FÍSICA MODERNA

CÓDIGO: 299003

Tarea 3

UNIDAD 3: Partículas que se comportan como ondas (parte II) y mecánica

cuántica

Presentado a:
ANGELO ALBANO REYES.
Tutor

Entregado por:

Duván Alberto Vásquez Restrepo (Estudiante No 1)

Código: 1.036.637.957
Cristian Camilo Hernández Ramírez (Estudiante No 2)
Código: 1.111.201.619
Nixon Ferney Rojas Sarmiento (Estudiante No 3)
Código:1115916898
Juan Pablo Gálvez González (Estudiante No 4)
Código: 1.058.820.051
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 299003_63

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
2020
IBAGUE
 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se estudiarán conceptos como niveles de energía, espectros

continuos, mecánica cuántica, funciones de onda, partícula en un pozo cuadrado, pozo de
potencial finito y tunelamiento a través de una barrera. Analizando sus comportamientos y
fenómenos físicos con el uso de herramientas matemáticas, dando una idea de elementos
que no podemos visualizar, pero que teóricamente podemos entender y descubrir.

De igual manera dentro de la realización del trabajo presentado se pueden estudiar cada
una de las temáticas ya nombradas y así mismo estudiar la aplicación de ellas dentro de
problemas los cuales nos permite reforzar la práctica de las diversas fórmulas y así entender
a mas fondo como funciona cada una de las teorías.
 Unidad 1 “Ondas de luz que se comportan como partículas y partículas que se comportan como ondas (Parte I)”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

Nombre del estudiante No 1: Duván Alberto Vásquez Restrepo

Ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser” (Estudiante
No 1)

Un átomo de hidrógeno inicialmente en el nivel fundamental absorbe un fotón, que lo excita al nivel n = d 1. Determine la longitud
de onda y la frecuencia del fotón.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Longitud de onda, En física, Frecuencia, La Fotón, partícula
d 1=¿ 3 se conoce como longitud de frecuencia es el número elemental responsable
d 2=¿ onda la distancia que recorre de repeticiones por de las manifestaciones
una perturbación periódica unidad de tiempo de cuánticas del fenómeno
d 3=¿ que se propaga por un medio cualquier evento electromagnético.
d 4 =¿ en un ciclo. periódico.
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser”
(Estudiante No 1)

utilizaremos la siguiente fórmula para este ejercicio de Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser”.

1 1 1
λ (
=R H 2 − 2
nf ni )
λ=Longitud de onda .
R H =Constante de Rydberg=1.097 x 107 m−1
n f =Nivel energetico final
ni =Nivel energeticoinicial

Usamos los datos suministrados en el enunciado.

n f =1
ni =3
Remplazamos valores en la formula.

1 1 1
λ (
=1,097 x 107 m−1 2 − 2
1 3 )
1
=1,097 x 107 m−1 ( 0.8888 )
λ

1
=9,750136 x 10 6 m −1
λ

Despejamos λ

1
λ=
9,750136 x 106 m−1

λ=102 ,5626 nm

Ahora con la información anterior hallaremos la frecuencia con la fórmula:

c
f=
λ
Reemplazamos los valores en la ecuación.
 m
3 x 108
s
f=
102,5626 nm

f =2,9250 x 1015 Hz
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el
láser” (Estudiante No 1)
A. λ=102,562 Del ejercicio se puede analizar que, en el movimiento de los fotones, su frecuencia es inversamente
6 nm proporcional a la longitud de onda y que la longitud de onda del fotón, depende directamente de sus
B. f=2,9250 〖 x niveles de energía.
10〗^15 Hz
Ejercicio individual 2. Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de incertidumbre”
(Estudiante No 1)
Una bombilla de luz incandescente de d 1 W tiene un filamento de forma cilíndrica de tungsteno de d 2 cm de longitud, d 3mm de
diámetro y con una emisividad de d 4 . a) ¿Cuál es la temperatura del filamento? b) ¿Para qué longitud de onda es máxima la
emitancia espectral de la bombilla?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad El tungsteno es un mineral La emisividad, llamada la constante de
d 1=¿ 204 w de color gris en estado puro. antiguamente emitancia, proporcionalidad en la
d 2=¿ 12 cm Es el que tiene el punto de es la proporción de ley de Stefan-
fusión más alto (3.410 radiación térmica emitida Boltzmann, donde «la
d 3=¿ 4,99 mm grados centígrados) por una superficie u intensidad (física) total
d 4 =¿ 0,47 objeto debido a su irradiada sobre todas las
d 5=¿ temperatura. longitudes de onda se
incrementa a medida que
aumenta la temperatura»
de un cuerpo negro que
es proporcional a la
cuarta potencia de la
temperatura
termodinámica.
Solución del ejercicio individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de
incertidumbre” (Estudiante No 1)
Para este ejercicio se hace necesario encontrar primero el radio y el área del filamento, para poder llegar a su temperatura y a su
longitud de onda.
r = D/2
D= 4,99 mm

4,99 mm
r= =2.495 mm
2

Ahora buscamos el área con la siguiente formula.

