PROGRAMA DE LA BUENA ACOGIDA

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : Arequipa Norte

1.2. IEI : Lucerito de los Ángeles
1.3. DOCENTE : Hermenegilda Cuba Quispe
1.4. DIRECTORA : Migdalia Alencastre Mendoza
1.5. SECCIÓN : 5 años “B”

AREA COMPETENCIA DESEMPEÑO

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en su Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de sus experiencias
lengua materna al interactuar con personas de su entorno familiar, escolar o local. Utiliza
palabras de uso frecuente y, estratégicamente, sonrisas, miradas, señas, gestos,
movimientos corporales y diversos volúmenes de voz, según su interlocutor y
propósito: informar, pedir, convencer, agradecer. Desarrolla sus ideas en torno
a un tema, aunque en ocasiones puede salirse de este.
PERSONAL SOCIAL Construye su identidad Toma la iniciativa para realizar acciones de cuidado personal, de manera
autónoma, y da razón sobre las decisiones que toma. Se organiza con sus
compañeros y realiza algunas actividades cotidianas y juegos según sus
intereses
Convive y participa Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en
democráticamente en la búsqueda actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de
del bien común acuerdo con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo.
PSICOMOTRIZ Se desenvuelve de manera Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo-manual y óculo-podal
autónoma a través de su que requieren mayor precisión. Lo hace en diferentes situaciones cotidianas, de
motricidad juego o de representación gráfico-plástica, ajustándose a los límites espaciales y
a las características de los objetos, materiales y/o herramientas que utilizan,
según sus necesidades, intereses y posibilidades.
IV.- EJECUCION:

DIA ACTIVIDADES RECURSOS

Lunes 11 de - Recepción de los niños por parte de las docentes y auxiliar Patio
marzo - Ubicación a los niños y sus padres en las sillas del patio ya dispuestas formando un escenario al centro. Sillas
- Damos la bienvenida a los niños y padres de familia por nuestro regreso a clases. Materiales de los
Conociendo - Damos gracias a Dios con una oración. juegos
a mi nueva - Presentación de las Docentes y personal a la comunidad Educativa Accesorios
familia mis - Presentación de los nuevos integrantes a la I.E.I (3 años).
profesoras y - Participación de juegos de integración entre padres e hijos a cargo de docentes.
compañeros - Participación en bailes para interactuar.
- Los niños y sus padres se reúnen en sus respectivos salones donde reciben su solapero y algunas indicaciones por
parte de la docente.
- Se entrega la lista de útiles a los padres
- Se asume con los padres el compromiso de asistencia y horarios de los niños.
- Compartir de confraternidad programa Qali Warma
- Nos despedimos entonando una canción y los niños se retiran con sus padres
Martes 12 ACTIVIDADES DE RUTINA ENTRADA
de marzo - Formación de los niños y niñas Patio
- Saludo a Dios Aula
Conozco mi - Saludo del día. Plumones
nuevo jardín REALIZAMOS LOS ACUERDOS: “SALUDAR Y DESPEDIRNOS” Papel
- Reunidos en asamblea nos saludamos diciendo nuestro nombre, el de los amigos y profesora empleando la
 dinámica de la tela de araña. Instalaciones de
- Establecemos el primer acuerdo de “Saludar y despedirnos” la I.E.I
- En pequeños grupos dibujan y decoran el primer acuerdo y lo exponen. S.S.H.H.
- Realizamos un pequeño recorrido de nuestra aula para conocerla
- Nos disponemos a visitar las instalaciones de la I.E.I. saludando al personal directivo, docente, auxiliar y de Útiles de aseo
servicio que encontremos en el recorrido. Lonchera
- Nos desplazamos a los diferentes ambientes de la I.E.I e identificamos lugares peligrosos donde no debemos jugar.
- Reconocemos los servicios higiénicos, diferenciando cual el de niñas y el de niños.
ACTIVIDADES DE ASEO, REFRIGERIO Y RECREO Lonchera
- Entonamos una canción para el lavado de manos.
- Agradecemos a Dios por los alimentos.
- Luego de terminar los alimentos salen al recreo
- En el patio jugamos el juego “Calabaza, calabaza”, donde los niños en ronda saldrán a buscar una casa no dejando
que ningún niño se quede sin casa, al finalizar el juego dialogamos con los niños.
- ¿Como se sintieron? ¿Qué creen que debemos hacer cuando ocurra un desastre?
ACTIVIDADES DE SALIDA
- Los niños guardan todo en su lugar.
- Nos despedimos y entonamos variadas canciones
- Esperamos a mamá en el aula.
-
Miercoles ACTIVIDADES DE RUTINA ENTRADA
13 de Marzo
 Formación de los niños y niñas
Patio
Aprendamos  Saludo a Dios
a usar los
 Los niños se desplazan a jugar libremente con el material que le gusta.
servicios
higiénicos  Al sonido de una canción guardan el material en su lugar. Aula
para cuidar
nuestra  Formados en pareja nos dirigimos a los servicios higiénicos cantando una canción
salud  Por medio de preguntas mencionan el uso correcto de los [Link]. y luego la docente sistematiza las respuestas de Material

