PADRES ESCOLAPIOS PROVINCIA NAZARET ASISTENTAZGO DE MINISTERIO EDUCACIÓN FORMAL

GESTIÓN ACADÉMICA-PROCESOS PASTORALES

Plan de Estudios
Clase de Pastoral
Escolapios Nazaret

I. OBJETIVO GENERAL

Ofrecer un espacio ordenado y sistemático de conocimiento, reflexión y encuentro, que

propicie la apertura del estudiante a la idea de Dios y a las realidades propias de la
dimensión espiritual y religiosa, para suscitar experiencia del Padre que se revela en
Jesucristo, se vive en la comunidad eclesial y se plasma en un proyecto de vida.

II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a. Aprender a SER: Favorecer en los estudiantes su propio conocimiento (el

descubrimiento de su interna inclinación y el reconocimiento de sus tendencias
torcidas e inconsistencias fundamentales), para que puedan crecer personalmente
y sean revestidos de una nueva humanidad en Cristo.

b. Aprender a CONOCER: Propiciar el conocimiento de Dios, del hecho religioso y

particularmente del mensaje cristiano presente en la Palabra, la Tradición y el
Magisterio de la Iglesia, para ayudar a los estudiantes a nombrar su experiencia de
vida y fe, de manera respetuosa y dialogada, en el mundo de hoy.

c. Aprender a CONVIVIR: Favorecer la integración en la propia vida de valores y

virtudes, especialmente los encarnados en la persona de Jesús, de manera que
lleguen a ser comportamientos, actitudes y hábitos que den sentido a la vida de
los estudiantes y propicien una sana relación con su entorno.

d. Aprender a HACER: Suscitar en los estudiantes la identificación de su vocación en

diálogo con personas, instituciones y corrientes de pensamiento, que desemboque
en compromisos sociales concretos en favor de los pobres y de la transformación
del mundo.

III. COMPETENCIAS
“Competencia: Conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y
disposiciones cognitivas, metacognitivas, socioafectivas y psicomotoras apropiadamente
relacionadas entre sí para facilitar el desempeño flexible, eficaz y con sentido de una
actividad o de cierto tipo de tareas en contextos nuevos y retadores.” (VASCO, Carlos. –
MEN)

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COMPETENCIAS NOCIÓN
Conceptualizar los contenidos relacionados con las preguntas
SABER
fundamentales del ser humano referidas a sí mismo, a Dios, al hecho
CONCEPTUALIZ
religioso y particularmente al mensaje cristiano presente en la
AR
Palabra, la Tradición y el Magisterio de la Iglesia.
SABER DAR
Dar razón de la propia fe correlacionando los contenidos y conceptos
RAZÓN
de la experiencia cristiana con su experiencia humana.
DE LA FE
Integrar la experiencia de fe y las opciones personales de vida para
SABER
asumir valores, propiciar actitudes y enfrentar situaciones y decisiones
INTEGRAR
en la vida cotidiana, por medio del discernimiento a la luz del
FE Y VIDA
Evangelio.

IV. Estándares
Dado que las competencias están expresadas en términos de desarrollo completo al final
del recorrido escolar, se hace necesario estipular unos “puntos de corte” para identificar
y validar dichas competencias a lo largo del proceso. Así, comprendemos los estándares
como los niveles de competencia que los estudiantes van alcanzando en las diferentes
grandes etapas de su proceso escolar: (Colombia: 2°, 5°, 8° y 11°) (Ecuador: 4°, 7°, 10°,
3° de bachillerato). Por tanto, los estándares están expresados en relación a las
competencias y su posibilidad de desarrollo y evaluación en cada uno de los niveles del
proceso escolar.

COMP Colombia: Colombia: 3° a 5° Colombia: 6° a 8° Colombia: 9° a 11°

. Preescolar – 2° Ecuador: 5° a 7° Ecuador: 8° a 10° Ecuador: 1° a 3°
Ecuador: 1° a 4° bachillerato
Conocer a Dios Comprender que Dios Entender la Correlacionar la
Padre Creador, Padre, Hijo y Espíritu relevancia de la opción por el
bondadoso y son comunidad de pregunta por Dios seguimiento de Jesús
Conceptualizar

amoroso, que tiene amor, actúan en la y la experiencia con sus opciones

un proyecto para historia y nos invitan a cristiana, y la personales en la
nosotros en estar a su lado y ser relación con sus realidad del mundo
nuestro amigo parte activa de ella. inquietudes de hoy.
Jesús. existenciales.

Explicar la Expresar que Dios Explicar su Expresar los

importancia de ser Padre siempre está realidad personal y elementos
hijos de Dios y creando y actuando en su experiencia de fundamentales de su
Dar razón de la fe

amigos de Jesús, y la historia, que Dios Dios, opción de vida como

cómo ello nos hace Hijo Jesús nos ama contrastándolas persona con
felices. inmensamente y que con la persona de identidad cristiana y
Dios Espíritu nos Jesús. calasancia.
anima a ser testigos
del Resucitado.
Integrar fe y vida

Mostrar actitudes Cultivar actitudes que Tomar decisiones Asumir actitudes y

de perdón, ayudan a la que vayan comportamientos
servicio, acogida, construcción de definiendo el tipo que integren los
alegría, comunidad en la de persona que valores de amor,
generosidad que familia, en el colegio, quieren ser justicia, solidaridad,
nacen del amor del con los amigos, en el mostrándolo en paz, esperanza y
Padre y de la entorno, a imagen del sus libertad a la luz del
amistad con Jesús. amor trinitario. comportamientos Evangelio y como
cotidianos, signo de la

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inspirados en la responsabilidad con

persona de Jesús. la propia vida en
medio del mundo.

V. Plan de estudios (por Secciones y grados)

PLAN DE ESTUDIOS
CLASE DE PASTORAL – Sección Infantil Jn° a 2° Colombia - 1° a 4° Ecuador
Escolapios Nazaret
ESTÁNDARES Sección Infantil
Saber Conocer a Dios Padre Creador, bondadoso y amoroso, que
Conceptualizar tiene un proyecto para nosotros en nuestro amigo Jesús.
Saber dar razón Explicar la importancia de ser hijos de Dios y amigos de
de la fe Jesús, y cómo ello nos hace felices.
Saber integrar Mostrar actitudes de perdón, servicio, acogida, alegría,
fe y vida generosidad que nacen del amor del Padre y de la amistad
con Jesús.

Jardín / Transición – Primero (Col) – 3° Segundo (Col) – 4°

1° 2° (Ec) (Ec)
Conociendo a Dios Conociendo a Dios 2 Conociendo a Dios
1 3

Desempeños Desempeños Desempeños

Saber conceptualizar: Saber conceptualizar: Saber conceptualizar:
Nombrará que Dios es Nombrará características de Identificará que Dios es
padre, creador bueno, Dios de acuerdo a lo que amigo, liberador,
amoroso. hace: pastor, padre, compañero, creativo, dador
Saber dar razón de la fe: perdona, semilla que crece, de dones y actuante al
Expresará que Dios es solidario, llama. acercarse a su Palabra.
padre, creador, bueno y Saber dar razón de la fe: Saber dar razón de la fe:
amoroso y que es amigo en Expresará que Dios lo ama, Comprenderá que Dios se
la persona de Jesús. acoge como hijo, perdona, hace presente con
Saber integrar fe y vida: llama, actúa en su interior. diferentes personas y en
Reconocerá la presencia de Saber integrar fe y vida: diferentes momentos de la
Dios en sí mismo, en las Mostrará actitudes de historia, revelando su
personas, en las cosas que solidaridad, acogida, perdón manera de ser.
le rodean y en su amigo y bondad como lo hace Dios, Saber integrar fe y vida:
Jesús. especialmente, la persona Reconocerá que Dios lo
de Jesús. acompaña, le regala su
propia manera de ser, sus
dones, para que viva feliz y
crezca junto a otros en el
mundo.

