INSTITUCIÓN EDUCATIVA 20 DE ENERO
SINCELEJO –SUCRE
Aprobación oficial para todos los niveles según Resolución 3748 de 08 de sept 2015,
emanada de la Secretaria de Educación de Sincelejo Jornada Única, Calendario A.
Nit.823-001.016-8 CODIGO DANE170001038314
GUIA DE ACTIVIDADES N° 2
DOCENTE Adolfo Hernández Guevara GRADO Noveno
FECHA 27/04/2020 a 30/04/2020 PERIODO Primero
AREA Matemáticas ASIGNATURA Geometría
TEMA Unidades de volumen del sistema inglés.
OBJETIVOS Reconocer las unidades de volumen del sistema inglés y realizar
conversiones entre ellas y las unidades del sistema métrico.
DESCRIPCIÓN En la siguiente actividad se debe realizar las conversiones indicadas, teniendo
como ejemplo la guía subida por el docente a la plataforma, así como los
videos tutoriales que fueron subidos al mismo lugar virtual. Debe ser
entregado en un documento en Word, pdf o fotografías organizadas de los
procedimientos que se realizaron para obtener la respuesta. Cualquier duda o
inquietud la puede realizar mediante los canales autorizados para tal fin y en
los horarios establecidos por la institución.
ACTIVIDADES
Resolver los siguientes problemas de aplicación de conversiones entre unidades de volumen
del sistema inglés y el sistema métrico decimal, debe justificar cada pregunta con el
procedimiento utilizado para llegar a la respuesta.
1. Un tanque de 2 m3 de volumen, es llenado por un grifo que deposita 50 litros en cada
minuto. ¿cuánto tiempo tarda en llenarse el tanque?
a. 15 min
b. 40 min
c. 30 min
d. 45 min
2. El precio de la gasolina en una estación es de 1.3 euros por Litro. Un estudiante usa
41 euros para comprar gasolina. Si sabe 3,785 litros hacen un galón, de inmediato
razona que puede comprar.
a. Aproximadamente 5 galones de gasolina
b. Cerca de 8 galones de gasolina
c. Más de 10 galones de gasolina
d. Menos de 1 galón de gasolina
3. Un camión de la empresa postobón puede ser cargado con 500 canastas de
refrescos, si cada canasta lleva en su interior 30 botellas cada una de 650 ml
¿cuántos dam3 de refresco puede transportar el camión?
a. 9750000 dam3 de refresco
b. 0,00975 dam3 de refresco
c. 9,75 dam3 de refresco
d. 9750 dam3 de refresco
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4. Un tanque de mil litros de volumen es llenado con dos grifos, el primero deposita 30
litros en cada minuto y el segundo deposita 15000 cm3 en cada minuto, si el tanque
tiene un agujero en el fondo que deja escapar 5 dm3 en cada minuto. ¿Cuanto
tiempo demora en llenarse el tanque?
a. 30 minutos
b. 25 minutos
c. 60 minutos
d. El tanque no se llena
5. Un tanque tiene almacenado 0, 027 dam3 de agua, si con esta cantidad de agua se
desea llenar botellas de 1,5 litros ¿Cuántas botellas pueden ser llenadas?
a. 8000 botellas
b. 1800 botellas
c. 2700 botellas
d. 27000 botellas
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Guía de geometría noveno (semana del 27 al 30 de abril)
PROBLEMAS DE APLICACIÓN DE LAS CONVERSIONES ENTRE
UNIDADES DE VOLUMEN Y CAPACIDAD
Ejercicios y problemas son cosas bien distintas. Estás habituado a hacer más ejercicios,
por eso se te dan mucho mejor. Un ejercicio suele ser una mera aplicación práctica de una
fórmula o algoritmo de cálculo, es decir seguir unos pasos que siempre llevan la misma
secuencia para resolverlos. Ya conoces el camino y sólo tienes que aplicarlo. Es más
sencillo.
Un problema por el contrario es necesario leerlo con atención para entenderlo bien. Aquí
ignoras el camino, tienes que organizar y relacionar tus ideas y tener una actitud positiva y
creativa. Los problemas son cuestiones menos definidas y más abiertas que los ejercicios.