A=2 π∗r∗l
Donde r es el radio y l la longitud; reemplazamos los valores en la formula.

A=2 π∗2.495 mm∗120 mm

A=1881.18 mm2

A=0.00188118 m2

Procedemos a despejar la temperatura de la formula.

P=σ∗A∗E∗T 4

P
T 4=
σ∗A∗E

P
T=
√
4

σ∗A∗E

P=potencia
σ= Constante de Stefan-Boltzmann = 5.670 x10−8 (W/m2K4)
A=área
E= emisividad

Reemplazamos los valores en la ecuación.

204 W
T =4
√ 5.670 x 10−8(W /m2 K 4)∗0.00188118 m2∗0,47

T =1,42 x 103 K

Con los anteriores datos encontrados usaremos la fórmula para encontrar la longitud de onda máxima.

b
λ max=
T
T =Temperatura .
b=Constate de Wien=2.898 x 10−3 mK
Reemplazamos los valores.

2.898 x 10−3 mK
λ max=
1,42 x 103 K
λ max=2,04 x 10−6 m

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de
incertidumbre” (Estudiante No 1)
A. T=1,42x10
^3 K Del ejercicio resuelto, se puede determinar que la longitud de onda, dependerá de la temperatura a la
B. λmax=2,0 que se encuentre el material, y la temperatura del material depende directamente de su longitud y su
4x10^(-6) diámetro.
m
Ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con profundidad infinita
(una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 1)
¿Cuál es la mínima rapidez de un electrón atrapado en un pozo cuadrado con profundidad infinita de d 1 nm de ancho?

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad La constante de Planck es longitud de onda la Niveles de energía
d 1=¿ 0,89 nm una constante física que distancia que recorre una cuantizada, nos
d 2=¿ desempeña un papel central perturbación periódica muestra que los átomos
en la teoría de la mecánica absorben energía en
d 3=¿ cuántica y recibe su nombre pequeñas porciones o
d 4 =¿ de su descubridor cuantos de energía
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con
profundidad infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 1)
En este caso se trabajará con la ecuación de energía cuantizada.

n2 h2
En =
( 8 m L2 )
Para lo que tomaremos el ejercicio en el n=1 de energía, considerando que toda la energía es cinética.

h=constante de Planck 6.63 x 10−34 j∙ s

m= masa del electrón 9.11x10−31 kg
l=longitud dada en el problema 8.9x10−10 m

E1=¿

E1=7.61 x 10−20 J

E1=0.48 eV
Para hallar la rapidez del electrón despejamos v de la siguiente formula.

1
E1= mv 2
2

2∗E1
v=
√ m

Reemplazando los valores en la ecuación tenemos.

2∗7.61 x 10−20 J
v=
√ 9.11 x 10−31 kg

v=408.7 x 103 m/ s

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con
profundidad infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 1)

A. 408.7x10^3 Según el problema planteado, se puede analizar por los cálculos hechos, que la velocidad con la que se
m/s mueve un electrón según su masa, depende directamente de la energía del mismo.
______________________________________________
Nombre del estudiante No 2: Cristian Camilo Hernández Ramírez.

Ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser” (Estudiante
No 2)
Encuentre las longitudes de onda más larga y más cortas en las series de d 1 para el hidrogeno. ¿En qué región del espectro
electromagnético esta cada serie?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad La definición de la Los conceptos más
d 1=¿ Lyman Las temática
temáticasutilizada
utilizadas
para
para
el importantes del modelo
d 2=¿ el desarrollo de este ejercicio desarrollo del ejercicio se atómico de Bohr en el
son todo lo correspondiente a basa en el estudio del estudio del átomo de
d 3=¿ los niveles de energía y el modelo atómico de Bohr, hidrogeno permitió
d 4 =¿ modelo atómico de Bohr, donde se estudia el descubrir con el total
d 5=¿ donde se estudia el traslado de los átomos éxito la cuantificación de
movimiento de los átomos de de un nivel de energía a los niveles de energía
diversos elementos, entre sus otro, en las diferentes que se presenta en los
niveles de energía y donde se series presentadas y diferentes tipos de
destacan las principales estudiadas. átomos y en especial el
características del tema. de hidrogeno.

Solución del ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser”
(Estudiante No 2)
Para el desarrollo de este ejercicio utilizamos la siguiente formula.

1 1 1
λ (
=R H 2 − 2
nf ni )
Donde cada una de las incógnitas significa lo siguiente.
λ=Longitud de onda .
R H =Constante de Rydberg=1.097 x 107 m−1
n f =Nivel energetico final
ni =Nivel energeticoinicial

Utilizamos la fórmula para encontrar la longitud de onda más corta, donde los valores de n f , ni. Los reemplazamos por los
siguientes valores.
n f =1
ni =∞
Utilizamos la formula y reemplazamos.