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Unidad 1: ¿Quién es Unidad 1: ¿Quién es Dios? Unidad 1: ¿Quién es

Dios? Dios?
1. Dios es Buen Pastor.
1. Dios es Persona
(Lucas 15, 4-7 / la oveja 1. Dios es Palabra: la Biblia.
espiritual. (la puedes
perdida) 2. Dios es amigo: la historia
tratar, tiene sentimientos
2. Dios es Padre que de Abraham.
aunque no lo veas) siempre perdona. (Lucas 3. Dios es liberador: la
2. Dios es Padre 15, El hijo pródigo) historia de Moisés.
3. Dios es Bueno 3. Dios es como una semilla 4. Dios es compañía para su
4. Dios es Amor que crece en mí. (Marcos pueblo: el maná en el
4, 26-29 – la semilla que desierto.
crece por sí sola)
Unidad 2: Conozco a Dios Unidad 2: Conozco a Dios Unidad 2: Conozco a
en su Creación y en mí. en su Creación y en mí. Dios en su Creación y en
mí.
1. Dios Padre crea el
1. Dios cuida a sus hijos.
mundo. (Mateo 6,25-34 – La 1. Dios es creador: el relato
2. El mundo es bueno y providencia) de la creación Génesis 2.
bello. 2. Bendigamos a Dios por su 2. Salmo 136 “Porque es
3. Las personas son creadas creación. Salmo 104 eterna su misericordia”
por Dios. “Bendice alma mía al 3. Dios me regala dones y
4. Dios me hizo a mí bueno Señor” talentos para cuidarlos:
y bello (con todo lo que
3. Dios actúa en todo y Parábola de los talentos.
soy, a los ojos de Dios todos. Sabiduría 11,21 –
soy bonito) 12,1
5. Dios me regala el mundo
4. Dios nos conoce y nos
para que sea feliz y lo llama (1 Samuel 3, 1 –
cuide. 10 / Dios llama al niño
Samuel)
Unidad 3: Conozco a Dios Unidad 3: Conozco a Dios Unidad 3: Conozco a
en el otro. en el otro. Dios en el otro.

1. Todos somos hijos de 1. Dios me invita a ser 1. Noé, hombre bueno,

Dios. solidario con el otro. salva la creación.
2. Todos somos hermanos (Parábola del buen 2. David el niño valiente.
en Dios. samaritano / Lucas 10, 3. Amós, amante de la
3. Aunque somos diferentes 29-37) justicia.
todos somos hijos y 2. Dios está en el otro y me 4. María una mujer sencilla
hermanos. pide ayudar a los demás. elegida por Dios y dócil
4. Reconozco a las personas (Mateo 25, 31 – 46 / “Lo para bien de todos.
en las que veo el amor que hacen a otros me lo 5. Calasanz, vio a Dios en
que Dios me tiene. hacen a mí”) los niños.

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Unidad 4: Conozco a Dios Unidad 4: Conozco a Dios Unidad 4: Conozco a

en Jesús y la comunidad. en Jesús y la comunidad. Dios en Jesús y la
comunidad.
1. Jesús Hijo de Dios. (La 1. Jesús y su infancia. (el
persona humana en la nacimiento) – Mi 1. Jesús y su infancia (crecía
que Dios se mostró como nacimiento en sabiduría y gracia)
era.) 2. Jesús y su bautismo 2. Jesús anuncia el Reino de
2. Jesús nace y crece en una (Marcos) – mi bautismo. Dios. (parábola del
familia. 3. Jesús llama a los primeros sembrador, la semilla de
3. Jesús es mi amigo. discípulos. mostaza, el milagro del
4. Jesús me enseña a ser 4. Jesús y los niños (Marcos tullido y sus amigos, acto
bueno. 10 , 13 – 16) de perdón
5. Jesús me enseña a amar 5. Jesús pasó por el mundo 3. Jesús: su entrega
y cuidar mi familia. haciendo el bien. (el amorosa.
milagro de Bartimeo - 4. Jesús está vivo: la
Marcos 10, 46 - 52, la resurrección.
suegra de Pedro y a todos
curaba Marcos 1, 29-37)
Oraciones del año: Oraciones del año: Oraciones del año:
1. Padre Nuestro 1. El ángelus 1. La corona de las 12
2. Por la señal… (Calasanz y 2. Jaculatorias: “Sagrado estrellas
“el por la…”) corazón de Jesús, en ti 2. Hazme instrumento de tu
3. Ave María… confío” paz.
4. Ángel de mi guarda… 3. Shemá.
5. Padre mío…
6. A tu amparo…

JARDIN y TRANSICIÓN (Colombia) – 1° Y 2° (Ecuador)

CONOCIENDO A DIOS

DESEMPEÑO: JARDIN (Colombia) – 1° (Ecuador)

Saber conceptualizar: Nombrará que Dios es padre, creador bueno, amoroso.
Saber dar razón de la fe: Expresará que Dios es padre, creador, bueno y amoroso y
que es amigo en la persona de Jesús.
Saber integrar fe y vida: Reconocerá la presencia de Dios en sí mismo, en las
personas, en las cosas que le rodean y en su amigo Jesús.

Unidad 1: ¿Quién es Dios?

1. Dios es Persona espiritual. (la puedes tratar, tiene sentimientos aunque no lo
veas)
2. Dios es Padre
3. Dios es Bueno

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4. Dios es Amor
Unidad 2: Conozco a Dios en su Creación y en mí.
1. Dios Padre crea el mundo.
2. El mundo es bueno y bello.
3. Las personas son creadas por Dios.
4. Dios me hizo a mí bueno y bello (con todo lo que soy, a los ojos de Dios soy
bonito)
5. Dios me regala el mundo para que sea feliz y lo cuide.
Unidad 3: Conozco a Dios en el otro.
1. Todos somos hijos de Dios.
2. Todos somos hermanos en Dios.
3. Aunque somos diferentes todos somos hijos y hermanos.
4. Reconozco a las personas en las que veo el amor que Dios me tiene.
Unidad 4: Conozco a Dios en Jesús y la comunidad.
1. Jesús Hijo de Dios. (La persona humana en la que Dios se mostró como era.)
2. Jesús nace y crece en una familia.
3. Jesús es mi amigo.
4. Jesús me enseña a ser bueno.
5. Jesús me enseña a amar y cuidar mi familia.
Oraciones del año:
1. Padre Nuestro
2. Por la señal… (Calasanz y “el por la…”)
3. Ave María…
4. Ángel de mi guarda…
5. Padre mío…
6. A tu amparo…

PRIMERO (Colombia) – 3° (Ecuador)

CONOCIENDO A DIOS

DESEMPEÑOS: PRIMERO (Colombia) – 3° (Ecuador)

Saber conceptualizar: Nombrará características de Dios de acuerdo a lo que
hace: pastor, padre, perdona, semilla que crece, solidario, llama.
Saber dar razón de la fe: Expresará que Dios lo ama, acoge como hijo, perdona,
llama, actúa en su interior.
 Saber integrar fe y vida: Mostrará actitudes de solidaridad, acogida, perdón y
bondad como lo hace Dios, especialmente, la persona de Jesús.

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Unidad 1: ¿Quién es Dios?

1. Dios es Buen Pastor. (Lucas 15, 4-7 / la oveja perdida)
2. Dios es Padre que siempre perdona. (Lucas 15, El hijo pródigo)
3. Dios es como una semilla que crece en mí. (Marcos 4, 26-29 – la semilla que
crece por sí sola)

Unidad 2: Conozco a Dios en su Creación y en mí.

1. Dios cuida a sus hijos. (Mateo 6,25-34 – La providencia)
2. Bendigamos a Dios por su creación. Salmo 104 “Bendice alma mía al Señor”
3. Dios actúa en todo y todos. Sabiduría 11,21 – 12,1
4. Dios nos conoce y nos llama (1 Samuel 3, 1 – 10 / Dios llama al niño Samuel)

Unidad 3: Conozco a Dios en el otro.

1. Dios me invita a ser solidario con el otro. (Parábola del buen samaritano /
Lucas 10, 29-37)
2. Dios está en el otro y me pide ayudar a los demás. (Mateo 25, 31 – 46 / “Lo
que hacen a otros me lo hacen a mí”)
Unidad 4: Conozco a Dios en Jesús y la comunidad.
1. Jesús y su infancia. (el nacimiento) – Mi nacimiento
2. Jesús y su bautismo (Marcos) – mi bautismo.
3. Jesús llama a los primeros discípulos.
4. Jesús y los niños (Marcos 10 , 13 – 16)
5. Jesús pasó por el mundo haciendo el bien. (el milagro de Bartimeo - Marcos
10, 46 - 52, la suegra de Pedro y a todos curaba Marcos 1, 29-37)
Oraciones del año:
1. El ángelus
2. Jaculatorias: “Sagrado corazón de Jesús, en ti confío”

SEGUNDO (Colombia) – 4° (Ecuador)

CONOCIENDO A DIOS

DESEMPEÑOS: SEGUNDO (Colombia) – 4° (Ecuador)

Saber conceptualizar: Identificará que Dios es amigo, liberador, compañero,
creativo, dador de dones y actuante al acercarse a su Palabra.
Saber dar razón de la fe: Comprenderá que Dios se hace presente con
diferentes personas y en diferentes momentos de la historia, revelando su manera
de ser.
 Saber integrar fe y vida: Reconocerá que Dios lo acompaña, le regala su propia
manera de ser, sus dones, para que viva feliz y crezca junto a otros en el mundo.

