Teorías psicodinámicas de la

personalidad
Melanie Klein

Psicología
Escalona Vazquez Alan Rafael

Matricula: 192086

Trejo de la Cruz Ángel Daniel

Matricula: 192029

Grupo 201

Catedrática: Lorena Álvarez Flores

Contenido

1. BIOGRAFIA

 Adolescencia
 Matrimonio
 Budapest. (Sus inicios en el Psicoanálisis)
 Traslado a Berlín. (Empieza el análisis a niños)
 Londres. (La consolidación de su carrera)
 Aportes de Melanie Klein a la Teoría del Psicoanálisis
 El Complejo de Edipo y el súper yo se manifiestan a edades tempranas

2. Teorías

 Posición esquizoparanoide

 Posición depresiva

 Complejo de Edipo

3. Mecanismos

 Incisión

 Proyección

 Introyección

 Control omnipotente
4. Conclusión

5. Referencias
Biografía

Melanie Klein nació el 30 de marzo de 1882 en Viena, Australia. Su padre, Moriz Reizes
(doctor) tiempo después, Moriz se casó con Libussa Deutsch, una atractiva e inteligente
mujer de Eslovaquia veinte años más joven que él. De este matrimonio nacieron cuatro
hijos; Emilie, Emmanuel, Sidonie y la menor que fue Melanie.

Phyllis Grosskurth en su libro redacta algunos eventos de la vida de Melanie, en lo que

ella reconoce que su llegada fue inesperada pero nunca sintió que recibiera menos amor
por ello. En estos fragmentos habla también de cómo le afectó la muerte de su hermana
Sidonie. Al morir su hermana mayor, ella siente gran culpa. Su hermano mayor era el más
allegado a Melanie, apoyándola en sus estudios.

Adolescencia

En 1898, con 16 años, Melanie aprueba sus exámenes de acceso a Medicina, la carrera
que siempre había soñado con estudiar y estos planes se truncarían pronto, ya que al año
siguiente conoce a su futuro marido Arthur Stevan Klein.

Emmanuel, no soportó sentir que perdía a su hermana tras el matrimonio de ésta. Por esa
razón, decide irse a vivir a Italia, donde decide escribir en el tiempo que le quede de vida.
La inquietud, desnutrición, el alcohol y drogas lo llevan a la muerte en 1902 (Grosskurth,
1990).

En 1900, muere su padre, Moriz Reizes, a la edad de 72 años. En este mismo año se
casa su hermana Emilie con el doctor Leo Pick. La muerte de Moriz Reizes, desencadenó
una crisis para Melanie y su familia.

Dos años más tarde, en 1902 muere su hermano Emmanuel de un ataque cardíaco en
Génova, con tan sólo 25 años. Esta muerte marcó a Melanie para toda su vida, ya que
estaba muy unida a su hermano mayor.
Matrimonio

En 1903, con 21 años recién cumplidos se casa, por fin, con Arthur Klein. El enlace de
Arthur y Melanie Klein fue un matrimonio infeliz, de este matrimonio tuvieron tres hijos,
Melitta, Hans y Erich.

Sin embargo la madre de Melanie, Libussa, interfirió en el matrimonio de ella y Arthur,

pues ella se encargaba de organizar viajes para ella y su marido lejos de la ciudad,
mientras ella cuidaba a sus nietos. Esto lo hacía bajo el pretexto de que Melanie
necesitaba descansar, pues sus nervios estaban bastante alterados.

Cuando Klein estaba fuera, Libussa no perdía oportunidad para cargarla de culpa por el
abandono de la familia y de ella misma, desacreditándola frente a sus hijos como una
madre abandonadora. La madre de Melanie muere en 1914.

La vida de Melanie Klein no fue fácil, ya que estuvo marcada por muertes de seres muy
queridos y numerosos episodios depresivos que desencadenaron en un problema de
nervios.

Budapest. (Sus inicios en el Psicoanálisis)

En 1914 estalla la Primera Guerra Mundial y Arthur Klein es llamado a formar filas. Este
mismo años Melanie Klein se somete a análisis con Sándor Ferenczi, íntimo amigo de
Freud.

