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Propagación del Sonido en Distintos Medios

Este documento presenta actividades sobre la propagación del sonido para estudiantes de 5to grado. Propone explorar cómo se transmite el sonido a través de diferentes materiales como el aire, agua y objetos sólidos. También incluye experimentos prácticos como usar sal sobre un parche de film para ver cómo se mueven los granos de sal cuando suena un silbato, y fabricar teléfonos con envases y un hilo para explorar cómo afecta la longitud del hilo a la transmisión del sonido.

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Propagación del Sonido en Distintos Medios

Este documento presenta actividades sobre la propagación del sonido para estudiantes de 5to grado. Propone explorar cómo se transmite el sonido a través de diferentes materiales como el aire, agua y objetos sólidos. También incluye experimentos prácticos como usar sal sobre un parche de film para ver cómo se mueven los granos de sal cuando suena un silbato, y fabricar teléfonos con envases y un hilo para explorar cómo afecta la longitud del hilo a la transmisión del sonido.

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ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES PARA 5 TO A Y B

01/04 1 hora
• Los materiales y el sonido.
» Exploración y descripción de la propagación del sonido en distintos medios (aire,
agua, objetos de diferentes materiales).

Secuencia de actividades

a. Lean el siguiente texto y anoten todas las preguntas que les surjan.
b. Realicen todas las experiencias con sonido que se comentan en el texto,
siempre que sea posible.
c. Anoten todo aquello que les haya llamado la atención.

Si una persona se sumerge en una pileta, puede escuchar los sonidos del
exterior. Los líquidos también transmiten el sonido mejor que los gases,
pero no tanto como los sólidos.

Las vibraciones sonoras necesitan un material en el cual transmitirse.


No pueden viajar si no hay un material que pueda vibrar. En el espacio
exterior, no pueden transmitirse los sonidos. Por ejemplo, si cayera un
meteorito en la Luna, nadie en la Tierra podría oír el impacto. El sonido
no puede viajar desde la Luna hasta la Tierra porque entre ellas no hay
ningún material, por lo tanto no hay nada que pueda vibrar.

CLASE 2:

03/04 2 horas

d. Realicen nuevas experiencias con la transmisión de sonido variando los


materiales y anoten sus conclusiones.

Te propongo una experiencia, necesitarás:

- Film de cocina ( o látex de un globo)

- Una bandita elástica

- Un recipiente de plástico

- Un silbato

- Un poco de sal o harina de maíz.

Procedimiento:

Se cubre el recipiente con el film o látex y se lo sujeta con la banda


elástico de modo que quede bien tenso (como el parche de un
tambor). Se coloca un poco de sal o harina de maíz sobre el film y
luego se hace sonar el silbato cerca del dispositivo. Se pueden explorar
otros sonidos (producidos con otros instrumentos, la voz humana o un
reproductor de música) y distancias de la fuente sonora.
¿Qué pasa con los granos de sal?

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¿Y si acercamos más el sonido del silbato a la sal?

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Clase 3:

06/04

Seguimos probando.

Fabricamos teléfonos:

Vas a necesitar

-2 envases de yogurt o 2 latas de tomates vacías o cualquier otros envases


similares

-un hilo de algodón

Hacemos un agujerito en cada envase y pasamos el hilo por él y hacemos


un nudo, el otro extremo del hilo lo pasamos por el segundo envase.
Podemos variar el largo del hilo y ver qué sucede al hablar por los envases.

¿Cómo debe estar el hilo para poder escuchar?

¿y si cambiamos la longitud del hilo, qué sucede?

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