1 1 1
λ (
=R H 2 − 2
nf ni )
1 1 1
λ
7 −1
=1.097 x 10 m
(−
(1) (∞)2
2 )
1 1
λ
=1.097 x 107 m−1 −0
1 ( )
1
=1.097 x 107 m−1 ( 1 )
λ
1
=10970000 m−1
λ
Despejamos la longitud de onda, esto quedaría de la siguiente manera.
 1
λ=
10970000 m−1
λ=0.0000000911 m
λ=91.1 nm
Con esto encontramos que el valor de la longitud más corta seria de 91.1 nm
De igual manera pasamos a hallar el valor de la longitud de la onda más larga, donde los valores de n f , ni, los reemplazamos por
los siguientes valores.
n f =1
ni =2
Utilizamos la formula y reemplazamos.

1 1 1
λ (
=R H 2 − 2
nf ni )
1 1 1
λ
7 −1
=1.097 x 10 m 2 (
− 2
(1) (2) )
1 1 1
λ
=1.097 x 107 m−1 −
1 4 ( )
1
λ
=1.097 x 107 m−1 ( 34 )
1
=8227500 m−1
λ
Despejamos la longitud de onda, esto quedaría de la siguiente manera.
1
λ=
8227500 m−1
λ=0.000000121 m
λ=121 nm
De esta manera encontramos que el valor de la longitud más larga seria de 121 nm.
Con lo cual concluimos que las longitudes de onda de la serie de Lyman del hidrogeno, están comprendidas entre 91.1 nm y 121
nm. Quedando en la región del espectro electromagnético comprendido en el ultravioleta extremo.

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el
láser” (Estudiante No 2)
91.1 nm Del anterior ejercicio podemos analizar cómo funciona el movimiento de los átomos de un nivel de
A. energía a otro, esto puede suceder de un nivel inferior a un superior o viceversa, de igual manera
B. 121 nm podemos ver como se usa algunas fórmulas para hallar algunas condiciones especiales, como en este
caso, hallando el valor de las longitudes correspondientes para el movimiento de un átomo de hidrogeno.

Ejercicio individual 2. Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de incertidumbre”
(Estudiante No 2)
Determine λ min , La longitud de onda en el máximo de la distribución de Planck, y la frecuencia f correspondiente, a una
temperatura d 1 K.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Las temáticas utilizadas para Los conceptos la definición de cuerpo
d 1=¿ 2426 Kelvin el desarrollo de este ejercicio desarrollados dentro de negro se define como le
d 2=¿ son espectros continuos y la actividad consisten en emisión de radiación
revisión del principio de el estudio del cuerpo cuyo espectro es
d 3=¿ incertidumbre, en las cuales negro y como este continuo, por lo tanto a
d 4 =¿ tratamos las principales comporta en el estudio esta superficie ideal se le
d 5=¿ planteamientos de varios de cada una de los conoce como cuerpo
científicos que aportaron en planteamientos de las negro cuya función es
el estudio del tema. formulas y leyes emitir radiación.
presentadas.
Solución del ejercicio individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de
incertidumbre” (Estudiante No 2)
Para el desarrollo de este ejercicio, utilizamos la ley de Wien, esto con la idea de hallar la longitud máxima. Planteamos nuestra
ecuación, la cual sería la siguiente.
λ max∗T =b
Donde cada una de las incógnitas significa.
λ max=Longitud de las ondas maxima
T =Temperatura .
b=Constate de Wien=2.898 x 10−3 mK
Despejamos la formula, para hallar la longitud de onda máxima, esto quedaría de la siguiente manera.
b
λ max=
T
Reemplazamos y operamos.

2.898 x 10−3 mK
λ max=
2426 K
λ max=1.194 x 10−6 m
λ max=0.000001194 m
λ max=1194 nm
Con esto calculamos que la longitud de onda máxima que presenta es de 11.9 nm
Después de hallar la longitud de onda máxima, pasamos a hallar la frecuencia, para esto utilizamos la siguiente formula.
C
f=
λ
Donde cada una de las incógnitas significa.
f =frecuencia
C=velocidad de la luz
λ=longitud de onda .
Reemplazamos y operamos
 m
3 x 108
s
f=
1.194 x 10−6 m
f =2.51 x 1014 s−1
f =2.51 x 1014 Hz
De esta manera hallamos la frecuencia la cual corresponde a un valor de 2.51 x 1014 Hz

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de
incertidumbre” (Estudiante No 2)

A. Del anterior ejercicio podemos analizar cómo se aplica una de las diversas fórmulas planteadas para el
1.194 x 10−6 m estudio del cuerpo negro y su radiación, la cual emite una vez es expuesta a una diferencia de calor,
como por ejemplo en el ejercicio anterior se puede realizar el cálculo de la longitud que presenta cierto
cuerpo negro emitido a cierta temperatura y así mismo nos permite también evaluar la frecuencia a la
B. cual se presenta esta reacción.
2.51 x 1014 Hz

Ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con profundidad infinita
(una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 2)
Un electrón apagado en un pozo cuadrado de profundidad infinita tiene una energía de estado fundamental E = d 1eV.
A) ¿Cuál es la longitud de onda más larga del fotón que puede emitir un estado excitado de este sistema?
B) ¿Cuál es el ancho del pozo?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Las temáticas utilizadas en el Las definiciones utilizadas Los conceptos utilizados
d 1=¿ 20 Electronvoltio. desarrollo de este ejercicio en el desarrollo del son aquellos donde
d 2=¿ son aquellos donde se trata ejercicio son las tratadas estudia el
d 3=¿ toda la temática de la en el estudio de la comportamiento de una
d 4 =¿ partícula en un pozo de partícula, y cómo se partícula encerrada en
potencial con profundidad comporta una vez esta se
una región llamado pozo,
d 5=¿ infinita y a su vez el tema del encuentra ubicada en y donde estudiamos su
pozo de potencial finito. una región en particular.
transcendencia de
energía y sus aspectos.
Solución del ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con
profundidad infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 2)
Para el desarrollo de este ejercicio, planteamos primero los valores dados por el problema, estos serian.