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Unidad 1: ¿Quién es Dios?

1. Dios es Palabra: la Biblia.
2. Dios es amigo: la historia de Abraham.
3. Dios es liberador: la historia de Moisés.
4. Dios es compañía para su pueblo: el maná en el desierto.

Unidad 2: Conozco a Dios en su Creación y en mí.

1. Dios es creador: el relato de la creación Génesis 2.
2. Salmo 136 “Porque es eterna su misericordia”
3. Dios me regala dones y talentos para cuidarlos: Parábola de los talentos.

Unidad 3: Conozco a Dios en el otro.

1. Noé, hombre bueno, salva la creación.
2. David el niño valiente.
3. Amós, amante de la justicia.
4. María una mujer sencilla elegida por Dios y dócil para bien de todos.
5. Calasanz, vio a Dios en los niños.

Unidad 4: Conozco a Dios en Jesús y la comunidad.

1. Jesús y su infancia (crecía en sabiduría y gracia)
2. Jesús anuncia el Reino de Dios. (parábola del sembrador, la semilla de
mostaza, el milagro del tullido y sus amigos, acto de perdón
3. Jesús: su entrega amorosa.
4. Jesús está vivo: la resurrección.
Oraciones del año:
1. La corona de las 12 estrellas
2. Hazme instrumento de tu paz.
3. Shemá.

PLAN DE ESTUDIOS
CLASE DE PASTORAL – Sección Primaria 3° a 5° Colombia - 5° a 7°
Ecuador
Escolapios Nazaret
ESTÁNDARES Sección Primaria
Saber Comprender que Dios Padre, Hijo y Espíritu son comunidad
Conceptualizar de amor, actúan en la historia y nos invitan a estar a su lado
y ser parte activa de ella.
Saber dar razón Expresar que Dios Padre siempre está creando y actuando en
de la fe la historia, que Dios Hijo Jesús nos ama inmensamente y que
Dios Espíritu nos anima a ser testigos del Resucitado.
Saber integrar Cultivar actitudes que ayudan a la construcción de
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fe y vida comunidad en la familia, en el colegio, con los amigos, en el

entorno, a imagen del amor trinitario.

Tercero (Col) – 5° Cuarto (Col) – 6° (Ec) Quinto (Col) – 7°

(Ec) La Vida según el (Ec)
Dios es Padre y Espíritu de Dios Mi amigo Jesús
nosotros somos sus
hijos.

Desempeños Desempeños Desempeños

Saber conceptualizar: Saber conceptualizar: Saber conceptualizar:
Identificará que Dios es Comprenderá desde la Comprenderá, a la luz de la
persona revelada como historia de salvación, los persona de Jesús, aspectos
Padre, Hijo y Espíritu Santo textos más importantes del de su vida que están
y lo que la fe en Él hace en Antiguo Testamento y cambiando como la
su vida. palabras como mal, pecado, afectividad, los
Saber dar razón de la fe: liberación, elección, hijo de sentimientos, el entorno
Reconocerá que Dios es Dios, don y fruto del Espíritu. social, el cuerpo, la
persona con la que se Saber dar razón de la fe: sexualidad, la felicidad y el
relaciona: dejándose amar Expresará lo que significa dolor.
por el Padre, aprendiendo vivir según el Espíritu de Saber dar razón de la fe:
de Jesús, y dejándose Dios y lo que regala como Analizará los cambios que
acompañar por el Espíritu fruto en la propia vida. tiene en su vida
Santo. Saber integrar fe y vida: acompañados por el
Saber integrar fe y vida: Mostrará conocimientos y conocimiento de la persona
Cultivará y cuidará su fe a actitudes de lo que significa de Jesús.
través de medios y vivir según el Espíritu de Saber integrar fe y vida:
actitudes que le ayuden a Dios en el mundo de hoy. Vivirá los valores de Jesús
crecer espiritualmente en los diferentes cambios y
identificando lo que ésta le aspectos de su vida.
regala.
Unidad 1: Descubrir a Unidad 1: Dios es Unidad 1: Conocer a
Dios como Padre. llamada, anhelo y alguien es conocer su
posibilidad para todos mundo
1. Descubrir a Dios como
Persona Divina y 1. Dios Creador y 1. ¿Hay alguien ahí? Jesús
Espiritual. Todopoderoso: los relatos nos sale al encuentro y
2. Experimentar a Dios de creación del Génesis. pregunta quiénes
como Padre, generador y 2. Dios Bondadoso y el somos, qué nos pasa,
creador de la vida y de problema del Mal: los qué estamos viviendo.
todo lo que es. relatos del Pecado como 2. El rincón del imperio
3. Ver a Dios Padre que se desobediencia (el pecado donde nací:
nos muestra en la de Adán y Eva), como Acercamiento al mundo
persona de Jesús. agresión entre hermanos en el que vivió Jesús y
4. Experimentar la (Caín y Abel), como acercamiento al mundo
presencia del Padre en el maldad que cubre la tierra en el que vivimos
Espíritu de Dios. (Noé), como lo que divide nosotros.
5. Descubrir que Dios es a la humanidad (Babel). 3. Mis primeros amigos:
una comunidad y una 3. El Dios Padre de nuestros Partir del entorno de
familia de amor. padres: el Dios que elige a afectos de Jesús y mirar

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Abraham, Isaac y Jacob. los afectos que nos

4. El Dios Liberador de su rodean a nosotros
pueblo: Dios que se abaja mismos. Tomar
para escuchar los conciencia de los lazos
lamentos de su pueblo de relación que hay
oprimido y elige a Moisés entre todos,
para que libere a su particularmente en el
pueblo. curso.
5. Dios que acompaña a su
pueblo: le saca de la
esclavitud, lo protege en
el desierto, le da la Ley y
lo lleva a la tierra
prometida.
6. El Dios que nos ha
regalado su Espíritu que
nos da la capacidad de
vivir como hijos suyos.
Unidad 2: Vivir la vida a Unidad 2: Dios nos invita Unidad 2: Conocer a
partir de Dios siendo a vivir la vida a partir de alguien es conocer lo
hijos suyos. Él. que le pasa.

1. Verme creado, elegido y 1. El Ser Humano es alguien 1. ¡Cómo duele crecer!

amado por Dios. creado a imagen y Tomar conciencia del
2. Reconocer que no soy semejanza de Dios. final de la infancia y el
perfecto y que estoy 2. El Ser Humano está comienzo de la
inclinado al Pecado. llamado a vivir la vida adolescencia.
3. Descubrir que Dios obedeciendo la voluntad 3. El milagro del Cuerpo:
Padre quiere salvarme de Dios y la voluntad de Tomar conciencia de la
porque quiere que Dios es la vida del ser forma como el cuerpo
cuide mi bondad. Humano. cambia y de la
4. Reconocer a Jesús como 3. El Pecado es la necesidad de conocerlo,
guía que me enseña a desobediencia a Dios y valorarlo y cuidarlo.
vivir y como Redentor pretende sacar a Dios del 4. El encuentro con la
que perdona mi Pecado. ser Humano y destruir lo sexualidad: Tomar
2. Sentirme llamado a una humano de nuestra conciencia de las
vida de Fe en la que humanidad. emociones que surgen y
mantengo la relación 4. Dos maneras de vivir: que es necesario
con Dios, dejándome según la carne (sin contar aprender a nombrar,
amar por el Padre, con Dios) o según el conocer, identificar y
aprendiendo de Jesús, y Espíritu (obedeciendo a manejar.
dejándome llenar de Dios). 5. El enredo de los
Espíritu Santo. 5. Jesús es el modelo más sentimientos: Tomar
bello de quien vive con conciencia de la forma
Fe, según el Espíritu. como cambian los
sentimientos y aprender
a conocerlos y
manejarlos.
6. Eso de ser feliz: Tomar
conciencia de lo que no
nos deja ser felices y de
las posibilidades que

