UNIVERSIDAD MAYOR REAL Y PONTIFICIA DE DESARROLLO CURRICULAR

SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

1. INFORMACIÓN GENERAL DE UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Área: Ciencias Tecnológicas y Agrarias Docente: ACEBEY OSSIO HERNÁN
Facultad: INGENIERÍA MECÁNICA-ELÉCTRICA-ELECTRÓNICA Carrera: ING. ELECTRONICA
Sistema: Normal Semestralizado Asignatura: ANALISIS VECTORIAL
Gestión: 2/2019 Sigla: MAT106
Fecha: 11-12-2019 Curso: 2

2. DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Análisis Vectorial es una actividad curricular correspondiente al segundo semestre y está ubicada en el nivel de
formación básica de las carreras dependientes de la Facultad de Ingeniería Mecánica, Eléctrica y Electrónica.

La asignatura de Análisis Vectorial es requisito esencial e integral para ingenieros, científicos, físicos y matemáticos. Proporciona
un método conciso y preciso para analizar matemáticamente fenómenos físicos y geométricos, así mismo, ayuda a desarrollar la
comprensión intuitiva de las ideas físicas y geométricas.

La asignatura proporciona al estudiante conceptos fundamentales de funciones de dos o más variables, con la finalidad que
analizará las variaciones de las funciones escalares y vectoriales y calculará integrales de línea e integrales múltiples para resolver
problemas físicos, geométricos y de ingeniería.
3. RELACIONES DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Análisis Vectorial se encuentra ubicada en el segundo semestre y tiene como materias previas al Algebra lineal y
Cálculo Diferencial e Integral; sin embargo en su aplicación práctica está relacionada con materias de especialidad de las carreras
de Ingeniería Electromecánica, Eléctrica, Electrónica y Mecatrónica en donde se utilizan conceptos y habilidades adquiridas en la
asignatura.
4. OBJETIVO GENERAL
Proporcionar a los estudiantes conceptos fundamentales de funciones escalares y vectoriales de dos o más variables, con la
finalidad de dotarle de capacidades para analizar las variaciones de éstas funciones y calcular integrales de línea, de superficie y
de volumen para resolver problemas físicos, geométricos y de ingeniería.
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ðDistinguir entre campos escalares y vectoriales y aplicar sus propiedades a la solución de problemas
ðAsimilar el lenguaje, los métodos y la interpretación de los conceptos fundamentales del análisis vectorial, así como su aplicación
a una gran variedad de problemas.
ð Comprender los modelos matemáticos vectoriales y aplicarlos en situaciones especificas
ð Comprender el significado de derivada vectorial para aplicarlo como la herramienta que estudia y analiza la variación de dos o
más variables.
ð Proporcionar al estudiante los conceptos y herramientas para el cálculo de regiones mediante integrales dobles y triples con
cambio de variables
ð Estudiar las aplicaciones del análisis vectorial a la teoría electromagnética, a la geometría, a la mecánica y a la mecánica de
fluidos.
ð Desarrollar en el estudiante la capacidad de investigación, confianza en sí mismo, motivación a la calidad.
ð Desarrollar y comprender la responsabilidad, el compromiso y la ética profesional de la actividad del Ingeniero.
ð Desarrollar la capacidad de organizar y planificar.
6. CONTENIDOS MÍNIMOS

Tema 1: Tema 1: Vectores en el espacio

Objetivo particular:El alumno asimilará el lenguaje, los métodos y la interpretación de los conceptos fundamentales del algebra
vectorial, así como su aplicación a una gran variedad de problemas.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores

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Desarrollar el lenguaje, lo métodos y la ? Distinguir entre campos escalares y Desarrollar: ? Hábitos de

interpretación de conceptos fundamentales del vectoriales y aplicar sus propiedades a la puntualidad. ? Hábitos de
algebra vectorial. Contenidos mínimos: 1. solución de problemas. ? Describir y aplicar investigación. ? Capacidades de
Introducción 2. Algebra de vectores 3. Producto el producto punto. ? Describir y aplicar el confianza en sí mismo. ?
punto 4. Producto vectorial 5. Líneas y planos 6. producto vectorial. ? Definir, explicar y Capacidades de organizar y
Superficies 7. Coordenadas cilíndricas y aplicar ecuaciones de cuerpos en el planificar
esféricas 8. Funciones vectoriales 9. Longitud de espacio, haciendo uso de diferentes
arco 10. Problemas. sistemas de coordenadas.

