INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “ENRIQUE PARDO PARRA”
MUNICIPIO DE COTA - CUNDINAMARCA
Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Académica
Nombre _________________________________ curso: __________. Fecha de recibido: ___________________
GRADO DECIMO. TEMA: TRIANGULOS.
Los triángulos se pueden clasificar según la medida de sus lados y según la medida de sus ángulos. Observe el video
y anote esta clasificación en su cuaderno.
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De acuerdo con lo anterior debes haber pintado un triángulo con sus tres lados de la misma medida al que llamaremos
Equilátero, uno con dos de sus lados de la misma medida llamado Isósceles y otro con sus tres lados de diferentes
medidas llamado Escaleno. Por otro lado, debes tener otros tres triángulos: el Acutángulo que tiene sus tres ángulos
agudos, el obtusángulo en el que uno de sus ángulos es obtuso y el Rectángulo que tiene un ángulo recto.
PROPIEDADES. En el video se mencionaron algunas propiedades que vamos a destacar:
· La suma de las medidas de los ángulos internos de cualquiera de los triángulos es 180º.
· La medida de cada uno de los ángulos internos de un triángulo equilátero es de 60º.
· Si un triángulo tiene dos ángulos de igual medida, entonces los lados opuestos a esos ángulos son
congruentes, es decir, son de la misma medida. (se refiere a los triángulos isósceles).
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
[Link] cada triángulo y halla el valor de sus [Link] cada uno de los siguientes triángulos y halla la
ángulos. medida del ángulo que falta en cada uno.
Si te diste cuenta en el punto 1 numeral a. el triángulo es Equilátero por lo tanto sus tres ángulos son de igual medida.
En cambio, en el b, el triángulo además de ser rectángulo es isósceles y los ángulos de la base son de la misma
medida, es decir, de 45º. Para resolver los demás debes tener en cuenta las propiedades enunciadas.
Veamos un ejemplo en este video sobre cómo hallar ciertos ángulos en una figura que involucra varios triángulos en
donde se aplican propiedades:
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3.- De acuerdo a lo que hemos visto hasta aquí, lee con atención cada enunciado y completa
a. Si un ángulo exterior de un triángulo mide 120º, la suma de la medida de los dos ángulos internos no adyacentes
es ______.
b.- Entonces, la medida del ángulo interior adyacente es: ______.
c. El ángulo interno opuesto al lado de diferente medida en un triángulo isósceles mide 80º. ¿cuántos grados mide
cada uno de los otros dos ángulos internos de dicho triángulo? ________. (Realiza la gráfica correspondiente para
que te ayude a entender el problema).
d. ¿Es posible construir un triángulo con dos ángulos internos rectos? _____
¿por què?____________________________________________________________________________________ .
e. ¿Es posible construir un triángulo cuyos lados midan: 10cm,3cm y 5cm? _____.
¿por qué? ___________________________________________________________________________________ .
SOLUCION DE PROBLEMAS: lee atentamente cada enunciado, interprétalo en una gráfica y resuélvelo.
4.- el complemento de un ángulo α es igual al suplemento de otro ángulo β. Sí el ángulo α mide 61º, ¿Cuánto
mide del ángulo β.
5. Construye un triángulo rectángulo, de modo que los lados que forman el ángulo recto midan 3cm y 4cm.
¿Cuántos centímetros mide el lado opuesto al ángulo recto?
DISEÑADO POR: CLARA E. BARRAGAN T. MARZO 19 DE 2020