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tenemos de serlo.
7. La visita del ángel del
dolor: Tomar conciencia
de la realidad del
sufrimiento propio, del
mundo y de los demás y
descubrir que podemos
vivir a pesar del
sufrimiento.
Unidad 3: La Fe se Unidad 3: Vivir con los Unidad 3: Conocer a
muestra en mi manera otros y con el mundo. alguien es conocer sus
de vivir con los otros y relaciones profundas.
con el mundo. 5. Dios nos creó para cuidar
del mundo, de mí mismo y a. Mi Sagrada Familia:
1. La Fe me invita a hacer de los demás. Tomar conciencia de la
comunidad cuidando mi 6. El sufrimiento del mundo, familia de Jesús y de la
familia. mi propio sufrimiento y el propia familia y de las
2. La Fe me invita a hacer sufrimiento de los otros actitudes necesarias
comunidad tratando son consecuencias del para vivirla y
con afecto y respeto a Pecado. construirla.
quienes me rodean. 7. La vida según el Espíritu b. La llena de Gracia:
3. La Fe me pide que es una invitación a luchar María. Tomar conciencia
cuide del mundo que contra lo que hace daño al del sentido y valor de la
Dios nos dio a todos. mundo, a los otros y a mí mujer a través del
4. La Fe me llama a hacer mismo. testimonio de María:
comunidad haciendo 8. El amor es la forma como Virgen y Madre.
parte de la Iglesia. el Espíritu lucha contra el c. Mi Abbá: Tomar
5. La Fe me mueve a Pecado: amor al mundo, conciencia de la
hacer comunidad amor a mí mismo, amor a experiencia de Dios
preocupándome por el mi familia, amor a mis como Padre para Jesús y
bien de las otras amigos y compañeros. como Padre para
personas, 9. El Espíritu de Dios me nosotros.
especialmente de los llama a amar d. La hora de los amigos:
que sufren y tienen especialmente a los que Tomar conciencia de la
necesidades. no tienen amor y están necesidad de construir
necesitados. amistades, viendo las
dificultades que hay y
asumiendo actitudes
que construyan.
e. Mi amigo Jesús: Tomar
conciencia de Jesús
como el gran amigo que
enseña a vivir, que
acompaña, que
comprende, que
consuela, que salva.
f. La cosa empezó en
Galilea: Ver a Jesús con
una misión y ver que
sale de su mundo
pequeño al gran mundo
que ha de salvar y de su

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edad pequeña a la
aventura de ser un gran
hombre.
Unidad 4: La Fe se Unidad 4: La vida en el
alimenta, se cultiva y se Espíritu se alimenta y se
celebra. celebra.

1. La Fe se alimenta 1. En la oración tomo

llevando una vida de conciencia de la obra
encuentro personal con creadora de Dios en mí y
Dios en la oración. reconozco mis pecados.
2. La Fe se cultiva 2. La lectura y meditación de
conociendo, leyendo, la Palabra de Dios me
meditando y ayudan a conocer y
reflexionando la Palabra entender a Dios y me
de Dios. muestran su voluntad
3. La Fe se celebra viviendo para mí.
los Sacramentos: vivir mi 3. En la Reconciliación se
Bautismo. renueva el don del
4. La Fe se manifiesta en lo Espíritu que me perdona,
que cada día hago y vivo me sana y me da fuerzas
y la forma como lo hago para vivir bien de nuevo.
y vivo. 4. En la Eucaristía vivo
intensamente a Dios:
perdón, sacrificio que
salva, alimento que da
nueva vida, bendición.
5. La vida en el Espíritu se
vive, se celebra y se
cultiva en unión con los
otros, haciendo
comunidad con ellos.
6. Vivir la vida dejándonos
llevar por el Espíritu que
es Sabiduría, Ciencia,
Consejo, Entendimiento,
Piedad, Fortaleza y Santo
Temor.
7. Vivir la vida dando los
frutos del Espíritu.
(Efesios 5)
Oración del año: Oración del año: El Credo Oraciones del año:
El Credo de los Apóstoles – Nicenoconstantinopolitano – Rosario (misterios de la
La Salve La secuencia de Pentecostés. vida de Jesús) – Jaculatorias
Oración Calasancia dirigidas a Jesús.
(Trinitaria) Maneras de orar (petición,
Acción de gracias)

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TERCERO (Colombia) – 5° (Ecuador)

DIOS ES PADRE Y NOSOTROS SOMOS SUS HIJOS

DESEMPEÑOS: TERCERO (Colombia) – 5° (Ecuador)

Saber conceptualizar: Identificará que Dios es persona revelada como Padre,
Hijo y Espíritu Santo y lo que la fe en Él hace en su vida.
Saber dar razón de la fe: Reconocerá que Dios es persona con la que se
relaciona: dejándose amar por el Padre, aprendiendo de Jesús, y dejándose
acompañar por el Espíritu Santo.
Saber integrar fe y vida: Cultivará y cuidará su fe a través de medios y actitudes
que le ayuden a crecer espiritualmente identificando lo que ésta le regala.

Unidad 1: Descubrir a Dios como Padre.

1. Descubrir a Dios como Persona Divina y Espiritual.

2. Experimentar a Dios como Padre, generador y creador de la vida y de todo lo
que es.
3. Ver a Dios Padre que se nos muestra en la persona de Jesús.
4. Experimentar la presencia del Padre en el Espíritu de Dios.
5. Descubrir que Dios es una comunidad y una familia de amor.
Unidad 2: Vivir la vida a partir de Dios siendo hijos suyos.

1. Verme creado, elegido y amado por Dios.

2. Reconocer que no soy perfecto y que estoy inclinado al Pecado.
3. Descubrir que Dios Padre quiere salvarme porque quiere que cuide mi
bondad.
4. Reconocer a Jesús como guía que me enseña a vivir y como Redentor que
perdona mi Pecado.
5. Sentirme llamado a una vida de Fe en la que mantengo la relación con Dios,
dejándome amar por el Padre, aprendiendo de Jesús, y dejándome llenar de
Espíritu Santo.
Unidad 3: La Fe se muestra en mi manera de vivir con los
otros y con el mundo.

1. La Fe me invita a hacer comunidad cuidando mi familia.

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 Escolapios Nazaret - Plan de Estudios “Clase de Pastoral”

2. La Fe me invita a hacer comunidad tratando con afecto y respeto a quienes

me rodean.
3. La Fe me pide que cuide del mundo que Dios nos dio a todos.
4. La Fe me llama a hacer comunidad haciendo parte de la Iglesia.
5. La Fe me mueve a hacer comunidad preocupándome por el bien de las otras
personas, especialmente de los que sufren y tienen necesidades.
Unidad 4: La Fe se alimenta, se cultiva y se celebra.

1. La Fe se alimenta llevando una vida de encuentro personal con Dios en la

oración.
2. La Fe se cultiva conociendo, leyendo, meditando y reflexionando la Palabra
de Dios.
3. La Fe se celebra viviendo los Sacramentos: vivir mi Bautismo.
4. La Fe se manifiesta en lo que cada día hago y vivo y la forma como lo hago y
vivo.
Oración del año:
El Credo de los Apóstoles – La Salve

CUARTO (Colombia) – 6° (Ecuador)

LA VIDA SEGÚN EL ESPÍRITU DE DIOS.

DESEMPEÑOS: CUARTO (Colombia) – 6° (Ecuador)

Saber conceptualizar: Comprenderá desde la historia de salvación, los textos
más importantes del Antiguo Testamento y palabras como mal, pecado, liberación,
elección, hijo de Dios, don y fruto del Espíritu.
Saber dar razón de la fe: Expresará lo que significa vivir según el Espíritu de
Dios y lo que regala como fruto en la propia vida.
 Saber integrar fe y vida: Mostrará conocimientos y actitudes de lo que significa
vivir según el Espíritu de Dios en el mundo de hoy.

Unidad 1: Dios es llamada, anhelo y posibilidad para todos

1. Dios Creador y Todopoderoso: los relatos de creación del Génesis.
2. Dios Bondadoso y el problema del Mal: los relatos del Pecado como desobediencia (el pecado
de Adán y Eva), como agresión entre hermanos (Caín y Abel), como maldad que cubre la
tierra (Noé), como lo que divide a la humanidad (Babel).
3. El Dios Padre de nuestros padres: el Dios que elige a Abraham, Isaac y Jacob.
4. El Dios Liberador de su pueblo: Dios que se abaja para escuchar los lamentos de su pueblo
oprimido y elige a Moisés para que libere a su pueblo.
5. Dios que acompaña a su pueblo: le saca de la esclavitud, lo protege en el desierto, le da la
Ley y lo lleva a la tierra prometida.
6. El Dios que nos ha regalado su Espíritu que nos da la capacidad de vivir como hijos suyos.
Unidad 2: Dios nos invita a vivir la vida a partir de Él.
1. El Ser Humano es alguien creado a imagen y semejanza de Dios.
2. El Ser Humano está llamado a vivir la vida obedeciendo la voluntad de Dios y la voluntad de
Dios es la vida del ser Humano.
3. El Pecado es la desobediencia a Dios y pretende sacar a Dios del ser Humano y destruir lo
humano de nuestra humanidad.
4. Dos maneras de vivir: según la carne (sin contar con Dios) o según el Espíritu (obedeciendo a
Dios).
5. Jesús es el modelo más bello de quien vive con Fe, según el Espíritu.