E=20 eV =3.20 x 10−18 J

Masa delelectron=9.11 x 10−31 kg
Para encontrar la longitud de onda más larga que el fotón puede emitir en un estado excitado, utilizamos la siguiente formula.
hc
E 2− E 1=
λ
Donde cada una de las incógnitas significan.
E2− E1=Diferencia de energia entre niveles .
h=Constante de Planck
c=Velocidad de laluz
λ=Longiud de la onda .
Como ya tenemos E1 , Que es el valor que nos da el problema, procedemos a hallar E2, la hallamos con la siguiente formula.
En =E2 E 1
Reemplazamos y efectuamos, esto quedaría de la siguiente manera.

E 2= E 2 E 1
E2= ( 2 )2 ( 20 eV )
E2=80 eV
Después de hallar E2 , planteamos nuestra fórmula para hallar la longitud de onda más larga.
 hc
E 2− E 1=
λ
Despejamos λ y efectuamos, esto quedaría de la siguiente manera.
hc
λ=
E 2−E1

( 6.63 x 10−34 Js ) 3 x 10 8 m
( )
s
λ=
1.60 x 10−19 J
( 80 eV −20 eV ) ( 1 eV )
1.98 x 10−25 N
λ=
1.60 x 10−19 J
( 60 eV ) ( 1 eV )
1.98 x 10−25 N
λ=
9.61 x 10−18 J
λ=2.06 x 10−8 m
λ=20.6 nm
Con esto, podemos decir que la longitud de onda más larga que presenta tiene un valor de 20.6 nm
Seguidamente pasamos a hallar el ancho del pozo, el cual hallamos con la siguiente formula.

h2
E 1=
8 m L2
Donde cada una de las incógnitas significa.
E1=Energia nivel fundamental .
h=Constante de planck
m=masadel electron
L=ancho del pozo .
Despejamos la fórmula para hallar el ancho del pozo, y efectuamos, esto quedaría de la siguiente manera.
 h2
L=
√
8 m E1
Reemplazamos.
2

L=
√ ( 6.63 x 10−34 Js )
8 ( 9.11 x 10−31 kg )( 3.20 x 10−18 J )

4.390 x 10−67 Js
L=
√ ( 7.288 x 10−30 kg ) ( 3.20 x 10−18 J )
4.390 x 10−67 Js
L=
√ 2.332 x 10−46
L= √ 1.882 x 10−21 m
L=1.371 x 10−10 m
L=0.1371nm
Con esto podemos hallar que el ancho del pozo es de 0.1371 nm
Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con
profundidad infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 2)
A. λ=20.6 nm Con el anterior ejercicio podemos poner en práctica los conceptos más importantes sobre los temas de
B. L=0.1371nm caja rígida y partícula en un pozo, donde a través de un ejercicio como el anterior podemos poner en
práctica los cálculos matemáticos en este tema, como en este caso donde se halló el valor de la longitud
más alta que presenta un fotón en su cambio de nivel así como el ancho del pozo en el cual se encuentra
ubicado.

______________________________________________
Nombre del estudiante No 3: Nixon Ferney Rojas Sarmiento
:

Ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser” (Estudiante
No 3)
Cirugía láser. Utilizando una mezcla de CO2, N2 y, algunas veces, He, los láseres de CO2 emiten una longitud de onda de 10.6 μm.
Con potencia de salida de d 1 kW, estos láseres se utilizan en cirugía. ¿Cuántos fotones por segunda entrega un láser de CO2 al
tejido durante su uso en una operación?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Laser: Un láser es Longitud de onda: Se Modelo atómico de Bohr:
d 1=¿ 0.8 Kw básicamente una fuente de conoce como longitud de Bohr intentaba hacer un
d 2=¿ luz. Lo que diferencia a onda la distancia que modelo atómico capaz de
un láser de otras fuentes de recorre una perturbación explicar la estabilidad de
d 3=¿ luz, como las bombillas, es el periódica que se propaga la materia y los
d 4 =¿ mecanismo físico por el que se por un medio en un espectros de emisión y
d 5=¿ produce la emisión de luz, que determinado intervalo de absorción discretos que
se basa en la emisión tiempo.  se observan en
estimulada, los gases. Describió
el átomo de hidrógeno
con un protón en el
núcleo, y girando a su
alrededor un electrón.