Tema 2: Tema 2: FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

Objetivo particular:Desarrollar y analizar conceptos esenciales concernientes al cálculo diferencial vectorial y aplicar en la
resolución de problemas.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
Conoce conceptos esenciales relacionados al ? Utilizar la notación de funciones vectoriales Desarrollar: ? Hábitos de
cálculo diferencial vectorial. Contenidos mínimos: para representar y evaluar funciones de dos o puntualidad. ? Hábitos de
1. Funciones de dos o tres variables. 2. Límites y tres variables. ? Definir el límite y continuidad de investigación. ?
continuidad de funciones vectoriales. 3. funciones vectoriales. ? Definir, explicar y aplicar Capacidades de confianza
Derivadas parciales. 4. Plano tangente a una conceptos relacionados a la derivada parcial. ? en sí mismo. ?
superficie. 5. Derivada direccional y gradiente de Definir, explicar y aplicar conceptos Capacidades de organizar y
un campo escalar. 6. Divergencia de un campo relacionados a la derivada direccional y el planificar
vectorial. 7. Rotacional de un campo vectorial. 8. gradiente de un campo escalar. ? Definir,
Identidades nulas. 9. Clasificación de campos y explicar y aplicar conceptos relacionados a la
teorema de Helmholtz. 10. Problemas divergencia y rotacional de un campo vectorial.
? Estudiar y explicar el teorema de Helmholtz.

Tema 3: Tema 3: CALCULO INTEGRAL VECTORIAL

Objetivo particular:Desarrollar y analizar conceptos esenciales concernientes al cálculo integral vectorial y aplicar en la
resolución de problemas.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
Conoce los fundamentos esenciales del cálculo ? Determinar y aplicar integrales de línea. ? Desarrollar: ? Hábitos de
integral vectorial y los aplica a la resolución de Determinar y aplicar integrales de superficie. ? puntualidad. ? Hábitos de
problemas. Contenidos mínimos: 1. Integrales De Determinar y aplicar integrales de volumen. ? investigación ?
línea. 2. Integrales de superficie. 3. Integrales de Establecer y aplicar definiciones alternas de Capacidades de confianza
volumen. 4. Definiciones alternas de Gradiente, gradiente, divergencia y rotacional. ? Desarrollar en sí mismo. ?
divergencia y rotacional 5. Teorema de la y aplicar teoremas de la divergencia, de Green y Capacidades de organizar
divergencia. 6. Teorema de Green. 7. de Stokes. ? Determinar y aplicar y planificar
Transformación de integrales de volumen a transformaciones de integrales de volumen a
integrales de superficie. 8. Teorema de Stokes. 9. integrales de superficie. ? Determinar y aplicar
Transformación de integrales de superficie a transformaciones de integrales de superficie a
integrales de línea. 10. Problemas. integrales de línea.

Tema 4: Tema 4: APLICACIONES A LA TEORIA ELECTROMAGNETICA.