No te centres en memorizar la teoría y hacer ejercicios repetitivos. Es mucho más
productivo y divertido dedicar tiempo a resolver problemas. El caso de los problemas con
conversiones la dinámica no es distinta es por esto que se busca dar solución a una
pregunta, la mayoría de las veces contextualizadas, haciendo uso de las conversiones entre
unidades de volumen y capacidad. Para poder dar solución a una situación problema debes
tener en cuenta lo siguiente:
Para dar solución a un problema en Realidad no existen estrategias definidas. Pero si
existen algunos pasos generales que te pueden ser útiles al estar solucionando uno.
1. Comprende el problema
Lee el enunciado tranquilamente. Varias veces, hasta entenderlo bien. Que no se te escape
ningún dato interesante. ¿En qué consiste? ¿Qué conoces? ¿Qué se te pide? ¿Cuáles son
las condiciones? Y cualquier otra pregunta que te hagas para solucionar un problema. Esto
es necesario para afrontar el problema con garantías de éxito.
2. Elabora un plan de actuación
Cuando comprendas el problema, es el momento de elegir una estrategia para resolverlo.
Hay muchas estrategias, te indico algunas al final del artículo. Es bueno que las conozcas
y las practiques para mejorar tu capacidad de resolver problemas, entre estas estrategias
se pueden tener las siguientes:
• Busca semejanzas con otros problemas. ¿Te recuerda a alguna situación similar?
• Reduce lo complicado por algo más simple.
• Considera casos particulares. Sigue la pista Utiliza números muy pequeños
• Haz un dibujo o esquema. Una imagen vale más que mil palabras. Incorpora sólo lo
importante.
• Estudia todos los casos posibles. ¿Puedes descartar alguno?
• Elige una buena notación. Simplificarás mucho el problema
• Ensayo y error. Si no funciona, toma otro camino.
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• Trabaja hacia atrás. Imagina que el problema está resuelto y que eres un cangrejo.
Es posible que así puedas construir la solución.
• Aprovecha la simetría. Es posible que puedas aprovechar regularidades o simetrías.
• Usa programas dinámicos.
Nota: debes tener en cuenta que este tipo de problemas en particular tiene que ver con las
conversiones entre unidades de volumen, por eso se sabe que uno de los pasos principales
y claves para desarrollarlos, está en la conversión a una misma unidad, ya sea de volumen
o capacidad. Y utilizar las operaciones básicas.
3. Lleva adelante tu plan
Una vez hayas elegido una estrategia, trabájala con decisión y no la abandones a la primera
dificultad. Es posible que las cosas se compliquen y te hayas equivocado al elegir una
estrategia. Prueba otra Suele haber varias formas de llegar a la solución y no siempre
podemos acertar con la más apropiada al primer intento.
¿Salió? ¿Estás seguro? Revisa el resultado y comprueba que has llegado a la solución.
Muchas veces creemos haber resuelto un problema y luego no es así.
4. Reflexiona sobre todo el proceso
«Cada problema que resolví se convirtió en una regla que más adelante me sirvió para
solucionar otros problemas.» Descartes
¿Has resuelto el problema?
¿Has pasado un buen rato entretenido, intentándolo con ganas, y has acabado por no
resolverlo? ¡Enhorabuena también! Se aprende mucho más de los problemas trabajados
con interés y tesón… y no resueltos, que de los que se resuelven casi a primera vista.
¿Cómo lo has resuelto? Esta etapa es muy provechosa y a menudo se olvida.
Examina bien el camino que has seguido. ¿Cómo has llegado a la solución? ¿O, por qué
no has llegado a la solución? ¿Qué equivocaciones y aciertos has tenido? ¿Qué te hizo
intuir que iba a ir bien?
Mira a ver si puedes hacerlo de un modo más simple.
Reflexiona un poco sobre tu proceso de pensamiento y saca consecuencias para el futuro.
Cada persona tiene una forma diferente de pensar.