Solución del ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser”
(Estudiante No 3)

Para resolver el ejercicio se deben calcular algunos parámetros como lo son la energía del fotón (E) y la frecuencia (v).
Donde la energía asociada al fotón se calculará con la siguiente expresión:
E=h∗v
La frecuencia se calcula a partir de la siguiente expresión:
λv=c
remplazando los valores
c
v=
λ
3∗108 m/ s
v=
10 . 6∗10−6 m
v=2 .83∗1013 Hz
Ahora se calcula la energía asociada al fotón
E=6 . 626∗10−34 J∗2 .83∗1013 Hz
E=1. 875∗10−20 w
la energía total del haz será N veces E, donde N es el flujo de fotones, y como nos dan la potencia el flujo de fotones es:
Potencia
N=
energia del foton
800 w
N=
1 . 875∗10−20 w
N=4 . 266 ¿ 1022 fotones/ s

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el
láser” (Estudiante No 3)
A. Se puede denotar que mediante la cirugía el uso de fotones de laser de CO2 al tejido es de
B.
4 .266 ¿ 1022 fotones /s

Ejercicio individual 2. Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de incertidumbre”
(Estudiante No 3)
Se ha detectado radiación procedente del espacio que es característica de un radiador ideal a T = d 1 K. (Esta radiación es un
vestigio del Big Bang en el comienzo del Universo). Para esta temperatura, ¿a qué longitud de onda es máxima la distribución de
Planck? ¿En qué parte del espectro electromagnético se encuentra esta longitud de onda?
Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Ley de desplazamiento de Planck: La ley de Constante de Wien: el
d 1=¿ 2709.0 K Wien: indica que la longitud Planck describe la valor constante en la
d 2=¿ de onda λ m es inversamente radiación ecuación de la ley del
proporcional a la temperatura electromagnética emitida desplazamiento de Wien
d 3=¿ por un cuerpo está dado por el valor
T en la que se produce un
d 4 =¿ pico de emisión de un cuerpo negro en equilibrio experimental
d 5=¿ negro y su temperatura. La térmico en 2 . 90∙ 10−3 mK expresado
fórmula es una temperatura definida en kelvin por metro.
λ m T =2.90 ∙ 10−3 mK
Solución del ejercicio individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de
incertidumbre” (Estudiante No 3)
Para calcular la longitud de onda máximo se utilizará la ley de desplazamiento de Wilhelm Wien:

0. 0028976 m
λ max=
T

Para una temperatura de 2709 K

0.0028976 m
λ max=
2709 K

λ max=1.069∗10−6 m

Pregunt Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de
incertidumbre” (Estudiante No 3)
Al comparar el resultado podemos observar que la longitud de onda se encuentra en la parte visible del
A. 1.069∗10−6 m espectro electromagnético. 1 .069∗10−6 m
Ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con profundidad infinita
(una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 3)
La línea con longitud de onda más larga en el espectro emitido por un electrón atrapado en un pozo cuadrado con profundidad
infinita es d 1 nm. ¿Cuál es el ancho del pozo?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Espectro: Se Energía del fotón: es una Longitud de onda: Se
d 1=¿ 464 nm denomina espectro visible a función de la longitud de conoce como longitud de
d 2=¿ la región del onda, que no es afectada onda la distancia que
espectro electromagnético por la intensidad de la recorre una perturbación
d 3=¿ que el ojo humano es capaz radiación, solo por la periódica que se propaga
d 4 =¿ de percibir. A la radiación longitud de onda dado por un medio en un
d 5=¿ electromagnética en este que 2 de sus 3 determinado intervalo de
rango de longitudes de onda parámetros son tiempo. 
se le llama luz visible o constantes, la velocidad
simplemente luz. de la luz y la constante
de Planck. su ecuación es
hc
E=
λ
Solución del ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con
profundidad infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 3)
Pozo cuadrado infinito:
∆ E=h∗v =E2−E1

h2 ( 2 2 )
∆ E= 2 −1
8 ml2
Despejando l tenemos que:

3∗h∗λ
l=
√ 8∗m∗c

3 ( 6 .63∗10−34 J∗S x 464∗10−9 m )

l=
√ 8 ( 9 . 11∗10−31 kg x 3∗10 8 m/ s )
l=6 . 49∗10−6 m
Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con
profundidad infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 3)

A. Se puede decir que gracias a la formula se puede sacar el resultado de dicha problemática.

______________________________________________
Nombre del estudiante No 4: Juan Pablo Gálvez González

Ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser” (Estudiante
No 4)
Extracción de marcas de nacimiento. Los láseres de colorante pulsado emiten luz de longitud de onda de d 1 nm en pulsos de d 2 ms
para eliminar manchas de la piel, tales como marcas de nacimiento. El haz se centra generalmente en una mancha circular de d 3
mm de diámetro. Suponga que la salida de este láser es de d 4 W. a) ¿Cuál es la energía de cada fotón, en eV? b) ¿Cuántos fotones
por milímetro cuadrado se entregan a la mancha durante cada pulso?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Modelo atómico de Bohr = Los La frecuencia de la Laser= El primer laser se
d 1=¿ 434 electrones rodean al núcleo en radiación se conoce por dio o funciono el 16 de
d 2=¿ 0,26 diversas orbitas circulares que la siguiente ecuación -> mayo de 1960.
determinan diferentes niveles E=hv donde la unidad Originalmente llamado
d 3=¿ 4 de energía. que lo conforman son Máser su nombre se lo
d 4 =¿ 48 unidades indivisibles dio Maiman, después se
d 5=¿ (fotones) adoptó el nombre de
láser.
L = LIGHT
A=AMPLIFICATION BY
S=SIMULATED
E=EMISION OF
R=RADIATION