Objetivo particular:Aplicar los fundamentos del Análisis Vectorial a aspectos básicos de la teoría electromagnética, haciendo
énfasis en la resolución de problemas.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
Aplicar los fundamentos del Análisis ? Utilizar el principio de conservación de carga Desarrollar: ? Hábitos de
Vectorial a la resolución de problemas para deducir la ecuación de continuidad. ? Aplicar Responsabilidad inherentes a
relacionados a la teoría electromagnética. y especificar el campo electromagnético por la actividad del ingeniero
Contenidos mínimos: 1. Ecuaciones de medio de los vectores densidad de flujo eléctrico e electrónico. ? Hábitos de
continuidad. 2. El campo electromagnético. intensidad de campo magnético. ? Aplicar y Compromiso. inherentes a la
3. Ecuaciones de Maxwell. 4. Funciones utilizar las ecuaciones de Maxwell en la actividad del ingeniero. Hábitos
potenciales del campo electromagnético. 5. demostración de la ley de inducción de Faraday. ? de ética profesional inherentes
Energía en el campo electromagnético y en Definir las ecuaciones de Maxwell en su forma a la actividad del ingeniero.
el vector de poynting 6. Condiciones de diferencial e integral y dar una interpretación
frontera. 7. Campos estáticos. 8. Campos física. ? Aplicar la divergencia y el rotacional al
con variación en el tiempo. 9. Ondas vector intensidad de campo eléctrico para el
planas. 10. Problemas. estudio campos estáticos. ? Aplicar el gradiente
de un campo escalar para para el estudio del
potencial eléctrico.

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Tema 5: Tema 5: APLICACIONES A LA MECANICA

Objetivo particular:Aplicar los fundamentos del Análisis Vectorial a aspectos básicos de la mecánica, haciendo énfasis en la
resolución de problemas.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
Aplicar los fundamentos del Análisis ? Aplicar conceptos de vector posición, vector Desarrollar: ? Hábitos de
Vectorial a la resolución de problemas velocidad y vector aceleración, utilizando Responsabilidad inherentes a la
relacionados a la mecánica. Contenidos coordenadas rectangulares, esféricas y actividad del ingeniero. ? Hábitos
mínimos: 1. Vectores desplazamiento, cilíndricas. ? Caracterizar y aplicar conceptos del de Compromiso. inherentes a la
velocidad y aceleración. 2. Velocidad movimiento de rotación. ? Calcular la aceleración actividad del ingeniero. ? Hábitos
angular y aceleración angular. 3. Fuerzas tangencial y aceleración centrípeta. ? Aplicar de ética profesional inherentes a la
y momentos. 4. Trabajo y energía. 5. conceptos de fuerzas y momentos en resolución actividad del ingeniero.
Sistema de partículas. 6. Cuerpos rígidos. de problemas. ? Aplicar conceptos de trabajo y
7. Problemas. energía en resolución de problemas relacionados
a energía cinética, energía potencial y
conservación de la energía.
7. DISTRIBUCIÓN DEL FONDO DEL TIEMPO

Nr Tema Horas Horas Prácticas Horas Horas Horas Total

o Teo. Lab. Extrac. Eval. Horas
Taller Invest. Exten.
1 Tema 1: Vectores en el espacio 14 1 1 0 0 0 0 16
2 Tema 2: FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES 16 2 2 0 0 0 0 20
3 Tema 3: CALCULO INTEGRAL VECTORIAL 16 2 2 0 0 0 0 20
4 Tema 4: APLICACIONES A LA TEORIA 10 1 1 0 0 0 0 12
ELECTROMAGNETICA.
5 Tema 5: APLICACIONES A LA MECANICA 10 1 1 0 0 0 0 12
Total horas semestre 80
Total horas extracurriculares semestre 0
8. CRONOGRAMA
8.1 Cronograma de plan temático y actividades

PLAN TEMÁTICO

Nr Tema Semanas
o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 Tema 1: Vectores en el espacio

2 Tema 2: FUNCIONES DE VARIAS
VARIABLES
3 Tema 3: CALCULO INTEGRAL VECTORIAL
4 Tema 4: APLICACIONES A LA TEORIA
ELECTROMAGNETICA.
5 Tema 5: APLICACIONES A LA MECANICA
Actividades
No hay actividades
8.2 Cronograma de evaluaciones (parciales, final y segunda instancia)

No se realizó el registro del Cronograma de actividades9. INDICACIONES METODOLÓGICAS Y DE ORGANIZACIÓN