En 1918 escucha a Freud leer en directo por primera vez con el trabajo Lines of Advance
in Psychoanalitic Therapy. Es en el 5º Congreso de Psicoanálisis en la Academia Húngara
de Ciencias en Budapest.

Un año más tarde, en julio de 1919, presenta el estudio sobre su hijo de cinco años, Erich,
a la Sociedad Húngara de Psicoanálisis. Más tarde es premiada con la membresía a esta
organización.
En 1920 asiste a un Congreso Internacional en la Haya, donde conoce a Joan Rivière  por
primera vez.

Traslado a Berlín. (Empieza el análisis a niños)

En 1921, Klein se traslada a Berlín y es a partir de este traslado cuando Melanie empieza
su verdadera carrera como psicoanalista infantil; empieza a tratar a niños, asiste a
congresos internacionales y se hace miembro de la Sociedad de Psicoanálisis de Berlín.

Su amistad con el psicoanalista Ernest Jones, la ayudó en este ascenso profesional,

sobre todo cuando publica un artículo de Melanie Klein, The Development of a Child (El
Desarrollo de un niño) en el International Journal of Psychoanalysis. Este artículo hace
que hablen de ella hasta los mismos Karl Abraham y Sigmund Freud.

Durante esta etapa, Melanie Klein se hace amiga de Alix Strachey. Gracias a ella, sus
análisis despiertan el interés en la Sociedad Británica. Melanie Klein, comienza, entonces
a dar una serie de lecturas en Londres con el apoyo de Ernest Jones.

Londres. (La consolidación de su carrera)

En 1926 se muda a Londres y empieza a tratar niños, entre ellos, a los hijos de la familia
Jones y a su propio hijo pequeño, Erich.

En 1927, su principal detractora Anna Freud escribe a la Sociedad de Psicoanálisis de

Berlín con el asunto de la técnica del análisis en niños. Su presentación es un ataque a la
aproximación de Melanie Klein al psicoanálisis.

En respuesta, Ernest Jones organiza un simposio en la Sociedad Británica con el mismo

tema. Sigmund Freud llega a tomarse esta respuesta como un ataque personal hacia él y
hacia su hija.
En Londres es cuando Melanie se consolida como psicoanalista y referencia internacional
en esta materia. En el Congreso Internacional de Juventud en Innsbruck que tendría lugar
en septiembre presenta su artículo Early Stages of the Oedipus Complex (Etapas
tempranas del Complejo de Edipo).

Klein es elegida miembro de la Sociedad Británica de Psicoanálisis el 2 de octubre de

1927. En 1932. Publica su mayor trabajo teórico, The Psychoanalisis of Children (El
Psicoanálisis de niños), publicado simultáneamente en inglés y en alemán.

Durante este tiempo, Melanie Klein asiste a Congresos en los que presenta el desarrollo
de su teoría, explicando conceptos tan importantes la posición depresiva.

Aportes de Melanie Klein a la Teoría del Psicoanálisis

El Complejo de Edipo y el súper yo se manifiestan a edades tempranas

Melanie Klein comparte con Sigmund Freud el concepto del Complejo de Edipo, por el
que el niño desea ocupar el lugar del progenitor del mismo sexo, estableciendo una pareja
con su otro progenitor.

Freud establece que esta fase se da entre los tres y los cinco años. En cambio, Klein,
cree que este complejo se da antes de lo que establece Freud, con una primera etapa en
la que el niño fantasea con un cuerpo en el que se unen los atributos sexuales del padre y
de la madre.

El niño muestra características crueles relacionadas con lo oral, lo anal, etc., como
consecuencia de las proyecciones de su propia sexualidad.

Según Melanie Klein, juega un papel importante en este proceso la frustración que
produce en los niños el destete o la incorporación de alimentos a su dieta, distintos del
pecho materno.

El súper yo, según la teoría freudiana, representa los pensamientos éticos adquiridos por
la cultura, una vez que se ha superado el complejo de Edipo. Melanie Klein añade
algunas modificaciones a este concepto, ya que ella cree que el superyó está presente en
los niños desde que nacen o desde que son lactantes. Además afirma, que el superyó
tiene que ver con el sentimiento de culpa que se da durante el complejo de Edipo

.Teorías

Posición esquizoparanoide

La expresión ‘posición esquizoparanoide’ se refiere a una constelación de ansiedades,

defensas y relaciones de objeto interno y [Link] considera característica de los
primeros meses de vida de un recién nacido y que en distinta medida persiste en la niñez
y la adultez.

