MALLA CURRICULAR

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: OCTAVO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGÍAS METODOLOGICAS

COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 1. Trabajo Individual. 18. Salidas de campo.
(Cognitivo - Saber) (Praxiológicos - Hacer) (Axiológicos - Ser) 2. Trabajo colaborativo. 19. Salidas pedagógicas.
1. Evaluaciones 1. Desarrollo de guías. 1. Autoevaluación. 3. Trabajo en equipo. 20. Cuadros sinópticos.
escritas 2. Desarrollo de talleres. 2. Trabajo en equipo. 4. Mesa redonda. 21. Secuencias didácticas.
(diagnósticas - 3. Desarrollo de competencias 3. Participación en clase y 5. Exposiciones. 22. Línea de tiempo.
externas) y orales texto guía. respeto por la palabra. 6. Sustentaciones. 23. Aprendizaje Basado en
2. Trabajos de 4. Manejo eficiente y eficaz del 4. Trabajo individual y grupal 7. Puesta en común. Problemas: (ABP)
consulta. trabajo en el aula de sistemas de manera responsable y 8. Socio dramas. 24. Estudio de casos.
9. Juego de roles. 25. Entrevista.
3. Sustentaciones. 5. Elaboración de trabajos eficaz.
10. Informe de lectura. 26. Encuesta.
4. Bitácoras escritos con las normas APA. 5. Presentación personal y de
11. Crónicas. 27. Portafolio.
5. Exposiciones. 6. Planteamiento y resolución de su entorno. 12. Reseñas. 28. Folleto.
problemas en situaciones 13. Monografías. 29. Ficha de trabajo.
diferenciadas. 14. Ilustraciones. 30. Fichero o glosario.
15. Mapas mentales. 31. Carteleras.
16. Mapas conceptuales. 32. Proyección y edición de
17. Lluvia de ideas. videos educativos.

COMPETENCIAS ACTITUDINALES Y PROCEDIMENTALES:

 Presenta con responsabilidad los implementos y herramientas necesarias para el desarrollo de las clases.
 Asiste con puntualidad y muestra actitud positiva frente los compromisos propuestos en clase.
 Desarrolla los compromisos escolares propuestos para la casa en forma responsable y puntual.
 Muestra actitud de estudio y preparación para los Quiz, evaluaciones de contenido y de periodo.

COMPONENTES: ESTANDARES:
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA: Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y
Se refiere a las características y objetivos de la regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
tecnología, a sus conceptos fundamentales (sistema,
componente, estructura, función, recurso, optimización, Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos
proceso, etc.), a sus relaciones con otras disciplinas y y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
al reconocimiento de su evolución a través de la
historia y la cultura.
 Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA: Se trata restricciones y condiciones.
de la utilización adecuada, pertinente y crítica de la
tecnología (artefactos, productos, procesos y sistemas) Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos Tecnológicos
con el fin de optimizar, aumentar la productividad, facilitar y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
la realización de diferentes tareas y potenciar los
procesos de aprendizaje, entre otros.

SOLUCION DE PROBELMAS CON LA TECNOLOGIA:

Se refiere al manejo de estrategias en y para la
identificación, formulación y solución de problemas con
tecnología, así como para la jerarquización y
comunicación de ideas.
Comprende estrategias que van desde la detección de
fallas y necesidades, hasta llegar al diseño y a su
evaluación. Utiliza niveles crecientes de complejidad
según el grupo de grados de que se trate.

TECNOLOGIA Y SOCIEDAD: Trata tres aspectos: 1)

Las
actitudes de los estudiantes hacia la tecnología, en
términos de sensibilización social y ambiental, curiosidad,
cooperación, trabajo en equipo, apertura intelectual,
búsqueda, manejo de información y deseo de informarse;
2) La valoración social que el estudiante hace de la
tecnología para reconocer el potencial de los recursos, la
evaluación de los procesos y el análisis de sus impactos
(sociales, ambientales y culturales) así como sus causas
y consecuencias; y 3) La participación social que
involucra temas como la ética y responsabilidad social, la
comunicación, la interacción social, las
propuestas de soluciones y la participación, entre otras.

GRADO: OCTAVO
OBJETIVO DE GRADO: Utilizar responsable y autónomamente tecnologías de la información y la comunicación disponibles en el entorno especializadas en el
proceso de transmisión de mensajes e ideas, como apoyo para la solución de problemas y promoción de la escritura y oratoria; incentivando la creatividad y
comprendiendo la importancia de la comunicación en el mundo actual.

PERIODO: I

PREGUNTA REFERENTES TEMÁTICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO

PROBLEMATIZADORA
TECNOLOGIA:  Identifica principios científicos -Argumentativo: Comprende la importancia
¿En que nos aporta la  Principios básicos de la tecnología. aplicados al funcionamiento de que tiene la tecnología en la vida del
tecnología en nuestra vida  Importancia de la Tecnología en la algunos artefactos, productos, hombre y analiza el impacto que produce
cotidiana? sociedad. en el medio ambiente
  La tecnología con relación al medio servicios, procesos y sistemas
ambiente. tecnológicos. -Argumentativo: Comprende las empresas
 Empresa tecnológica de moda:  Identifica y formulo problemas tecnológicas de mayor impacto en la
google. propios del entorno, susceptibles de sociedad y su impacto social.
 Actividad final del periodo ser resueltos con soluciones
basadas en la tecnología. -Propositivo: Aplica correctamente la
¿Qué me aportan las  Analiza y explico la influencia de las herramienta para crear vínculos internos o
herramientas avanzadas de INFORMATICA: tecnologías de la información y la externos al texto en WORD.
Word en mi vida  Estilos. comunicación en los cambios
académica?  Tablas de contenido. culturales, individuales y sociales, Propositivo: Diseña de manera ágil y
 Hipervínculos. así como los intereses de grupos dinámica tablas de contenido a partir de un
sociales en la producción e texto.
innovación tecnológica.
 Aplico herramientas avanzadas del
programa WORD para la creación y
edición de contenidos textuales.

