PRESENTAN:
CRISTOBAL CONTRERAS SAUL
RIVERA BELTRÁN ALAN
ASIGNATURA:
METROLOGÍA
PROFESORA:
JUANA ENRÍQUEZ URBANO
PROGRAMA EDUCATIVO:
PRÁCTICAINGENIERÍA
1 QUÍMICA
(Características de los instrumentos de medición)
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05-Marzo-2020
ÍNDICE
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INTRODUCCIÓN
Uno de los primeros conceptos desarrollados por el hombre fue el de número, pues tenía
la necesidad de poder expresar numéricamente todo lo que se encontraba a su alrededor.
Entonces el hombre comenzó a medir mediante un simple conteo de objetos. Más tarde, y
por propias necesidades de su desarrollo, enunció el concepto de medida, realizando las
primeras mediciones a partir de unidades muy rudimentarias.
Hace algunos siglos, medir resultaba algo muy complicado. Como decíamos, medir es
simplemente comparar, y cada persona, cada pueblo, cada país comparaba las cosas con
lo que más se le antojaba. Por ejemplo, usaban la medida mano para medir distancias, y
aún hoy mucha gente, cuando no tiene una regla o una cinta métrica, mide el ancho de la
puerta con la mano o el largo del patio con pasos. El problema con esto es obvio: todos
los seres humanos no tienen los pies ni las manos del mismo tamaño, o sea, también un
problema de medidas.
Con el desarrollo de los primeros sistemas de medición surgieron una infinidad de
problemas implícitos al asociar los objetos con números, es decir, asignar un número a las
dimensiones medidas, constituyendo así el nacimiento de las matemáticas que marcaron
los primeros avances e investigaciones científicas.
Adicionalmente había otro gran obstáculo, se crearon diversos sistemas para un mismo
propósito en numerosas partes del mundo, incluyendo dentro de un mismo país. De este
hecho surgió la necesidad de crear los patrones de medición, los cuales debían ser
inalterables, universales y de fácil reproducción.
La posibilidad de medir permitió a otras ciencias o aplicaciones tecnológicas utilizar la
matemática como lenguaje universal. Este lenguaje brinda exactitud, sistematización y
objetividad. Asimismo, una manera de comunicación de los resultados obtenidos en forma
concreta para ser analizados.
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OBJETIVOS
- Conocer diferentes instrumentos de medición, el tipo de medición que se puede realizar
con cada uno de ellos y sus reglas de uso.
- Comprender la importancia de identificar y, en su caso cuantificar, los errores del
proceso de medición.
- Usar y observar las medidas corporales (mano, pulgada y cuarta) para medir magnitudes
de longitud y discutir sobre su precisión a la hora de tomar medidas.
MARCO TEÓRICO
Las primeras mediciones realizadas estuvieron relacionadas con la masa, la longitud y el
tiempo, y posteriormente las de volumen y ángulo como una necesidad debido a las
primeras construcciones realizadas por el hombre. Así, por ejemplo, en las primeras
mediciones de longitud se empleaba el pie, el palmo, el brazo, etc., que constituyeron, al
mismo tiempo, los primeros patrones de medición (patrones naturales), que eran
fácilmente transportables y presentaban una relativa uniformidad.
No obstante, estos primeros pasos condujeron al origen de la Matemática, y de la
Metrología o ciencia de la medición. Esta última se deriva de la primera y otras ciencias
puras. A medida que paso el tiempo, el propio desarrollo del comercio, la industria y la
ciencia, fueron obligando a un desarrollo paulatino de las mediciones que tan importante
papel desempeñan hoy día en las relaciones entre los hombres, ya que forman parte de
nuestra vida cotidiana, de la producción, la distribución, la investigación etcétera.
La medición es un proceso en el cual se compara un patrón o un elemento estandarizado
con otro objeto, para así poder asignarle un valor numérico. Por lo tanto, Un proceso de
medición tiene como fin distinguir objetos, fenómenos entre otros casos para luego poder
clasificarlos.
