Institución Educativa Particular
“VILLA MARÍA”
CONOCIMIENTOS – VALORES – ACTITUD
AÑO ESCOLAR 2020
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL
I. DATOS INFORMATIVOS
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN LIMA PROVINCIAS
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL UGEL N° 16 BARRANCA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA I. E. P. “VILLA MARÍA “
CICLO GRADO SECCIÓN
DOCENTE
DIRECTORA MG. GLORIA JANET DÍAZ QUIROZ
II. DESCRIPCIÓN GENERAL
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COMPETENCIA ESTÁNDAR
III. TEMPORALIZACIÓN
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AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD
Institución Educativa Particular
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CONOCIMIENTOS – VALORES – ACTITUD
AÑO ESCOLAR 2020
3.1. Año académico : 2020
3.2. Inicio : 09 de Marzo
3.3. Término : 22 de Diciembre
3.4. Semanas : 40 Semanas
TRIMESTRE I II III
Duración Del 09/03 al 26/06 Del 06/07 al 25/09 Del 05 al 22/12
Semanas 16 semanas 12 semanas 12 semanas
567 385 385
Horas efectivas
IV. ORGANIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS, ENFOQUES TRANSVERSALES, UNIDADES DE DIDÁCTICAS Y TIEMPO
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ENFOQUES TRANSVERSALES I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
U1 U2 U3 U4 U5 U6
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AÑO ESCOLAR 2020
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Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
Competencias Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Enfoques Transversales U1 U2 U3 U4 U5 U6
Enfoque de Derechos
Enfoque Intercultural
Enfoque de Atención a la diversidad
Enfoque de Igualdad de género
Enfoque Ambiental
Enfoque de Orientación al bien común
Enfoque de Búsqueda de la excelencia
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CONOCIMIENTOS – VALORES – ACTITUD
AÑO ESCOLAR 2020
Tutoría y Orientación Educativa
V. EVALUACIÓN.
EVALUACIÓN ORIENTACIONES
Diagnóstica Se realizará la evaluación de entrada, en función de las competencias, capacidades y desempeños que se desarrollarán a nivel del grado.
Formativa Se evaluará la práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, para la retroalimentación oportuna con respecto a sus progresos durante todo el proceso de enseñanza y
aprendizaje; teniendo en cuenta la valoración del desempeño del estudiante, la resolución de situaciones o problemas y la integración de capacidades creando oportunidades
continuas, lo que permitirá demostrar hasta dónde es capaz de usar sus capacidades.
Sumativa Se evidenciarán a través de los instrumentos de evaluación en función al logro del propósito y de los productos considerados en cada unidad.
VI. MATERIALES Y RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA O WEBGRAFÍA
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
TÍTULO AUTOR / EDITORIAL/ AÑO
Guías o separatas. Para el estudiante:
Portafolio o folder
Laptop y proyector multimedia
Papel Bond
Papelógrafos, limpia tipo y plumones de colores. Para el docente:
Barranca, 09 de marzo del 2020
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Mg. Gloria Janet Díaz Quiroz ………………………………….
DIRECTORA DOCENTE
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CONOCIMIENTOS – VALORES – ACTITUD
AÑO ESCOLAR 2020
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
“PARTICIPEMOS DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR, ORGANIZANDO NUESTRA AULA PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA”
I. DATOS INFORMATIVOS
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN LIMA PROVINCIAS
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL UGEL N° 16 BARRANCA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA I. E. P. “VILLA MARÍA “
ÁREA CURRICULAR CURSO
CICLO GRADO SECCIÓN
DURACIÓN
DOCENTE
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CONOCIMIENTOS – VALORES – ACTITUD
AÑO ESCOLAR 2020
DIRECTORA MG. GLORIA JANET DÍAZ QUIROZ
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
TÉCNICAS Y/O
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE EVALUACIÓN) EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS
TRANSVERSALCOMPETENCIA
Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
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CONOCIMIENTOS – VALORES – ACTITUD
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III. ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque Valores Actitudes Comportamiento
Reconoce los
Conciencia de derechos Pide permiso para coger los útiles escolares, dinero y/o materiales diversos.
derechos individuales y Participa en forma autónoma ejerciendo su ciudadanía en la toma de decisiones para elegir o ser elegido como brigadier,
colectivos de las delegado, regidor o alcalde del Municipio Escolar.
personas. Participa sin presión alguna en las clases y pregunta cuando tiene dudas.