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Escolapios Nazaret - Plan de Estudios “Clase de Pastoral”

Unidad 3: Vivir con los otros y con el mundo.

1. Dios nos creó para cuidar del mundo, de mí mismo y de los demás.
2. El sufrimiento del mundo, mi propio sufrimiento y el sufrimiento de los otros son
consecuencias del Pecado.
3. La vida según el Espíritu es una invitación a luchar contra lo que hace daño al mundo, a los
otros y a mí mismo.
4. El amor es la forma como el Espíritu lucha contra el Pecado: amor al mundo, amor a mí
mismo, amor a mi familia, amor a mis amigos y compañeros.
5. El Espíritu de Dios me llama a amar especialmente a los que no tienen amor y están
necesitados.
Unidad 4: La vida en el Espíritu se alimenta y se celebra.
1. En la oración tomo conciencia de la obra creadora de Dios en mí y reconozco mis pecados.
2. La lectura y meditación de la Palabra de Dios me ayudan a conocer y entender a Dios y me
muestran su voluntad para mí.
3. En la Reconciliación se renueva el don del Espíritu que me perdona, me sana y me da
fuerzas para vivir bien de nuevo.
4. En la Eucaristía vivo intensamente a Dios: perdón, sacrificio que salva, alimento que da
nueva vida, bendición.
5. La vida en el Espíritu se vive, se celebra y se cultiva en unión con los otros, haciendo
comunidad con ellos.
6. Vivir la vida dejándonos llevar por el Espíritu que es Sabiduría, Ciencia, Consejo,
Entendimiento, Piedad, Fortaleza y Santo Temor.
7. Vivir la vida dando los frutos del Espíritu. (Efesios 5)
Oración del año: El Credo Nicenoconstantinopolitano – La secuencia de Pentecostés.
Oración Calasancia (Trinitaria)

QUINTO (Colombia) – 7° (Ecuador)

MI AMIGO JESÚS

DESEMPEÑOS: QUINTO (Colombia) – 7° (Ecuador)

Saber conceptualizar: Comprenderá, a la luz de la persona de Jesús, aspectos de su
vida que están cambiando como la afectividad, los sentimientos, el entorno social, el
cuerpo, la sexualidad, la felicidad y el dolor.
Saber dar razón de la fe: Analizará los cambios que tiene en su vida acompañados
por el conocimiento de la persona de Jesús.
Saber integrar fe y vida: Vivirá los valores de Jesús en los diferentes cambios y
aspectos de su vida.

Unidad 1: Conocer a alguien es conocer su mundo

1. ¿Hay alguien ahí? Jesús nos sale al encuentro y pregunta quiénes somos, qué nos pasa,
qué estamos viviendo.
2. El rincón del imperio donde nací: Acercamiento al mundo en el que vivió Jesús y
acercamiento al mundo en el que vivimos nosotros.
3. Mis primeros amigos: Partir del entorno de afectos de Jesús y mirar los afectos que nos
rodean a nosotros mismos. Tomar conciencia de los lazos de relación que hay entre
todos, particularmente en el curso.

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Escolapios Nazaret - Plan de Estudios “Clase de Pastoral”

Unidad 2: Conocer a alguien es conocer lo que le pasa.

1. ¡Cómo duele crecer! Tomar conciencia del final de la infancia y el comienzo de la

adolescencia.
2. El milagro del Cuerpo: Tomar conciencia de la forma como el cuerpo cambia y de la
necesidad de conocerlo, valorarlo y cuidarlo.
3. El encuentro con la sexualidad: Tomar conciencia de las emociones que surgen y que
es necesario aprender a nombrar, conocer, identificar y manejar.
4. El enredo de los sentimientos: Tomar conciencia de la forma como cambian los
sentimientos y aprender a conocerlos y manejarlos.
5. Eso de ser feliz: Tomar conciencia de lo que no nos deja ser felices y de las
posibilidades que tenemos de serlo.
6. La visita del ángel del dolor: Tomar conciencia de la realidad del sufrimiento propio, del
mundo y de los demás y descubrir que podemos vivir a pesar del sufrimiento.
Unidad 3: Conocer a alguien es conocer sus relaciones profundas.

1. Mi Sagrada Familia: Tomar conciencia de la familia de Jesús y de la propia familia y de

las actitudes necesarias para vivirla y construirla.
2. La llena de Gracia: María. Tomar conciencia del sentido y valor de la mujer a través del
testimonio de María: Virgen y Madre.
3. Mi Abbá: Tomar conciencia de la experiencia de Dios como Padre para Jesús y como
Padre para nosotros.
4. La hora de los amigos: Tomar conciencia de la necesidad de construir amistades,
viendo las dificultades que hay y asumiendo actitudes que construyan.
5. Mi amigo Jesús: Tomar conciencia de Jesús como el gran amigo que enseña a vivir, que
acompaña, que comprende, que consuela, que salva.
6. La cosa empezó en Galilea: Ver a Jesús con una misión y ver que sale de su mundo
pequeño al gran mundo que ha de salvar y de su edad pequeña a la aventura de ser
un gran hombre.
Oraciones del año: Rosario (misterios de la vida de Jesús) – Jaculatorias dirigidas a Jesús.
Maneras de orar (petición, Acción de gracias)

PLAN DE ESTUDIOS
CLASE DE PASTORAL – Sección bachillerato 6° a 8° Colombia - 8° a 10°
Ecuador
Escolapios Nazaret
ESTÁNDARES Sección Bachillerato 1
Saber Entender la relevancia de la pregunta por Dios y la
Conceptualizar experiencia cristiana, y la relación con sus inquietudes
existenciales.
Saber dar razón Explicar su realidad personal y su experiencia de Dios,
de la fe contrastándolas con la persona de Jesús.
Saber integrar Tomar decisiones que vayan definiendo el tipo de persona
fe y vida que quieren ser mostrándolo en sus comportamientos
cotidianos, inspirados en la persona de Jesús.

Sexto (Col) 8° Séptimo (Col) 9° Octavo (Col) 10°

(Ec) (Ec) (Ec)
El Ser humano creado Discípulos y Llamado a ser
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Escolapios Nazaret - Plan de Estudios “Clase de Pastoral”

a imagen y semejanza testigos persona

de Dios

Desempeños Desempeños Desempeños

Saber conceptualizar: Saber conceptualizar: Saber conceptualizar:
Nombrará las Comprenderá preguntas Reconocerá diferentes
características del ser claves de su existencia, de modelos de ser persona y la
persona a imagen y su relación con Dios y de las importancia de la
semejanza de Dios y de la invitaciones que recibe para dimensión espiritual en la
relación con Dios que crecer humana y construcción del ser.
experimentan los hombres cristianamente. Saber dar razón de la fe:
en diferentes religiones y Saber dar razón de la fe: Explicará la importancia
culturas. Reflexionará cómo desde la que tiene la construcción
Saber dar razón de la fe: fe puede responder a del ser persona para el
Expresará lo que significa preguntas e invitaciones cristiano y la relevancia que
ser persona a imagen y cruciales de su vida. tiene Dios en esta
semejanza de Dios y la Saber integrar fe y vida: construcción.
respuesta a la búsqueda del Tomará decisiones acerca de Saber integrar fe y vida:
ser humano de relacionarse las respuestas e invitaciones Tomará decisiones que
con Él. que va encontrando en su vaya definiendo el tipo de
Saber integrar fe y vida: vida a la luz de la fe. persona que quiere ser
Reflexionará acerca del tipo mostrándolo en sus
de persona que quiere ser y comportamientos
acerca de las búsquedas cotidianos, inspirados en la
humanas por la relación con persona de Jesús.
Dios.
1. “Y vio Dios que todo era Unidad 1: Jesús nos Unidad 1: El reto de ser
bueno”: la acción interroga. persona.
creadora de Dios.
2. “Hombre y mujer los 1. “¿De qué van hablando 1. Grandes modelos de
creó” “No es bueno que por el camino? (Lc 24, personas que me llaman
el hombre esté solo”: 17)”: ¿Cuáles son las la atención.
creados para la relación preguntas qué tienen en 2. La persona de Jesús:
con el otro. este momento de su vida? “¿Quién dice la gente
3. “Polvo del suelo y Espíritu 2. “¿Qué buscan? (Jn 1, 38)”: que soy yo?”.
divino”: Complejidad e ¿Cuáles son sus anhelos, (Bautismo,
integralidad del Ser sueños, aspiraciones? Transfiguración y
humano. 3. “¿De qué le sirve al Getsemaní)
4. “Te doy una tierra que hombre ganar el mundo 3. Lo mejor de mí es el
mana leche y miel”: entero si se pierde a sí lugar donde Dios
Creados para cuidar la mismo? (Lucas 9, 25)”: acontece y donde me
casa común, cuidar el Todas las cosas de la vida llama a ser persona.
mundo. que cree el ser humano 4. Modelos de personajes
5. “¿Dónde está tu necesarias, pero no dan bíblicos y de personas
hermano?”: Creados para ganas de vivir (consumo de la historia, que con
cuidar la dignidad del ser bienes y servicios). sus actitudes
humano creado por Dios. 4. “¿Quién dicen ustedes transparentan el SER
(derechos humanos) que soy yo? (Mateo 16, persona desde Dios.
6. “Serían como dioses”: 15) ¿Y quiénes son
desconfiar del amor de ustedes?”: La identidad
Dios que quiere el bien de Jesús y la propia
del hombre. identidad.