¿Cómo es tu pensamiento? ¿Visual o analítico? Todo se puede mejorar. Con la práctica
puedes pasar de tener una sola idea rígida a tener varias ideas relacionadas y originales.
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Ejemplo 1: una caja de gaseosas tiene 30 botellas, cada una con una capacidad de 250
ml. ¿Cuántos litros de gaseosa tiene la caja? ¿Cuántos m 3 de gaseosa puede transportar
un camión que puede llevar 150 cajas?
Nótese que el problema tiene dos preguntas y cada una de ellas debe abordarse por separado.
a. ¿Cuántos litros de gaseosa tiene la caja?
_ La cantidad total de gaseosa se obtiene multiplicando la capacidad de una botella por la cantidad de
botellas en una caja, de la siguiente forma.
30 x 250 ml = 7500 ml………. Esta es la cantidad de gaseosa en una caja pero en mililitros.
_ Convertimos ahora esa cantidad 7500 ml a litros.
75000 ÷1000 = 7,5 litros…… se divide entre mil porque existen tres
espacios entre las unidades y vamos de una unidad menor a una
mayor.
RTA/: La caja tiene 7,5 litros de gaseosa
b. ¿Cuántos m3 de gaseosa puede transportar un camión que puede llevar 150 cajas?
La cantidad total de gaseosa que puede transportar un camión se determina multiplicando la cantidad de
cajas que puede llevar, por el volumen de gaseosa que tiene una caja, este último dato lo podemos obtener
de la respuesta anterior.
150 x 7,5 litros = 1125 litros…….. Esta es la cantidad de gaseosa transportada por el camión pero en
litros.
Convertiremos ahora esta cantidad 1125 litros a m3
1𝑚 3
1125 litros x 1000 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 = 1,125 m3
RTA/: El camión puede transportar 1,125 m3 de gaseosa
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Ejemplo: ¿Cuantas botellas de agua de medio litro se necesitan para llenar un
balde de 8250000 mm3?
_ Para obtener cuantas botellas se necesitan, se debe dividir el volumen total que se desea llenar en este
caso 8250000 mm3 entre el volumen de cada botella que es 0,5 litros.
_ para poder realizar esta operación, las dos cantidades deben estar en las mimas unidades de medidas,
por esta razón se debe realizar un proceso de conversión antes de dividir.
Convertir 8250000 mm3 a litros
Para realizar esta conversión, primero debemos pasar de mm3 a m3
y después de m3 a litros.
mm3 a m3
8250000 ÷ 1000000000 = 0,00825 m3……. Se divide entre 109
porque hay tres espacios entre las unidades y además vamos de una
unidad menor a otra mayor que es m3
m3 a litro
1000 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠
0,00825 m3 x = 8,25 litros…………. Esta es la cantidad de litros que hace el balde.
1𝑚3
Cuando las dos cantidades tienen la misma unidad, en este caso litro ya se puede realizar la división entre
las dos.
Cantidad de botellas = 8,25 litros ÷ 0,5 litros = 16,5
RTA/: Se necesitan 16,5 botellas de agua.
Ejemplo 3: una fábrica de aceite tiene un depósito de 2,751 kl ¿cuantas botellas de
1,5 litros pueden llenar con el aceite del depósito?
_ Para obtener cuantas botellas se necesitan, se debe dividir el volumen total del depósito en este caso
2,751 kl entre el volumen de cada botella que es 1,5 litros.
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_ para poder realizar esta operación, las dos cantidades deben estar en las mimas unidades de medidas,
por esta razón se debe realizar un proceso de conversión antes de dividir.
2,751 kl a litro
2,751 x 1000 = 2751 litros… se multiplica por mil porque existen
tres espacios entre las unidades y vamos de una unidad mayor a
una menor.
Cuando las dos cantidades tienen la misma unidad, en este caso
litro ya se puede realizar la división entre las dos.
Cantidad de botellas = 2751 litros ÷ 1,5 litros = 1834
RTA/: Se llenaran 1834 botellas de aceite.
Nota: Se recomienda ver los siguientes videos tutoriales.
https://youtu.be/lIzJx2Aa-EY
https://youtu.be/xymLL5h49ak