PERIODO: II

PREGUNTA REFERENTES TEMÁTICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO

PROBLEMATIZADORA
TECNOLOGIA  Propone mejoras en las soluciones -Argumentativa: Comprende nuestro país
¿Cómo aporta la tecnología  Colombia en el aspecto tecnológicas y justifico los cambios en referencia a dentro de unos años con la
a las exportaciones e tecnológico. propuestos con base en la tecnología y su impacto.
importaciones de nuestro  Las importaciones experimentación, las evidencias y el -Interpretativa: Identifica que son las
país?  Las exportaciones razonamiento lógico. importaciones y las exportaciones en
 El TLC  Propone soluciones tecnológicas en nuestro país y su relación con la tecnología
 Actividad final del periodo condiciones de incertidumbre, donde -Propositiva: Ejecuta ideas académicas
¿Cómo puedo utilizar Word parte de la información debe ser basadas en aplicaciones trabajadas en la
avanzado en sus tareas INFORMATICA: obtenida y parcialmente inferida. web.
académicas?  Inserción de imágenes, diagramas,  Utiliza responsablemente productos -Propositiva: Aplica los conceptos
gráficos. tecnológicos, valorando su aprendidos en la presentación de un
 Inserción de encabezados y pies de pertinencia, calidad y efectos trabajo escrito o virtual en un área diferente
página potenciales sobre mi salud y el a informática.
 Numeración de páginas medio ambiente.
 Diseño contenidos virtuales
educativos haciendo uso de
herramientas web con las que
trasversaliza los saberes.

PERIODO: III

PREGUNTA REFERENTES TEMÁTICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO

PROBLEMATIZADORA
 TECNOLOGIA  Utiliza responsable y -Interpretativo: Identifica los medios de
¿Cómo aprender a utilizar  Medios de comunicación autónomamente las Tecnologías de comunicación que nos ofrece la tecnología
de manera adecuada las  Telecomunicaciones la Información y la Comunicación en la vida del hombre.
redes sociales?  Blog (TIC) para aprender, investigar y -Argumentativo: Descubre las diferentes
 Redes Sociales comunicarme con otros en el mundo normas de seguridad que se requieren
 Las Tic’s y las redes sociales  Utiliza elementos de protección y para la manipulación de algunos artefactos
 El poder de la tecnología normas de seguridad para la tecnológicos.
 Normas de seguridad y ergonomía realización de actividades y -Interpretativa: Comprende las TIC,S como
de artefactos del entorno manipulación de herramientas y una herramienta que permite interactuar
 Actividad final del periodo equipos. con el mundo, ampliar conocimientos y
 Explica el ciclo de vida de algunos explorar nuevos saberes.
¿En qué me beneficia INFORMATICA: productos tecnológicos y evalúo las -Propositivo: Crea bases de datos teniendo
aprender a crear bases de  Creación de bases de datos. consecuencias de su prolongación. en cuenta las indicaciones.
datos en mi proyecto de  Consultas a partir de diferentes  Creo bases de datos y realiza -Propositivo: Realiza consultas en bases
vida? criterios. consultas haciendo uso de código de datos en diferentes niveles.
dispuesto para su ejecución. -Propositivo: Utiliza código de
programación y consulta para realizar
búsquedas en bases de datos.

PERIODO: IV

PREGUNTA REFERENTES TEMÁTICOS COMPETWENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO

PROBLEMATIZADORA
TECNOLOGIA  Explica, con ejemplos, conceptos -Argumentativo: Comprende las clases de
¿Comprendo la utilidad de  las maquinas propios del conocimiento tecnológico máquinas y su utilidad en la sociedad y el
las maquinas en las tareas  maquinas simples: la rueda, la tales como tecnología, procesos, impacto ambiental que produce.
diarias del hombre? polea, la palanca productos, sistemas, servicios,
 las maquinas compuestas: el artefactos, herramientas, materiales, -Propositivo: Crea consultas en bases de
¿Cómo puede crear motor, tipos de movimiento técnica, fabricación y producción. datos teniendo en cuenta código SQL.
estructuras neuronales  los aparatos tecnológicos y su
aprender a realizar impacto ambiental -Interpretativo: Identifica formularios
consultas en bases de  Creo consultas haciendo uso de estructurados para bases de datos.
datos? TECNOLOGIA código en SQL para obtener
 Crea consultas complejas en bases información filtrada.
de datos.
 Crea formularios a partir del diseño
de bases de datos
 INDICADORES DE DESEMPEÑO
ACTITUDINALES:
 Presenta con responsabilidad los implementos y herramientas necesarias para el desarrollo de las clases.
 Asiste con puntualidad y muestra actitud positiva frente los compromisos propuestos en clase.
 Desarrolla los compromisos escolares propuestos para la casa en forma responsable y puntual.
 Muestra actitud de estudio y preparación para los quices, las evaluaciones de contenido y de periodo.
PROCEDIMENTALES:
 Maneja en forma correcta y eficaz las operaciones elementales.
 Tiene un buen manejo de los saberes previos para abordar temas correspondientes al grado.
 Es organizado(a)en sus procesos operativos y maneja una secuencia lógica de ellos.