Esta posición aparece siendo el primer tipo de relación objetal, iniciada con el nacimiento
y que tiende a durar hasta los seis meses de edad. En esta etapa inicial del desarrollo, el
niño aún no es capaz de identificar qué es el yo y que no, teniendo un pensamiento
concreto y no siendo capaz de distinguir elementos holísticos.

Se dice que es objetal ya que en esta etapa según la autora, comenta que el niño
desarrolla su primer mecanismo de defensa que ayuda ante la paranoia y a este se le
llamara escisión (que es tanto del yo como del objeto). El objeto no es la madre si no el
pecho ya que es el que satisface las necesidades del menor.

El mecanismo de defensa (escisión) se va activar cuando el niño percibe al pecho bueno

con el pecho malo.

Posición depresiva

Klein define como esencial en el desarrollo de un niño y que normalmente se experimenta

por primera vez alrededor de la mitad del primer año de vida. Según el niño va
madurando, empieza a tener un mayor desarrollo del yo y una mejor capacidad de
discernimiento de lo que es el yo de lo que no, siendo ahora capaz de observar que los
objetos son independientes de sí mismos.
Se incorpora e introyecta el aspecto bueno de los objetos, concretamente del pecho
materno, y el niño es capaz de integrar los aspectos agradables y desagradables de los
objetos. Poco a poco se ha pasado a poder ver los objetos como un solo elemento que en
ocasiones puede ser bueno y en otras malo.

El complejo de Edipo

Uno de los conceptos más polémicos de la teoría psicoanalítica es el complejo de Edipo,

que según Freud aparece a lo largo de la etapa fálica alrededor de los tres años de edad.
En la teoría psicoanalítica de Melanie Klein este complejo es bastante anterior,
apareciendo junto a la integración de los objetos parciales en un objeto total durante la
posición depresiva.

Dicho de otro modo, Klein considera que existe un complejo de Edipo desde el momento
en que el niño es capaz de discernir que sus progenitores son individuos ajenos a él,
observando que existe un vínculo entre ellos del que él no forma parte. El niño proyecta
sus deseos en dicho vínculo, generándose envidia y provocando sentimientos
ambivalentes al respecto.

Mecanismos

Incisión: Es la parte donde se reconoce lo bueno y lo malo (pecho bueno y pecho malo)

Proyección: Se da la pulsión de muerte como la pulsión de vida

Introyección: Son las características o cualidades que le atribuye al objeto

Control omnipotente: En esta parte el niño controla al objeto de amor

Conclusión
Podemos decir que Melanie Klein es una de las mujeres más sobresalientes en la historia
del psicoanálisis, además de ser una mujer controvertida por sus planteamientos, ya que
“utilizó” el análisis de sus hijos para desarrollar sus teorías y por el conflicto abierto con
Anna Freud.

Se le reconoce como precursora del uso de la Técnica del Juego en análisis con niños,
que es algo similar a la asociación libre del adulto, pues consideraba que a través de esta
técnica emergían las fantasías del infante para poder interpretarlas.

Klein estaba convencida de que el tabú con que se manejaba la sexualidad en el niño era
dañino, pues consideraba que, al ser franca con él, se podría evitar una represión
innecesaria y fijar el principio de su salud mental.

REFERENCIAS
Cardenas, M. (2019). Melanie Klein: Biografía, Teoría, Aportes y Obra. Recuperado de
[Link]

Gruskurth, P. (1990). Melanie Klein. Su mundo y su obra. México: Paidós.

Melanie Klein Trust. (2019). Posición depresiva. Recuperado de [Link]

[Link]/es/theory/posicion-depresiva/

______________ (2019). Posición esquizoparanoide. Recuperado de [Link]

[Link]/es/theory/posicion-esquizoparanoide/

_____________ (2019). Complejo de Edipo. Recuperado de [Link]

[Link]/es/theory/complejo-de-edipo/

Niño, M. (2010). Melanie Klein, su vida y obra. Psicoanálisis (XXI), vol. 2. 51–58.