Elige de manera reflexiva y crítica a sus representantes del aula.
Toma decisiones Se desplaza con libertad y responsabilidad.
Libertad y
Enfoque y asume Cuida lo ajeno como lo propio.
responsabilida
de responsabilidade
d Trae siempre todo sus materiales de trabajo al aula.
derechos s. Es puntual y perseverante en sus tareas.
Cumple con las tareas oportunamente.
Emplea vocabulario adecuado para expresarse.
Pide la palabra para expresar sus ideas.
Conversa,
Diálogo y Expresa sus ideas libremente.
intercambia
Concertación Escucha atentamente la opinión del profesor y la de sus compañeros.
ideas y afectos.
Hace propuestas y toma acuerdos.
Participa democráticamente en la elaboración de las normas de convivencia.
IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
………………………………………………
V. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE.
Sesión de Aprendizaje N° 01: Sesión de Aprendizaje N° 02: Sesión de Aprendizaje N° 03:
Propósito.
Sesión de Aprendizaje N° 04: Sesión de Aprendizaje N° 05: Sesión de Aprendizaje N° 06:
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Sesión de Aprendizaje N° 07: Sesión de Aprendizaje N° 08: Sesión de Aprendizaje N° 09:
VI. MATERIALES Y RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA O WEBGRAFÍA
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
TÍTULO AUTOR / EDITORIAL/ AÑO
Guías o separatas. Para el estudiante:
Portafolio o folder
Laptop y proyector multimedia
Papel Bond
Papelógrafos, limpia tipo y plumones de colores. Para el docente:
[Link] SOBRE LOS APRENDIZAJES
¿Qué avances tuvieron los estudiantes en sus aprendizajes?
…………………………………………..
¿Cuáles son las mayores dificultades que se observan en los estudiantes al término de esta unidad didáctica?
…………………………………………..
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente unidad?
…………………………………………..
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
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Otras observaciones:
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Barranca, 09 de marzo del 2020.
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Mg. Gloria Janet Díaz Quiroz ………………………………….
DIRECTORA DOCENTE
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
“ORDENAMOS Y CUIDAMOS LOS MATERIALES DE ESTUDIO”
I. DATOS INFORMATIVOS
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA I. E. P. “VILLA MARÍA “
ÁREA CURRICULAR CURSO
CICLO GRADO SECCIÓN
DURACIÓN FECHA
DOCENTE
DIRECTORA MG. GLORIA JANET DÍAZ QUIROZ
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
TÉCNICAS Y/O
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO (CRITERIOS DE EVALUACIÓN) EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS
COMPETENCIA
Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
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Institución Educativa Particular
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CONOCIMIENTOS – VALORES – ACTITUD
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TRANSVERSAL
III. ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque Valores Actitudes Comportamiento
Reconoce los
Conciencia de derechos
derechos individuales y Pide permiso para coger los útiles escolares, dinero y/o materiales diversos.
colectivos de las Participa sin presión alguna en las clases y pregunta cuando tiene dudas.
personas.
Enfoque Toma decisiones Se desplaza con libertad y responsabilidad.
Libertad y Cuida lo ajeno como lo propio.
de y asume
responsabilida
derechos responsabilidade Trae siempre todo sus materiales de trabajo al aula.
d
s. Es puntual y perseverante en sus tareas.
Cumple con las tareas oportunamente.
Emplea vocabulario adecuado para expresarse.
Conversa,
Diálogo y Pide la palabra para expresar sus ideas.
intercambia
Concertación Expresa sus ideas libremente.
ideas y afectos.
Escucha atentamente la opinión del profesor y la de sus compañeros.
IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
………………………………………………
V. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE.
MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES Y/O RECURSOS
INICIO
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Institución Educativa Particular
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CONOCIMIENTOS – VALORES – ACTITUD
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DESARROLLO
CIERRE
OBSERVACIÓN.- ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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DIRECTORA DOCENTE
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