Solución del ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser”
(Estudiante No 4)
48 w → potencia emitida
0,26 ms → 2,6∗10−4 seg →tiempo
E ( J )=P ( w )∗t ¿
E ( j ) =48 w∗2,6∗10−4 seg=1,248∗102 j
energia del foton
h=6 , 63∗1 0−34 j∗s → constante de planck
m
c=3∗1 08 → velocidad de la luz
s
λ=longitud de onda
434 nm→ 4,34∗10−7 m
hc
E= =¿
λ
1989∗10−25 j∗m −16
E= −7
=4,58∗10 j
4,34∗10 m
E=2857,92 eV
numero de fotones
1,248∗10−2 j 13
−16
=2,724∗10
4,58∗10 j
fotones 2,724∗10 13 11 2
∅= → 2
=7,07∗10 fotones/m m
area 38,48 mm

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el
láser” (Estudiante No 4)
A. 2857.92 eV
 B. La/mm
7,07∗1011 fotones frecuencia
2 de una onda luminosa es proporcional a su energía donde la radiación electromagnética
se da por medio de su amplitud , frecuencia y onda.

Ejercicio individual 2. Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de incertidumbre”
(Estudiante No 4)
La estrella más brillante del cielo es sirio o Estrella Can. En realidad, es un sistema binario de dos estrellas, la más pequeña (Sirio B) es una
enana blanca. El análisis espectral de Sirio B indica que su temperatura superficial es de d 1 K y que radia energía con una potencia de d 2 W.
Suponga que se comporta como un cuerpo negro ideal. a) ¿Cuál es la intensidad total radiada por Sirio B? b) ¿Cuál es la longitud de onda de
máxima intensidad? ¿Es visible esta longitud de onda para los seres humanos?

Valores asignados al ejercicio

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Espectro continuo= también La ley de Stefan nos la luz blanca se dice que
d 1=¿ 23210 conocido como cuerpo negro, muestra como es la tiene un espectro
d 2=¿ 5,85E+26 el cual se da por cualquier relación de la continuo puesto que si se
objeto que irradie calor. temperatura y la pasa de un color él no es
d 3=¿ radiación donde todo es una interrupción , donde
d 4 =¿ proporcional. también un experimento
d 5=¿ Su fórmula es: nos muestra que si se
trata de un elemento
P=σAeT 4 sólido y o gaseoso
también tiene el espectro
continuo.
Solución del ejercicio individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de
incertidumbre” (Estudiante No 4)
w
Constante de Stefan−boltzman →σ =5,6∗1 0−8
m2 k
tempetatura=23210 K
I =σ T 4
w
(
I = 5,6∗10−8 2 4
m k )( 23210 k 4 )

w
(
I = 5,6∗10 −8

m k )
2
4
( 23210 k )
4
 w
(
I = 5,6∗10−8
m 2)( 2,90∗10 17)

I =¿
Longitud de onda maxima
λmax∗T =2 , 898∗10−3 m∗k
2,898∗10−3 m∗k
λmax =
23210 k
λmax=1,248∗10−7 n → 124 nm

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de
incertidumbre” (Estudiante No 4)
A. 1,624∗1026 w/m2
B. 124 nm La temperatura hace que la intensidad aumente pero la onda es al contrario disminuye , la longitud de
onda es de 124 nm lo cual no es posible observarla puesto que el rango de observación es de 400nm
C. No visible
hasta 760 nm
Ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con profundidad infinita
(una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 4)
Un protón está en una caja de ancho L. ¿Cuál debe ser el ancho de la caja para que el nivel fundamental de energía sea d 1 MeV, un
valor característico de la energía con la que están ligadas las partículas en un núcleo?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Pozo de potencial infinito: En La partícula en la caja esta La partícula en una caja
d 1=¿ 13 la ecuación de Schrödinger confinada de la cual ella se define muy puntual
d 2=¿ nos dice que confinar una rebota y no puede escapar porque no experimenta
partícula en un espacio más y a pesar de rebotar ella ningún tipo de fuerza,
d 3=¿ pequeño, requiere una mayor no pierde su energía, porque siempre será
d 4 =¿ energía. dependiendo donde rebote constante, pero en las
d 5=¿ ella va cambiando su paredes de la caja
signo. aumenta hacia el
infinito, esto nos permite
utilizar la ecuación de
Schrödinger.

