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Pieza Comunicativa

Este documento presenta el lineamiento pedagógico curricular de la primera infancia de un jardín social. Describe los principios que guían el trabajo como la individualidad, acogida, participación y corresponsabilidad. Los objetivos son contribuir al ejercicio de derechos de los niños, propiciar su bienestar a través de relaciones respetuosas y ofrecer espacios pedagógicos estructurados para su atención integral. Los ejes de trabajo son el desarrollo social y personal de los niños y su expresión a través de la comunicación y

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Este documento presenta el lineamiento pedagógico curricular de la primera infancia de un jardín social. Describe los principios que guían el trabajo como la individualidad, acogida, participación y corresponsabilidad. Los objetivos son contribuir al ejercicio de derechos de los niños, propiciar su bienestar a través de relaciones respetuosas y ofrecer espacios pedagógicos estructurados para su atención integral. Los ejes de trabajo son el desarrollo social y personal de los niños y su expresión a través de la comunicación y

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PIEZA COMUNICARIVA

LINEAMIENTO PEDAGÓGICO CURRICULAR DE


LA PRIMERA INFANCIA

JERDIN SOCIAL SAN JERONIMO DE YUSTE


GLORIA VARELA
LINEAMIENTO EJES DE TRABAJO
PRINCIPIOS PEDAGOGICO PEDAGOGICO

Principiode individualidad
Principio deacogida y bienestar
CURRICULAR DE LA
Principiode participación
Principio desentidopedagógico PRIMERA INFANCIA
Principio de reflexividad
Principio de interacción
Principio de corresponsabilidad
Eje 1:
Desarrollo social y personal en la
primera infancia
• Desarrollar seguridad y confianza
en sí mismos
• Construir la autonomía
• Descubrir la identidad
• Vivir espacios de participación
genuina

OBJETIVOS
Eje 1:
Contribuir a la garantía del ejercicio de Desarrollo social y personal en la
derechos desde la primera infancia primera infancia
Propiciar el bienestar de las niñas y los • Desarrollar seguridad y confianza en
sí mismos
niños desde relaciones respetuosas
• Construir la autonomía
Disponer espacios y propuestas • Descubrir la identidad
pedagógicas intencionadas y estructuradas • Vivir espacios de participación
Favorecer intercambios y ejercicios que genuina
Eje 2:
garanticen la atención integral de la
Expresión en la primera infancia:
primera infancia comunicación a través
de los lenguajes y el movimiento
• Experimentar las posibilidades del cuerpo
en movimiento
• Movimiento, medio de interacción y juego
• Enriquecer la sensibilidad y la apreciación
estética
• Desarrollar el lenguaje y gozar de
experiencias comunicativas auténticas

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