundo”,
“ganó por 15 centésimas de segundo” o ganó por una diferencia de “1,55m”.
Las cantidades 0,1 0,15 1,55 mencionadas anteriormente son
números decimales.
Un número decimal está compuesto por una parte entera y otra parte decimal,
separadas por una coma. Los números decimales son otra forma de escribir
fracciones decimales.
En el número 125,479
Veamos cómo expresamos fracciones decimales en forma decimal.
Para escribir una fracción decimal como número decimal, se escribe solo el
numerador y se separa con una coma de derecha a izquierda, tantas cifras
decimales como ceros tiene el denominador.
Se lee:
24,6= 24 unidades y 6 décimas
3,45= 3 unidades y 45 centésimas
0,047= 47 milésimas……………………. no tiene parte entera.
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Para leer números decimales empleamos la tabla de valor posicional.
c.m d.m u.m c d u , décimas centésimas milésimas
5 , 7
0 , 2 9
3 4 1 , 0 0 8
0 , 0 3 8
5,7 = 5 unidades y 7 décimas
0,29 =29 centésimas
431,008 =341 unidades y 8 milésimas
0,038 =38 milésimas
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ACTIVIDAD
1. Escribe el número decimal y la fracción decimal.
En palabras número decimal Fracción decimal
Cincuenta y siete milésima 0,057 57
1000
Ocho unidades y nueve
centésimas
Quince unidades y treinta y
nueve centésimas
Doscientas unidades y doce
milésimas
Trescientas cuarenta y seis
unidades y noventa y seis
centésimas
2. Expresa las siguientes fracciones decimales como número decimal.
15 26 2685
a. 10 c. 100 =0,26 e. 1000
8 485 565
b. 10 d. 10 f. 100
3. De acuerdo con cada una de las figuras completa la tabla.
figura A figura B figura C figura D
Figura Fracción decimal Número decimal Se lee
A Siete décimos
B 0,1
C 64
100
4. De los números decimales que aparecen en el cartel, en cuál (o cuáles) el dígito
4 tiene valor de:
a. Unidades: _______________________
b. Décimas : _______________________
c. Centésimas: ______________________
d. Milésimas:________________________
74, 508 322,342
13,405 344,42
25,514 0,524
5. Utiliza los dígitos de las tarjetas para escribir un número decimal .
a. Mayor que 1________________
b. Menor que 1________________
6. Escribe 4 situaciones en la casa, en la que utilizamos los números
decimales.___________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
BINGO MATEMÁTICO
Para el carnaval matemático los estudiantes de cuarto piensan
participar en el evento, elaborando un bingo matemático con la
representación y comparación de números decimales.
Tu misión, entonces, es elaborar una tabla del bingo con la tarjeta que
forma la pareja.
Para ello debes seguir las especificaciones:
1. En un octavo de cartulina o en una hoja de block tamaño oficio,
dibujar la tabla.
2. En cada espacio de la tabla representar un número decimal con
las condiciones dadas.
❖ El 20 de abril de 2020, puedes enviar avances de esta
misión.
❖ El 28 de abril de 2020, deberás enviarle a la profesora
Amelia, la tabla del bingo terminada.
❖ Adelante con esta misión. Observa el ejemplo.
8
a. Realizar un dibujo de la fracción 10
b. Esta es la representación del número decimal:
¿Cuál es el número?
c. Ubicar en la recta numérica 1,2.
98
d. Fracción decimal Mayor que pero menor que 1.
100
Representar el resultado con un dibujo.
e. En la recta numérica está ubicado en este lugar el número:
f. El dibujo representa el número decimal______
INFORMACIÓN RELEVANTE
PARA ELABORAR LA TABLA DEL
BINGO
REPRESENTACIÓN DE FRACCIONES DECIMALES
5
10 =
8 49
0,5 10 = 0,8 100 =0,49
4
1000 =0.004
10
1000 =0,010
En la recta numérica:
Para el número 0,2 se divide la unidad en 10 partes iguales y se toman 2
Para el número 0,05 se divide la unidad en 100 partes iguales y se toman 5
Para el número 3,3 se divide el segmento entre 2 y 3 en 10 partes iguales.
A partir del 3, se cuentan 3 partes para ubicar el número decimal 3,3.
¿A qué número decimal corresponde los puntos señalados
en la recta numérica?
COMPARACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES
1. Miramos la parte entera de los números. ¿Quién es mayor? De
los números que aparece en la tabla el que tiene la mayor parte
entera es 9,12; por lo tanto, es el mayor.
2. Como las otras cantidades tienen el 8 como parte entera,
observamos la parte decimal de los números
3. De mayor a menor las otras cantidades quedarían: 8,50> 8,45>
8,40
4. Ahora sí organicemos las cantidades: De mayor a menor
9,12 > 8,50 > 8,45 > 8,40
Respuesta: Tiene más dinero Inés y menos dinero
María.
8,45
8 9
8,50
8,40 9,12