Solución del ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con
profundidad infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 4)

masa de proton →1,683∗10−27

Energia →13 MeV =10∗10 6 eV
J
13∗106 eV∗1,602∗10−19 =2,082∗10−12 J
eV
E=2,082∗10−2 J
h2
E= ( 8 m L2
n )
n=1
constante de planck → h=6,63∗1 0−34 J∗s
h2
E= ( 8 m L2 )
( 1)

h2
E= ( 8 m L2 )
8 m L2 =h2
h2
2
L=
E8m

h2
√ E8m
h
√E 8m
h 6,63
L= = =3,971∗10−15 m
√ E 8 m √ ( 2,082∗10 J )∗8∗(1,673∗10 Kg)
−12 −27

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con
profundidad infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 4)
A. 3,971∗10−15 m
Estado de energía mínima nunca llegara a ser nula su energía así la temperatura llegue a cero absoluto.
______________________________________________

Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 5:

Ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser” (Estudiante
No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser”
(Estudiante No 5)
Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el
láser” (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de incertidumbre”
(Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de
incertidumbre” (Estudiante No 5)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de
incertidumbre” (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.
Ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con profundidad infinita
(una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con
profundidad infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 5)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con
profundidad infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________
Valores ejercicios colaborativos.

Ejercicio Colaborativo: 299003_63

d d
Un electrón con una energía cinética inicial 1 eV encuentra una barrera de 2 eV de altura. ¿Cuál es la posibilidad de que realice
tunelamiento, si el ancho de la barrera es d 3 nm?

Valores asignados al ejercicio colaborativo 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Las temáticas utilizadas Los conceptos utilizados El efecto túnel que surge
La unidad para el desarrollo de para el desarrollo del a partir de resolver la
d 1=¿ O,43 eV Electronvoltio este ejercicio, son e ejercicio son todos ecuación de Schrödinger
d 2=¿ 0,6 eV Electronvoltio. estudio del efecto túnel, aquellos utilizados donde estudia el
donde a su vez dentro del estudio del comportamiento de una
d 3=¿ 0,7 nm Nanómetros estudiamos lo que es la efecto túnel, donde partícula en 3 distintas
temática del coeficiente analizamos y estudiamos regiones, donde para
de transmisión y los conceptos de pasar de una región a
reflexión. importancia que otra tiene que atravesar
presenta el estudio del cierta región, a lo que
coeficiente de este efecto lo llamo
transmisión y reflexión, efecto túnel.
Solución del ejercicio colaborativo 1
Para el desarrollo de este ejercicio, planteamos los datos que nos dan.
E=0.43 eV
u=0.6 eV
L=0.7 nm
masa del electron=9.11 x 10−31 kg

El ejercicio claramente nos indica que U > E , Por lo tanto aplicamos el caso I para el efecto túnel.
Planteamos la ecuación del caso I
−1
sinh 2 ( K II L )
T =1+
[ 4
E
U (
1−
E
U ) ]
Donde cada una de las incógnitas significa.
E=Energia de la particula .
U =Energia potencial .
L=ancho de la barrera .
Para el desarrollo de la formula anterior, procedemos a encontrar primero el valor de K II
Calculamos K II con la siguiente formula.
2m(U −E)
K II = √
ℏ
Donde destacamos las siguientes incógnitas.
m=masadel electron .
ℏ=constante de planck sobre 2 π
Reemplazamos y efectuamos esto quedaría de la siguiente manera.

2m(U −E)
K II = √
ℏ
K II =
√ 2 ( 9.11 x 10−31 kg ) ( 0.6 eV −0.43 eV )

1.055 x 10−34 Js
( 1.6 x 10−19 J
1eV )

√
−19
1.6 x 10 J

K II =
2 ( 9.11 x 10−31 kg ) ( 0.17 eV ) ( 1 eV )
−34
1.055 x 10 Js

K II =
√ ( 9.11 x 10 −31
kg )( 2.7 x 10−20 J )
1.055 x 10−34 Js

K II =
√ ( 1.82 x 10 −30
kg ) ( 2.7 x 10−20 J )
1.055 x 10−34 Js
K II =2.10 x 10 9 m−1
Después de hallar el valor de K III , planteamos la ecuación del caso II, resolvemos. Esto quedaría de la siguiente

manera.
−1
sinh 2 ( K II L )
T = 1+
[ 4
E
U (
1−
E
U ) ]
Reemplazamos y efectuamos.
−1
sinh2 ((2.10 x 10 9 m−1 )(7 x 10−10 m) )
T = 1+
[ 4∗0.43 eV
0.6 eV
1−
0.43 eV
(
0.6 eV
−1
) ]
sinh2 (1.47 )
T = 1+ [
4∗(0.71)( 1−0.71 ) ]
−1
4.2421
T = 1+
[
(2.84 ) ( 0.29 ) ]
 −1
4.2421
[
T = 1+
0.8236 ]
−1
T =[ 1+5.15 ]
−1
T =[ 6.15 ]
T =0.162
T =0.162∗100
T =16.2 %
Con este resultado lo que nos indicaría, es que la probabilidad de que nuestro electrón realice tunelamiento es del 16.2%

