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Actividades de Inglés para Grado 6°

Este documento presenta una guía de trabajo en inglés para el sexto grado con cinco actividades. La primera actividad involucra relacionar frases con imágenes. La segunda completa un texto con verbos en presente. La tercera define expresiones de tiempo en inglés usando un diccionario. La cuarta completa un texto con vocabulario dado. La quinta traduce el texto completo. El objetivo es que los estudiantes practiquen inglés desde casa durante la cuarentena.

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Actividades de Inglés para Grado 6°

Este documento presenta una guía de trabajo en inglés para el sexto grado con cinco actividades. La primera actividad involucra relacionar frases con imágenes. La segunda completa un texto con verbos en presente. La tercera define expresiones de tiempo en inglés usando un diccionario. La cuarta completa un texto con vocabulario dado. La quinta traduce el texto completo. El objetivo es que los estudiantes practiquen inglés desde casa durante la cuarentena.

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Guía Nº1 de Trabajo INGLES Grado 6°

I.E Alianza para el Progreso Planeta Rica Córdoba


Lic Ana Arrieta
Apellidos y Nombres: ______________________________________________
Actividades no presenciales para ser desarrolladas por los estudiantes en casa, como medida preventiva Covid –19.
Para el desarrollo de las siguientes actividades, el estudiante debe tener recursos propios que ha venido siendo la exigencia
de las clases presenciales: Voluntad, guía de trabajo, diccionario y cuaderno. Con los anteriores elementos básicos se
puede desarrollar las actividades y aprender desde casa.
1. Relaciona las dos columnas para formar frases
1. Read A. dinner
2. Check B. a bicycle
3. Play C. the internet
4. Listen D. e-mail
5. Use E. a magazine
6. Make F. video games
7. Ride G. to music
2. Luego de que hayas formado frases, busca para cada una de ella una imagen adecuada y pégala en el cuaderno.
Por ejemplo:

Ride a bicycle : montar bicicleta.

3. Completa el texto con los verbos que están en el paréntesis y tradúcelo. Debes usar los verbos conjugados en presente.
En caso dado busca la ayuda de un amigo que conozca el tema para desarrollar la actividad.

Hello, my name is Alberto. After school, my brothers and I have a very good time. I like (like) to do physical activities
like riding a bike, but my brother Tomas _______________(like) to do other types of activities. He _____________ (not like) to do
exercise. Marco _______________ (not like) to read. At 5:00 pm, Tomas _______________ (check) his e-mail and 5__________ (use)
the internet. Somedays, we all ________________ (play) video games. Mom ________________ (make) dinner at 6:30 pm and then we
get ready to ________________ (go) to bed.

4. Con la ayuda de un diccionario físico o digital, busca el significado de las siguientes expresiones verbales. Les
recomiendo el diccionario en línea: [Link]

Time Activity

Wake up: Despertarse

Make my bed

Take a shower
Have breakfast

Brush my teeth

Go to school

Start school

Arrive home

Do homework or study

Watch TV or play

Have dinner

Go to bed

5. Completa el texto con el vocabulario que está en el cuadro. Luego tradúcelo para saber de qué se trata el texto. Algunos
verbos tienen al lado el número 2 porque debes usarlo dos veces en el texto. El vocabulario de la actividad anterior (4) te
puede ser de mucha ayuda.

arrive - have (x2) - play - take - wake - make - do - go (x2) - start – watch

My day starts very early. I wake up at 5:00 am. My sister ____________ a shower at 5:15
am and I ____________ my bed. I ____________ breakfast at 5:50 am. My sister and I _____________ to
school at 6:20 am because school ______________ at 7:00 am. We ______________ home at 3:00 pm. We_________________ our homework at
4:00 pm and then we ______________ TV or we ______________sports. At 7:00 pm we _______________ dinner and we _______________ to sleep
before 9:00 pm.

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