Para el cumplimiento de los contenidos mínimos y los objetivos que persigue la asignatura, se emplearan los métodos educativos
siguientes:

1. Clases Magistrales.- En el cual el profesor debe presentar y guiar los conceptos esenciales de los temas propuestos,
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acompañando con ejercicios resueltos en pizarra y promoviendo la técnica de la pregunta como elemento reflexivo e
inductivo del conocimiento. Se complementa esta metodología de enseñanza – aprendizaje con una cantidad conveniente
de ejercicios asignados y que podrán ser resueltos individual o grupalmente por los estudiantes.
2. Trabajos de investigación.- Con la finalidad fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexión, la integración, la colaboración de y entre estudiantes y de profundizar los contenidos
presentados en clases, se asignará a los estudiantes temas de investigación; concluidos y presentados los mismos, se
efectuará análisis grupal de las conclusiones obtenidas en discusiones realizadas sobre el tema de investigación.
3. Generar un ambiente efectivo para el aprendizaje aplicando técnicas que propicien el crecimiento afectivo y social del
estudiante.

10. RECURSOS DIDÁCTICOS

Para el desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje, los recursos didácticos a utilizarse son los que se detallan a continuación:

ð Pizarrón, almohadilla, marcadores.- Se lo utiliza principalmente como soporte a las clases expositivas.
ð Proyección multimedia.- Se las utiliza cuando se las considera pertinente para enriquecer las presentaciones de los temas
durante las clases expositivas.
ð Lecturas controladas.- Del material bibliográfico suministrado.
ð Computadora (Laptop).- Se lo utiliza como apoyo para las proyecciones multimedia y preparación de las clases expositivas.
ð TIC.- Este recurso referido alas tecnologías, las redes y la comunicación, será utilizado por los estudiantes para buscar,
seleccionar, evaluar y organizar información relacionada a la asignatura, y fortalecer de esta manera el proceso de enseñanza –
aprendizaje.

11. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y/O INTERACCIÓN

Las actividades de investigación serán efectuadas bajo la modalidad de trabajos prácticos, afines con el tema que se está
desarrollando y que los estudiantes deben realizar en forma individual o grupal, los cuales luego son debatidos en los talleres
realizados en clase con la finalidad de aclarar dudas que pudieran haber surgido en relación al trabajo o al tema de estudio. Cada
taller concluye con la correspondiente evaluación.
12. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
Permitirá asignar un valor “Cuantitativo - Cualitativo” a los conocimientos teórico – prácticos de los estudiantes, para ello se
tomarán dos exámenes parciales en fechas señaladas en el calendario académico, así mismo se tomará una evaluación final de
todo lo avanzado a la culminación del semestre, y se darán prácticas y trabajos de investigación, a lo largo del semestre. Para la
ponderación de cada uno de estos elementos se elegirá la modalidad de evaluación “G” contemplado en el Sistema de Evaluación
Académica (SEA), mismo que se detalla a continuación:
Sistema de Evaluación Académica: G
N° Elementos sujetos de evaluación Ponderación
1 Evaluaciones Parciales 40%
2 Prácticas 20%
4 Evaluación final 40%
Nota Final: 100%
13. BIBLIOGRAFÍA
N° Título Autor Edición Editorial Año
1 Análisis vectorial Hwie P. Hsu 5ta ADDISON-WESLEY IBEROAMERICANA 1997
2 Vector Calculus Michael Corral 6ta PEARSON 2008
3 Vector analysis J. Willard Gibbs 5ta IBEROAMERICANA 1998
4 Cálculo de varias variables. Dennis G. Zill 4ta MCGRAW HILL 2011

Datos Complementarios
Programa elaborado por primera vez: 20/09/2019
Programa modificado por última vez: 21/09/2019
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Apartados actualizados:
Bibliografía: Contenido Mínimo:
Indicaciones metodológicas y de investigación: Actividades de investigación y/o interacción:

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Firma del docente Firma del(a) Director(a) de Carrera

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