los niños el uso correcto y se dirigen al aula.

Acuerdos de convivencia: guardar la silla en su lugar antes de salir.
 Reunidos en asamblea por medio de preguntas: ¿estará bien dejar las sillas fuera de su lugar? ¿Por qué? -Que
sucedería? establecemos nuestro segundo acuerdo “Guardar la silla en su lugar antes de salir” y representan en S.S.H.H.

grupo pequeño y escribe como ellos cree que se escribe el acuerdo.

 Representan de forma individual el acuerdo y escribe como ellos creen que se escribe, debajo la docente escribe
lo que dicta el niño. Luego en asamblea los niños eligen la representación que va en el cartel.
ACTIVIDADES DE ASEO, REFRIGERIO Y RECREO
 Entonamos una canción para el lavado de manos.
 Agradecemos a Dios por los alimentos.
Lonchera
 Luego de terminar los alimentos salen al recreo
ACTIVIDADES DE SALIDA
 Nos despedimos y entonamos variadas canciones
 Esperamos a mamá en el aula.

Jueves 14 Actividades Permanentes de entrada: Patio

de Marzo
 Formación de los niños y niñas
 Saludo a Dios
Elegimos un  Los niños se desplazan a jugar libremente con el material que le gusta. Aula
sector para
 Al sonido de una canción guardan el material en su lugar.
jugar
Acuerdos de convivencia: guardar las cosas en su lugar Obstáculos
 Nos desplazamos al aula y establecemos el tercer acuerdo reunidos en asamblea ”guardar las cosas en su lugar”
mediante preguntas: en casa tienen las cosas fuera de su sitio? ¿Quién los ordena? ¿ayudan uds.? Los niños Plumones
responden opinando: ¿como haríamos en el aula?,
 Representan de forma individual el acuerdo y escribe como ellos creen que se escribe , debajo la docente escribe Papel

lo que dicta el niño. Luego en asamblea los niños eligen la representación que va en el cartel.
Actividades de aseo, refrigerio y recreo Útiles de aseo

 Entonamos una canción para el lavado de manos. Lonchera

 Agradecemos a Dios por los alimentos. Campana

 Luego de terminar los alimentos salen al recreo

Modelamos libremente utilizando plastilina Plastelina

Actividades de salida
 Nos despedimos y entonamos variadas canciones Lonchera

 Esperamos a mamá en el aula.

Viernes 15 Actividades Permanentes de entrada: Patio
de Marzo  Formación de los niños y niñas
Jugamos  Saludo a Dios
unidos  Los niños se desplazan a jugar libremente con el material que le gusta.
como
buenos  Al sonido de una canción guardan el material en su lugar.
amigos Acuerdos de convivencia: seamos buenos amigos
 Reunidos en asamblea consensuamos el cuarto acuerdo “seamos buenos amigos” Materiales
 Salimos al patio con la grabadora y música divertida.

 Dejamos que los niños se desplacen libremente por el patio bailando al ritmo de la música y cuando esta se
detiene dan un abrazo de bienvenida a cualquiera de sus compañeros.

 La música vuelve a sonar y todos vuelven a desplazarse por diferentes lugares. La siguiente vez que se detiene la
música abrazan a otro compañero, hasta lograr que se forme un círculo en el que todos estén abrazados.

 Para hacerlo más divertido, hacemos algunas variaciones en las consigna.