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo 1
En el anterior ejercicio podemos comprender el procesamiento matemático que con lleva analizar el
efecto túnel en una partícula, en este caso comprendemos y aplicamos las fórmulas matemáticas
A. debidas para saber si un electrón es capaz de generar el efecto túnel en determinada región, con el
T =16.2 %
proceso matemático podemos ver que las probabilidades que tiene el electrón para hacer este proceso
es de un 45 %, así mismo se puede calcular cualquier átomo y sus probabilidades en diferentes
regiones.
 Ejercicio Colaborativo: 299003_63
Un electrón de d 1eV de energía cinética inicial encuentra una barrera de alturaU 0 y anchi de d 2 nm. ¿Cuál es el coeficiente de
transmisión si
A) U 0 = d 2 eV

Valores asignados al ejercicio colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Las temáticas utilizadas Los conceptos utilizados El efecto túnel que surge
La unidad para el desarrollo de este para el desarrollo del a partir de resolver la
d 1=¿ 0,3 eV Electronvoltio. ejercicio, son e estudio ejercicio son todos ecuación de Schrödinger
d 2=¿ 0,45 nm Nanómetro del efecto túnel, donde a aquellos utilizados dentro donde estudia el
su vez estudiamos lo que del estudio del efecto comportamiento de una
d 3=¿ 0,3 eV Electronvoltio. es la temática del túnel, donde analizamos partícula en 3 distintas
coeficiente de y estudiamos los regiones, donde para
transmisión y reflexión. conceptos de importancia pasar de una región a
que presenta el estudio otra tiene que atravesar
del coeficiente de cierta región, a lo que
transmisión y reflexión, este efecto lo llamo
efecto túnel.
Solución del ejercicio colaborativo 2

Para el desarrollo de nuestro ejercicio, planteamos los datos que nos dan.
E=0.4 eV
U =0.3 eV
L=0.45nm
m=masadel electron .
El ejercicio claramente nos indica que E>U por lo tanto aplicamos el caso I para el efecto túnel.
Planteamos la ecuación del caso I

Sen2 (K III L)

[
T = 1+
E E
4 ( −1)
U U ]
Destacamos las siguientes incógnitas.
E=Energia de la particula .
U =Energia potencial .
L= Ancho de la barrera .
Para el desarrollo de la formula anterior, encontramos primero el valor de K III
Calculamos el valor de K III con la siguiente formula.
2 m( E−U )
K III= √
ℏ
Destacamos las incógnitas de la anterior formula.
m=masadel electron
ℏ=Constante del planck sobre 2 π
Reemplazamos y efectuamos, esto quedaría de la siguiente manera.

2 m( E−U )
K III= √
ℏ

√
−19
1.6 x 10 J

K III=
−31
2 9.11 x 10 kg 0.4 eV −0.3 eV
( ) ( ) ( 1 eV )
−34
1.055 x 10 Js
K III=
√ 2 ( 9.11 x 10−31 kg ) ( 0.1 eV )

1.055 x 10−34 Js
( 1.6 x 10−19 J
1 eV )
K III =
√ 2 ( 9.11 x 10 −31
kg )( 1.60 x 10−20 J )
1.055 x 10−34 Js

K III=
√ ( 1.82 x 10 −30
kg ) ( 1.60 x 10−20 J )
1.055 x 10−34 Js
K III=1.61 x 10 9 m−1
Después de hallar K II , planteamos la ecuación del caso I, resolvemos. Esto quedaría de la siguiente manera.
−1
sin2 ( K III L )
T = 1+
[ 4
E E
U U (
−1 ) ]
Reemplazamos y efectuamos.
T =¿ ¿
−1
sin2 ( 0.7245 )
T = 1+ [
4∗(1.33)( 1.33−1 ) ]
−1
0.439
T = 1+
[ (5.32)( 0.33 ) ]
−1
0.439
T = 1+ [ 1.755 ]
−1
T =[ 1+0.250 ]
−1
T =[ 1.25 ]
T =0.8
T =0.8∗100
T =80 %
Con esto hallamos que el coeficiente de transmisión de nuestra partícula es del 80 %, lo cual si es posible el efecto túnel en este
caso

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a colaborativo 2
A. En el anterior ejercicio, podemos apreciar la aplicación del caso I en el efecto túnel, en este caso
T =80 % hallamos matemáticamente el valor de trasmisión de nuestro electrón, en donde así mismo nos damos
cuenta que este valor no es suficiente para que nuestro átomo utilice el efecto túnel y logre llegar a la
otra región, en este caso solo lograría rebotar dentro de la misma región.

CONCLUSIONES

 Podemos concluir con el anterior trabajo, la importancia de las temáticas tratadas durante el desarrollo de la unidad, así como
podemos concluir la importancia de los cálculos para el debido desarrollo de cada una de los temas y así reforzar las prácticas de
estos cálculos que son de importancia en el estudio de las carreras estudiadas. (Camilo Hernández, 2020).
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 D., H. (2013). Física universitaria con física modernaVol.2. (13a. ed.) Pearson Educación. Tomado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=4620

 C., D. (2009). Física para ciencias e ingeniería Vol. II. (4a. ed.) Pearson Educación. Tomado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=3586

 Reyes, A. R. (2018). Espectros continuos. Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/22311.

 Reyes, A. R. (2018). El efecto túnel. Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/22496.