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Escolapios Nazaret - Plan de Estudios “Clase de Pastoral”

7. “Dios hablaba con Moisés 5. “¿A qué se parece el

cara a cara como quien Reino de Dios? (Lucas 13,
habla con un amigo” 18)”: La acción de Dios en
(Éxodo 33): La necesidad mí.
de la relación con Dios. 6. “¿Pueden beber la copa
8. La búsqueda del ser de amargura que yo he
humano de relacionarse de beber? (Mt 20, 22)”: el
con Dios: las grandes sufrimiento, la burla,
religiones (judaísmo, sobreponerse al dolor.
cristianismo, islamismo, Mantenerse firmes.
budismo) 7. “¿También ustedes
9. “Aprendan de mí que soy quieren marcharse? (Jn 6,
manso y humilde de 67)”: ¿Qué me resulta
corazón”: ser persona difícil de soportar del
como Jesús. (Definirme seguimiento de Jesús?
como persona: aprender 8. “Muchachos, ¿Han
a ser uno mismo - ¿Quién pescado algo? (Jn 21, 5)”:
soy yo?) ¿Cuáles son tus fracasos?
10. “He venido para que ¿Se han dado frutos en tu
tengan vida y la tengan vida al seguir a Jesús?
en abundancia”: la nueva 9. “¿No te importa que nos
creación, salvación y hundamos? ¿Por qué son
redención en Jesucristo. tan cobardes? (Mc 4,
40)”: La desconfianza, el
miedo en medio de la
tormenta y la certeza de
la presencia de Jesús.
10. “¿Me amas? (Jn 21,15-
19)”: ¿Qué significa Dios,
qué significa Jesús en la
propia vida?

Unidad 2: Jesús nos Unidad 2: Ser persona al

invita. estilo de Jesús.

1. “Vengan detrás de mí” 1. Un gran profeta ha

(Marcos 1, 17) surgido entre nosotros
2. Yo tampoco te condeno. (anunciar, denunciar,
(Juan 8, 11) consolar y practicar). La
3. Donde están dos o tres capacidad crítica: ver,
reunidos en mi nombre, juzgar y actuar. Ver los
allí estoy yo en medio de signos de Dios en los
ellos. (Mateo 18, 20) tiempos y lo que me
4. El que acoge a un niño deshumaniza.
como este en mi nombre, 2. Mi cuerpo como canal
a mí me acoge. (Marcos de comunicación de la
9, 37) vida de Dios en mí que
5. Ve y haz tú lo mismo. se hace ternura, cariño,
(Lucas 10, 37) afecto, comprensión,
6. Ustedes son la sal de la bondad.
tierra. (Mateo 5, 13) 3. Tengo los sentimientos
7. Rueguen al dueño de la de Jesús: sintiendo el

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Escolapios Nazaret - Plan de Estudios “Clase de Pastoral”

mies que envíe obreros a dolor ajeno y el reto del

su mies. (Mateo 9, 38) amor cristiano.
8. Velen y oren para que 4. El proyecto de Jesús: sus
puedan hacer frente a la ideas, lo que le
prueba. (Mateo 26, 41) apasiona.
9. Ahí tienes a tu Madre. (Bienaventuranzas,
(Juan 19, 26) parábolas de la
10. Yo estoy con ustedes misericordia).
todos los días hasta el fin 5. Reconocer la bondad en
del mundo. (Mateo 28, el otro: entregarse por
20) amor.
6. El valor de la
comunidad: Donde dos
o tres se reúnen en mi
nombre.
7. Tensiones y conflictos
de la vida diaria: Cargar
la Cruz.
Unidad 3: La dimensión
espiritual de la persona.

1. La evolución de la
pregunta por el
misterio. El hombre se
pregunta por algo más:
por la luz y la oscuridad,
diversas búsquedas
acerca de la muerte, de
la lucha del bien y el
mal, pregunta por la
espiritualidad.
2. Elementos que
constituyen el fenómeno
religioso: ritual, culto, lo
sagrado, exaltación de
una figura, “Religiones
modernas”.
3. Teísmo, ateísmo y
agnosticismo: posturas
ante Dios.
4. El Dios en que no creo y
en quien sí creo.

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 Escolapios Nazaret - Plan de Estudios “Clase de Pastoral”

SEXTO (Colombia) – 8° (Ecuador)

EL SER HUMANO CREADO A IMAGEN Y SEMEJANZA DE DIOS

DESEMPEÑOS: SEXTO (Colombia) – 8° (Ecuador)

Saber conceptualizar: Nombrará las características del ser persona a imagen y
semejanza de Dios y de la relación con Dios que experimentan los hombres en
diferentes religiones y culturas.
Saber dar razón de la fe: Expresará lo que significa ser persona a imagen y
semejanza de Dios y la respuesta a la búsqueda del ser humano de relacionarse
con Él.
 Saber integrar fe y vida: Reflexionará acerca del tipo de persona que quiere ser
y acerca de las búsquedas humanas por la relación con Dios.

Secuencia por temas…

1. Y vio Dios que todo era bueno”: la acción creadora de Dios.

2. “Hombre y mujer los creó” “No es bueno que el hombre esté solo”: creados
para la relación con el otro.
3. “Polvo del suelo y Espíritu divino”: Complejidad e integralidad del Ser humano.
4. “Te doy una tierra que mana leche y miel”: Creados para cuidar la casa
común, cuidar el mundo.
5. “¿Dónde está tu hermano?”: Creados para cuidar la dignidad del ser humano
creado por Dios. (derechos humanos)
6. “Serían como dioses”: desconfiar del amor de Dios que quiere el bien del
hombre.
7. “Dios hablaba con Moisés cara a cara como quien habla con un amigo” (Éxodo
33): La necesidad de la relación con Dios.
8. La búsqueda del ser humano de relacionarse con Dios: las grandes religiones
(judaísmo, cristianismo, islamismo, budismo)
9. “Aprendan de mí que soy manso y humilde de corazón”: ser persona como
Jesús. (Definirme como persona: aprender a ser uno mismo - ¿Quién soy yo?)
10.“He venido para que tengan vida y la tengan en abundancia”: la nueva
creación, salvación y redención en Jesucristo.

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 Escolapios Nazaret - Plan de Estudios “Clase de Pastoral”

SÉPTIMO (Colombia) – 9° (Ecuador)

DISCÍPULOS Y TESTIGOS DE JESÚS HOY

DESEMPEÑOS: SÉPTIMO (Colombia) – 9° (Ecuador)

Saber conceptualizar: Comprenderá preguntas claves de su existencia, de su
relación con Dios y de las invitaciones que recibe para crecer humana y
cristianamente.
Saber dar razón de la fe: Reflexionará cómo desde la fe puede responder a
preguntas e invitaciones cruciales de su vida.
 Saber integrar fe y vida: Tomará decisiones acerca de las respuestas e
invitaciones que va encontrando en su vida a la luz de la fe.

Unidad 1: Jesús nos interroga.