Papel, Goma
 Por ejemplo, decimos: “¡Ahora dense un abrazo fuerte como el de un oso!” y luego ¡Un abrazo suave como globo
un abrazo saltando como canguros, un abrazo entre desmayados, un abrazo con cosquillas, un abrazo llorando, un
abrazo al revés, un abrazo de puntitas de pies, etc. Útiles de aseo
Actividades de aseo, refrigerio y recreo Loncheras
 Entonamos una canción para el lavado de manos. Campana
 Agradecemos a Dios por los alimentos.
 Luego de terminar los alimentos salen al recreo
Participamos de la fiesta, compartimos juegos, bailes, bocaditos con los amigos del aula.
Actividades de salida
 Nos despedimos y entonamos variadas canciones
 Esperamos a mamá en el aula.
 IV.- EJECUCION

DIA ACTIVIDADES RECURSOS

Lunes 12 de - Recepción de los niños.
Marzo - Ubicación de los niños según su aula. Cd
- Izamiento del pabellón nacional Equipo
Conozco a - Himno nacional del Perú Micrófono
las - Oración Cartas
profesoras y - Presentación de la directora Solaperos
muchos - Palabras de Bienvenida de la directora a los niños y padres de
compañeros familia
- Presentación del Personal de la Institución Educativa
- Luego los padres de familia participan de un baile de integración
con sus hijos.
- Ingreso a las aulas
 - Canción de bienvenida en el aula
- Entrega de los solaperos a cada niños del aula
- Los niños entregan una cartita a sus padres.
- Reparto de lista de útiles
- Se retiran con sus papis con el compromiso de regresar mañana.
Martes 13 - Recepción a los niños.
de Marzo - Distribución a sus respectivas aulas Aula
- Saludo a la profesora y compañeros Estante
Conozco mi - Deja su lonchera en el lugar que se le indico.
nuevo - Nos saludamos diciendo nuestro nombre, el de los amigos y
jardín profesora.
- Establecemos la primera norma “Saludar y despedirnos”
- Conocemos nuestra aula
- Nos preparamos y visitamos las instalaciones de la I.E.I. y
saludamos al personal directivo, docente, auxiliar y de servicio.
- Nos dirigimos a los diferentes ambientes e identificamos los
lugares peligrosos donde no debemos jugar.
- Conocemos los servicios higiénicos, diferenciando el de niñas y
el de niños
Actividad de aseo, refrigerio y recreo.
- Aprendemos una canción “Me lavo las manitos”.
- Reza una oración de agradecimiento a Dios,
Actividad de Salida.- Nos despedimos y cantamos.
Miércoles - Recepción a los niños.
14 de - Juega libremente con los materiales que les llama la atención,
Marzo luego guarda todo en su lugar. Sector
- Formamos dos filas y nos dirigimos a los servicios higiénicos
Conoce los cantando una canción Patio
servicios - Identifican la figura de cada puerta del [Link]. y luego les
higiénicos y explicamos el correcto uso y volvemos al salón. SSHH
aprende a - Establecemos nuestra segunda norma “Guardar la silla antes de
utilizarlos salir”
- Escucha canciones sencillas. canciones
 Actividades de Aseo Refrigerio y Recreo
- Se lavan las manos
- Rezamos una oración de agradecimiento. Refrigerio
- Cantamos una canción. Canción
- Se sirven su refrigerio Lonchera
Actividades de salida.-guarda todo en su lugar y nos despedimos
con una canción.
Jueves 15 - Recepción de los niños
de Marzo - Saludo a la profesora y compañeros Sectores
- Jugamos con el material dispuesto en medio del aula Juegos
Jugamos en - Realizamos juegos de integración. Papelotes,
el sector de - Establecemos la tercera norma ”guardar las cosas en su lugar” crayones
nuestra Actividades Grafico Plástico
preferencia - Realizamos trazos libres con crayones en papelotes Agua, jabón
Actividades de Aseo, Refrigerio y Recreo Oración
- Se lavan las manos Canción
- Rezamos una oración de agradecimiento y cantamos Cartel
- Comen todo su refrigerio, bota la basura al tacho Canción
Actividad de Salida.- Nos despedimos cantando la canción
Viernes 16 - Recepción de los niños y niñas
de Marzo - Juega libremente con el material de su preferencia Playgo
- Comparten el material con sus compañeros
Comparto - Ordenamos todo en su lugar. Papel, Goma
el material - Establecemos la cuarta norma “seamos buenos amigos”
con mis - Realizamos juegos libres en el aula (camina, salta, corre en un
compañeros pie, en dos pies, etc.) Lonchera
Actividades Grafico Plástico
- Arrugan papel periódico formando pelotas para jugar
Actividades de Refrigerio
- Comen todo su refrigerio, bota la basura al tacho
- Limpia su mesa, guarda su lonchera en su lugar
Actividad de Salida.
 -Se prepara para salir dejando todo en orden y se despiden
cantando

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Lic. Migdalia Alencastre Mendoza Gloria Salas Juanito
DIRECTORA DOCENTE