Un instrumento de medición, es un equipo que se utiliza para comparar proporciones o
magnitudes con un patrón (unidad de medida) o estándar previamente establecido. Los
instrumentos de medición, son los encargados de hacer posible esta comparativa entre el
objeto a medir y el patrón, arrojando un número que indica de forma lógica esta relación.
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Conceptos clave:
Medir: determina el número de veces que la magnitud a medir contiene la unidad
de medida. Resultado; producto del número de medida por la unidad en magnitudes
tangibles (longitudes, superficies, volúmenes). Suelen designarse por medida. Verificar;
comprobación que se cumplen los límites de medida o bien solamente el máximo o el
mínimo.
Error de medición: la inexactitud que se acepta como inevitable al comparar una
magnitud con su patrón de medida. El error de medición depende de la escala de
medida empleada, y tiene un límite. Los errores de medición se clasifican en distintas
clases (accidentales, aleatorios, sistemáticos, etc.).
Tolerancia: La tolerancia se refiere a un margen permisible, en la dimensión
nominal o el valor especificado de una pieza manufacturada. El propósito de una
tolerancia es especificar un margen para las imperfecciones en la manufactura de una
parte o un componente.
Incertidumbre: Desde el punto de vista de la metrología, se define incertidumbre
como la característica asociada al resultado de una medición, que define el espacio
bidireccional centrado en el valor ofrecido por el instrumento de medida, dentro del cual
se encuentra con una determinada probabilidad estadística el valor medido. La
expresión de la medida de cualquier magnitud, no debe considerarse completa, si no
incluye la evaluación de incertidumbre asociada a su proceso de medición.
Exactitud: En ingeniería, ciencia, industria y estadística, se denomina exactitud a
la capacidad de un instrumento de medir un valor cercano al valor de la magnitud real.
Suponiendo varias mediciones, no estamos midiendo el error de cada una. Sino la
distancia a la que se encuentra la medida real de la media de las mediciones. (cuán
calibrado está el aparato de medición)
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PROCEDIMIENTO (PARTE 1)
Utilice las partes del cuerpo para realizar las mediciones y complete la Tabla 1 (Obtenga
un promedio de cada medición)
Instrumento Pulgada Cuarta Mano 𝑿̅ 𝑿̅ 𝑿̅
Ancho del
celular
Largo del
celular
Ancho de la
mesa
Largo de la
mesa
PROCEDIMIENTO (PARTE 2)
Materiales:
Materiales Equipo
-10 Tuercas A. Bloque patrón (juego de patrones)
-10 Tornillos B. Regla de acero
-5 Piezas u objetos que contengan C. Lainas (medidores de espesor)
ángulos D. Patrones de radio
E. Cuentahílos
F. Vernier
G. Micrómetro
H. Nivel
I. Goniómetro
J. Escuadras
K. Flexómetro
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1. Identificar las especificaciones y características de cada instrumento y registrarlas en la
Tabla 2.
2. Identificar las características de los objetos que serán medidos: longitudes, diámetros,
espesores, etcétera.
3. Identificar si los instrumentos son útiles para el objeto y/o característica a medir.
4. Realizar un experimento de prueba, para identificar y minimizar errores.
5. Realizar seis mediciones preliminares
6. Obtener la media aritmética (𝑥̅) de las mediciones realizadas, así como el error
asociado a la media aritmética y el error asociado a todas las mediciones.
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BIBLIOGRAFÍA
www.mitecnologico.com/iem/Main/ConceptosBasicosDeMedicion
Hernández Sardiñas, F. C. (1995) Metrología Dimensional. La Habana
https://instrumentosdemedicion.org/
Robert Pennella C., Metrología: Manual de Implementación, normalización y Control de
Calidad, Editorial Limusa Noriega editores, (2010), D. F., México.