1. “¿De qué van hablando por el camino? (Lucas 24, 17)”: ¿Cuáles son las
preguntas qué tienen en este momento de su vida?
2. “¿Qué buscan? (Juan 1, 38)”: ¿Cuáles son sus anhelos, sueños, aspiraciones?
3. “¿De qué le sirve al hombre ganar el mundo entero si se pierde a sí mismo?
(Lucas 9, 25)”: Todas las cosas de la vida que cree el ser humano necesarias,
pero no dan ganas de vivir (consumo bienes y servicios).
4. “¿Quién dicen ustedes que soy yo? (Mateo 16, 15) ¿Y quiénes son ustedes?”:
La identidad de Jesús y la propia identidad.
5. “¿A qué se parece el Reino de Dios? (Lucas 13, 18)”: La acción de Dios en mí.
6. “¿Pueden beber la copa de amargura que yo he de beber? (Mateo 20, 22)”: el
sufrimiento, la burla, sobreponerse al dolor. Mantenerse firmes.
7. “¿También ustedes quieren marcharse? (Juan 6, 67)”: ¿Qué me resulta difícil
de soportar del seguimiento de Jesús?
8. “Muchachos, ¿Han pescado algo? (Juan 21, 5)”: ¿Cuáles son tus fracasos? ¿Se
han dado frutos en tu vida al seguir a Jesús?
9. “¿No te importa que nos hundamos? ¿Por qué son tan cobardes? (marcos 4,
40)”: La desconfianza, el miedo en medio de la tormenta y la certeza de la
presencia de Jesús.
10. “¿Me amas? (Juan 21, 15-19)”: ¿Qué significa Dios, qué significa Jesús en la
propia vida?

Unidad 2: Jesús nos invita.

1. “Vengan detrás de mí” (Marcos 1, 17)

2. Yo tampoco te condeno. (Juan 8, 11)
3. Donde están dos o tres reunidos en mi nombre, allí estoy yo en medio de ellos.
(Mt 18, 20)
4. El que acoge a un niño como este en mi nombre, a mí me acoge. (Marcos 9,
37)
5. Ve y haz tú lo mismo. (Lucas 10, 37)
6. Ustedes son la sal de la tierra. (Mateo 5, 13)

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 Escolapios Nazaret - Plan de Estudios “Clase de Pastoral”

7. Rueguen al dueño de la mies que envíe obreros a su mies. (Mateo 9, 38)

8. Velen y oren para que puedan hacer frente a la prueba. (Mateo 26, 41)
9. Ahí tienes a tu Madre. (Juan 19, 26)
10. Yo estoy con ustedes todos los días hasta el fin del mundo. (Mateo 28, 20)

OCTAVO (Colombia) – 10° (Ecuador)

LLAMADO A SER PERSONA

DESEMPEÑOS: OCTAVO (Colombia) – 10° (Ecuador)

Saber conceptualizar: Reconocerá diferentes modelos de ser persona y la
importancia de la dimensión espiritual en la construcción del ser.
Saber dar razón de la fe: Explicará la importancia que tiene la construcción del
ser persona para el cristiano y la relevancia que tiene Dios en esta construcción.
 Saber integrar fe y vida: Tomará decisiones que vaya definiendo el tipo de
persona que quiere ser mostrándolo en sus comportamientos cotidianos, inspirados
en la persona de Jesús.

Unidad 1: El reto de ser persona.

1. Grandes modelos de personas que me llaman la atención.

2. La persona de Jesús: “¿Quién dice la gente que soy yo?”. (Bautismo,
Transfiguración y Getsemaní)
3. Lo mejor de mí es el lugar donde Dios acontece y donde me llama a ser
persona.
4. Modelos de personajes bíblicos y de personas de la historia, que con sus
actitudes transparentan el SER persona desde Dios.

Unidad 2: Ser persona al estilo de Jesús.

1. Un gran profeta ha surgido entre nosotros (anunciar, denunciar, consolar y

practicar). La capacidad crítica: ver, juzgar y actuar. Ver los signos de Dios
en los tiempos y lo que me deshumaniza.
2. Mi cuerpo como canal de comunicación de la vida de Dios en mí que se
hace ternura, cariño, afecto, comprensión, bondad.
3. Tengo los sentimientos de Jesús: sintiendo el dolor ajeno y el reto del amor
cristiano.
4. El proyecto de Jesús: sus ideas, lo que le apasiona. (Bienaventuranzas,
parábolas de la misericordia).
5. Reconocer la bondad en el otro: entregarse por amor.
6. El valor de la comunidad: Donde dos o tres se reúnen en mi nombre.
7. Tensiones y conflictos de la vida diaria: Cargar la Cruz.

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Escolapios Nazaret - Plan de Estudios “Clase de Pastoral”

Unidad 3: La dimensión espiritual de la persona.

1. La evolución de la pregunta por el misterio. El hombre se pregunta por algo

más: por la luz y la oscuridad, diversas búsquedas acerca de la muerte, de
la lucha del bien y el mal, pregunta por la espiritualidad.
2. Elementos que constituyen el fenómeno religioso: ritual, culto, lo sagrado,
exaltación de una figura, “Religiones modernas”.
3. Teísmo, ateísmo y agnosticismo: posturas ante Dios.
4. El Dios en que no creo y en quien sí creo.

PLAN DE ESTUDIOS
CLASE DE PASTORAL – Sección bachillerato 9° a 11° Colombia - 1° bach a
3° bach Ecuador
Escolapios Nazaret
ESTÁNDARES Sección Bachillerato 2
Saber Correlacionar la opción por el seguimiento de Jesús con sus
Conceptualizar opciones personales en la realidad del mundo de hoy.
Saber dar razón Expresar los elementos fundamentales de su opción de vida
de la fe como persona con identidad cristiana y calasancia.
Saber integrar Asumir actitudes y comportamientos que integren los valores
fe y vida de amor, justicia, solidaridad, paz, esperanza y libertad a la
luz del Evangelio y como signo de la responsabilidad con la
propia vida en medio del mundo.

Noveno (Col) – 1°bach Décimo (Col) – 2°bach Once (Col) – 3°bach

(Ec) (Ec) (Ec)
Descubrir a Dios en la Optar por ser discípulo Optar por vivir a Jesús
vida. de Jesús. en medio del mundo.

Desempeños Desempeños Desempeños

Saber conceptualizar: Saber conceptualizar: Saber conceptualizar:
Identificará la experiencia Reconocerá a Dios como Reconocerá los elementos
de Dios en el Antiguo posibilidad de sentido a su necesarios para identificar
Testamento y la respuesta vida y el discipulado de Jesús la propia vocación y las
de fe a las realidades como camino. apuestas cristianas ante las
humanas. Saber dar razón de la fe: distintas realidades de la
Saber dar razón de la fe: Expresará posturas del ser vida y el mundo.
Expresará cómo Dios sale al humano frente al sentido de Saber dar razón de la fe:
encuentro de su pueblo, de la vida y la posibilidad de Expresará sus opciones de
sus hijos, acompaña y encontrarlo en Dios siendo vida y su vocación como
responde a sus realidades. discípulo de Jesús. persona con identidad
Saber integrar fe y vida: Saber integrar fe y vida: cristiana y calasancia.
Asumirá actitudes y Asumirá pensamientos, Saber integrar fe y vida:
comportamientos que sentimientos y actitudes de Asumirá pensamientos,
integren la búsqueda de la un discípulo de Jesús y sentimientos y actitudes
justicia, la esperanza, la posturas propias frente a la respecto a su propia
libertad y la fidelidad a pregunta por el sentido de la vocación y a la respuesta
Dios, presentes en el vida. como cristiano calasancio a

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Escolapios Nazaret - Plan de Estudios “Clase de Pastoral”

Antiguo Testamento. las diferentes realidades de

la vida y del mundo.
Unidad 1: Introducción a Unidad 1: Dios problema Unidad 1: La existencia
la literatura bíblica. fundamental de mi vida. convocada.
(La llamada de Jesús,
1. Tema introductorio: 1. La búsqueda de sentido descubrimiento de la
anhelo de vida, de como aventura humana. misión, toma de conciencia
alguien. Memoria y 2. El planteamiento de Dios de la propia vocación).
tradición (Dios actuó así como posibilidad de
y sigue haciéndolo). encontrar sentido. 1. Profesión – Misión –
2. Revelación y fe 3. El Dios de Jesús como Vocación.
3. La literatura bíblica dador de sentido. 2. Sólo hay vocación
4. La experiencia de la cuando miramos al otro
Palabra. (Un mundo herido, la
5. ¿En cuál Dios creemos? tierra rota).
El Dios revelado en 3. La vocación surge a
Jesús. partir de lo que soy (Un
corazón herido, un
corazón esperanzado).
4. Dios danza en el mundo:
leer los signos de los
tiempos.
5. La vocación en clave
bíblica.
6. Proyecto de vida I:
herramientas para la
construcción del
proyecto.
Unidad 2: Dios sale al Unidad 2: Camino para Unidad 2: Optar por vivir
encuentro. ser discípulo de Jesús. a la manera de Jesús en
el mundo.
1. Patriarcas (Dios de 1. Introducción al Nuevo
Abraham, Isaac y Testamento (redacción de 1. Los cristianos en el
Jacob): anhelo de ser los textos, contexto de mundo.
pueblo y de la tierra. Palestina en tiempos de 2. Los cristianos y la vida.
a. Hambre y tierra. Jesús, canon). 3. Los cristianos y la
Hambre y 2. “Lo que hemos visto y afectividad y la
necesidades oído”. sexualidad.
sociales. 3. Llamó a los que quiso… 4. Los cristianos y la
(Descripción y (llamados con nuestra familia.
análisis del hambre identidad). 5. Los cristianos y la
en el mundo). 4. Para que fueran sus ciencia.
b. También soy un compañeros… (en la casa, 6. Los cristianos y el valor
necesitado que en la puerta, en la barca, de ser pobre.
puede solidarizarse. en la mesa y el camino – 7. Los cristianos y la
2. Éxodo (Dios de la lugares donde se aprende política y la economía.
libertad): anhelo de del maestro Jesús). 8. Los cristianos y el
libertad. 5. Para enviarlos… (sentido trabajo.
a. Esclavitud y misionero del discípulo). 9. Los cristianos y la
Opresión. 6. Con poder de expulsar violencia y el
3. Profetas – demonios: la lucha contra sufrimiento humano.
Deuteronomio (Dios de el mal.

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 Escolapios Nazaret - Plan de Estudios “Clase de Pastoral”

la alianza): anhelo de 7. Hasta el extremo. 10. Los cristianos y la

justicia. Unidad 3: La comunidad ecología.
a. Violencias y daño a de los discípulos de Jesús. 11. Los cristianos, el
la dignidad humana. ecumenismo, el diálogo
4. Sapiencial (Dios de la 1. Los que creyeron se interreligioso y la
verdad y la vida sabia): hicieron uno. increencia.
Una vida desde el (Introducción a la 12. Mi proyecto de vida
corazón de Dios. eclesiología).
a. La vida del sabio y 2. La identidad de la Iglesia.
la vida del necio. (Pueblo de Dios y Cuerpo
5. Salmos: la intimidad y el del Señor).
canto a Dios. 3. Horizonte y misión de la
a. Lo humano que Iglesia: construir el Reino
anhela lo divino. de Dios.
4. La vida se hace gestos:
Introducción al tema
sacramental.
5. Actitudes y medios para
crecer en la relación con
Jesús: la oración, examen
de conciencia, el estudio
de evangelio, la vida
sacramental, la opción
por la comunidad y el
servicio a los demás.

NOVENO (Colombia) – 1° DE BACHILLERATO (Ecuador)

DESCUBRIR A DIOS EN LA VIDA

DESEMPEÑOS: NOVENO (Colombia) – 1° BACHILLERATO (Ecuador)

Saber conceptualizar: Identificará la experiencia de Dios en el Antiguo
Testamento y la respuesta de fe a las realidades humanas.
Saber dar razón de la fe: Expresará cómo Dios sale al encuentro de su pueblo,
de sus hijos, acompaña y responde a sus realidades.
 Saber integrar fe y vida: Asumirá actitudes y comportamientos que integren la
búsqueda de la justicia, la esperanza, la libertad y la fidelidad a Dios, presentes
en el Antiguo Testamento.

Unidad 1: Introducción a la literatura bíblica.

1. Tema introductorio: anhelo de vida, de alguien. Memoria y tradición (Dios

actuó así y sigue haciéndolo).
2. Revelación y fe
3. La literatura bíblica
4. La experiencia de la Palabra.
5. ¿En cuál Dios creemos? El Dios revelado en Jesús.

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 Escolapios Nazaret - Plan de Estudios “Clase de Pastoral”

Unidad 2: Dios sale al encuentro.

1. Patriarcas (Dios de Abraham, Isaac y Jacob): anhelo de ser pueblo y de la

tierra.
b. Hambre y tierra. Hambre y necesidades sociales. (Descripción y análisis
del hambre en el mundo).
c. También soy un necesitado que puede solidarizarse.
2. Éxodo (Dios de la libertad): anhelo de libertad.
a. Esclavitud y Opresión.
3. Profetas – Deuteronomio (Dios de la alianza): anhelo de justicia.
a. Violencias y daño a la dignidad humana.
4. Sapiencial (Dios de la verdad y la vida sabia): Una vida desde el corazón de
Dios.
a. La vida del sabio y la vida del necio.
5. Salmos: la intimidad y el canto a Dios.
a. Lo humano que anhela lo divino.

DÉCIMO (Colombia) – 2° DE BACHILLERATO (Ecuador)

OPTAR POR SER DISCÍPULO DE JESÚS

DESEMPEÑOS: DÉCIMO (Colombia) – 2° BACHILLERATO (Ecuador)

Saber conceptualizar: Reconocerá a Dios como posibilidad de sentido a su
vida y el discipulado de Jesús como camino.
Saber dar razón de la fe: Expresará posturas del ser humano frente al sentido
de la vida y la posibilidad de encontrarlo en Dios siendo discípulo de Jesús.
 Saber integrar fe y vida: Asumirá pensamientos, sentimientos y actitudes de
un discípulo de Jesús y posturas propias frente a la pregunta por el sentido de la
vida.

Unidad 1: Dios problema fundamental de mi vida.

1. La búsqueda de sentido como aventura humana.

2. El planteamiento de Dios como posibilidad de encontrar sentido.
3. El Dios de Jesús como dador de sentido.

Unidad 2: Camino para ser discípulo de Jesús.

1. Introducción al Nuevo Testamento (redacción de los textos, contexto de

Palestina en tiempos de Jesús, canon).
2. “Lo que hemos visto y oído”.
3. Llamó a los que quiso… (llamados con nuestra identidad).
4. Para que fueran sus compañeros… (en la casa, en la puerta, en la barca, en
la mesa y el camino – lugares donde se aprende del maestro Jesús).5. Para
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enviarlos… (sentido misionero del discípulo).

5. Con poder de expulsar demonios: la lucha contra el mal.
6. Hasta el extremo.

Unidad 3: La comunidad de los discípulos de Jesús.

1. Los que creyeron se hicieron uno. (Introducción a la eclesiología).

2. La identidad de la Iglesia. (Pueblo de Dios y Cuerpo del Señor).
3. Horizonte y misión de la Iglesia: construir el Reino de Dios.
4. La vida se hace gestos: Introducción al tema sacramental.
5. Actitudes y medios para crecer en la relación con Jesús: la oración, examen
de conciencia, el estudio de evangelio, la vida sacramental, la opción por la
comunidad y el servicio a los demás.

ONCE (Colombia) – 3° DE BACHILLERATO (Ecuador)

OPTAR POR VIVIR A JESÚS EN MEDIO DEL MUNDO

DESEMPEÑOS: UNDÉCIMO (Colombia) - 3° BACHILLERATO (Ecuador)

Saber conceptualizar: Reconocerá los elementos necesarios para identificar la
propia vocación y las apuestas cristianas ante las distintas realidades de la vida y
el mundo.
Saber dar razón de la fe: Expresará sus opciones de vida y su vocación como
persona con identidad cristiana y calasancia.
 Saber integrar fe y vida: Asumirá pensamientos, sentimientos y actitudes
respecto a su propia vocación y a la respuesta como cristiano calasancio a las
diferentes realidades de la vida y del mundo.

Unidad 1: La existencia convocada.

(La llamada de Jesús, descubrimiento de la misión, toma de conciencia de la
propia vocación).

1. Profesión – Misión – Vocación.

2. Sólo hay vocación cuando miramos al otro (Un mundo herido, la tierra rota).
3. La vocación surge a partir de lo que soy (Un corazón herido, un corazón
esperanzado).
4. Dios danza en el mundo: leer los signos de los tiempos.
5. La vocación en clave bíblica.
6. Proyecto de vida I: herramientas para la construcción del proyecto.

Unidad 2: Optar por vivir a la manera de Jesús en el mundo.

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Escolapios Nazaret - Plan de Estudios “Clase de Pastoral”

1. Los cristianos en el mundo.

2. Los cristianos y la vida.
3. Los cristianos y la afectividad y la sexualidad.
4. Los cristianos y la familia.
5. Los cristianos y la ciencia.
6. Los cristianos y el valor de ser pobre.
7. Los cristianos y la política y la economía.
8. Los cristianos y el trabajo.
9. Los cristianos y la violencia y el sufrimiento humano.
10. Los cristianos y la ecología.
11. Los cristianos, el ecumenismo, el diálogo interreligioso y la increencia.
12. Mi proyecto de vida

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