SÍLABO 2019 – I
HERMENÉUTICA BÍBLICA I
I. DATOS GENERALES:
1.1. DIRECTOR GENERAL : MG. JUAN G. ESPÍRITU RODRÍGUEZ
1.2. JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA : LIC. NANCY NELSA RICAPA CHAMORRO
1.3. CARRERA Y ESPECIALIDAD : TEOLOGÍA BÍBLICA
1.4. CICLO : V
1.5. ÁREA : HERMENÉUTICA BÍBLICA I
1.6. CRÉDITOS :
1.7. HORAS SEMANALES : 04 horas TOTAL SEMESTRAL: 36
1.8. SEMESTRE : 2019 - I
1.9. DURACIÓN : 10 semanas (Del 27 de mayo al 22 de julio).
1.10. FORMADOR : MG. SAMUEL ASENJO ALVARADO
1.11. E – MAIL : sasenjo3502@[Link]
1.12. TELÉFONO : 975161879
II. MISIÓN Y VISIÓN:
2.1 MISIÓN:
“Somos una institución que tiene por finalidad la formación integral de profesionales en la
educación, con un enfoque pedagógico Cristocéntrico, excelencia académica y vocación de
servicio”.
2.2 VISIÓN:
“Seremos una institución acreditada en la formación de maestros competentes, fundamentada en
principios cristianos, orientada a la investigación, interculturalidad e innovación, que responda a
las necesidades y exigencias educativas de la sociedad”.
III. FUNDAMENTACIÓN:
El área de formación general “Hermenéutica Bíblica I”- de la carrera Teología Bíblica; desarrolla en
los estudiantes competencias, capacidades y habilidades que contribuyen con su formación
profesional. Propicia el análisis, interpretación y proclamación de pasajes bíblicos y releyéndolos
desde realidades concretas.
La hermenéutica es la disciplina de la filosofía aplicada a la teología. Se enseña a releer textos
bíblicos desde realidades concretas. La hermenéutica es una herramienta vital para la
contextualización de textos bíblicos, permite responder a las interrogantes y problemas que
desde la fe debemos responder a la comunidad de fe y la sociedad.
Por otro lado se hace indispensable el uso de las Tics con la finalidad que los estudiantes
desarrollen acciones de aprendizaje de manera autónoma e interactiva con ayuda de las nuevas
tecnología de la información y comunicación contribuyendo a mejorar la competencia profesional
de manera permanente con igualdad de oportunidades para todos los estudiantes en el campo de
la informática e investigación a través del uso de las herramientas tecnológicas.
La Homilética contribuye al desarrollo y estímulo de habilidades investigativas a los y las
estudiantes, además amplía los horizontes de los criterios de análisis, que favorecen la visión
prospectiva, estratégica y táctica de esta disciplina. La investigación Homilética requiere de
exégesis, teología bíblica y hermenéutica que ayude al estudiante a desarrollar habilidades y
conocimientos en el desarrollo de diversos temas.
IV. DIMENSIONES DEL PERFIL, COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE DESEMPEÑO
CRITERIOS DE DESEMPEÑO PRODUCTO
DIMENSIONES UNIDAD DE COMPETENCIA
DEL PERFIL FINAL DEL ÁREA
1.1. Demuestra conducta ética 1.1.7. Manifiesta coherencia
Relee los textos
con responsabilidad y entre su discurso y práctica,
desde su
PERSONAL compromiso en los escenarios en fortaleciendo su identidad.
los que se desenvuelve para realidad local,
fortalecer su identidad. regional,
2.2. Contextualiza el currículo 2.2.3. Conoce la propuesta nacional e
para dar respuestas innovadoras a pedagógica y la contextualiza. internacional,
PROFESIONAL las necesidades socio educativas, donde
en un marco de respeto y
demuestra sus
valoración de la diversidad.
habilidades
3.1. Interactúa con otros actores 3.1.8. Desarrolla iniciativas de
aptitudinales y
educativos de manera armónica, investigación e innovación que
SOCIO actitudinales en
COMUNITARI constructiva, crítica y reflexiva aportan a la gestión
relación a su fe
O generando acciones que impulsen institucional.
y la realidad.
el desarrollo institucional.
V. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE.
INSTRUMEN
SEMANA
CRITERIO DE METODOLOGÍA Y
HORAS
TOS DE PRODUCTO DE
DESEMPEÑO CONTENIDOS INDICADORES ESTRATEGIAS DE RECURSOS
EVALUACIÓ PROCESO
CONTEXTUALIZADO APRENDIZAJE TICS
N
DIMENSIÓN PERSONAL Presentación del sílabo. Comprende el marco Caracterización Evaluación de
1 4 Observación.
1.1.7. Manifiesta Introducción al curso teórico del curso. Reconocimiento. entrada.
coherencia entre su Describe su contexto Caracterización. Intervención
2 4 ¿Qué es el contexto? Observación
discurso y práctica, local y bíblico. Reconocimiento. oral
aplicando técnicas de la Identifica los
Redactor – contexto – Caracterización. Intervención
ciencia Homilética 3 4 participantes Observación
lector Reconocimiento. oral
fortaleciendo su hermenéuticos.
identidad. Relaciona métodos
Intervención
4 4 Contextualización para releer textos Reconocimiento. Observación VIDEOS
DIMENSIÓN oral
bíblicos. PPT
PROFESIONAL- Comprende la FORUM Intervención
PEDAGÓGICA 5 4 La dialéctica hermenéutica Reconocimiento. Observación AULA oral
2.2.3. Conoce la dialéctica. VIRTUAL
Propuesta Pedagógica
Identifica las formas Informe de YOU TUBE
Cristocéntrica y la 6 4 El deconstructivismo Observación Exposición
del deconstructivismo. lectura LIBRO
contextualiza en el
DIGITAL
curso de Homilética. Realiza una exégesis Reconoce la Informe de
7 4 Análisis inductivo PÁGINA Exposición
narrativa exégesis. lectura WEB
DIMENSIÓN SOCIO
El cuadrilátero Realiza una exégesis
COMUNITARIA 8 4 Observación Observación Exposición
wesleyano retórica
3.1.8. Desarrolla
La circularidad Realiza una exégesis
iniciativas de 9 4 Observación Observación Exposición
hermenéutica retórica
investigación en el
desarrollo e innovación Identifica los Observación
que aportan a la Evaluación final Elabora un
10 4 elementos de Reconocimiento Exposición
gestión institucional a Elementos ensayo final
sermones textuales. Elaboración
partir de actividades.
VI. METODOLOGÍA:
Trabajo individual y equipo
Intervenciones orales
Organizadores de información (mapas conceptuales, cuadros comparativo)
Exposiciones
Lectura informativa del área a trabajar.
Presentación de videos y cortometrajes relacionados al tema.
Presentación de temas de debate.
Presentación de informes y trabajos individuales y / o grupales.
VII. MATRIZ DE VALORES:
VALORES INDICADORES TEXTO BÍBLICO
1. AMOR Fomenta un clima Juan 3:16 “Porque de tal manera amó Dios al mundo,
Desarrollar el sentimiento de amor, a de armonía en las que ha dado a su único hijo unigénito, para que todo
través de la Palabra de Dios, tomando diversas aquel que en él cree, no se pierda más tenga vida
como ejemplo el amor de Dios por los actividades eterna”
hombres. respetando las Salmo 133:1 “¡Mirad cuan bueno y cuán delicioso es
normas del ISPPr. Habitar los hermanos juntos en armonía!”.
2. VERACIDAD Es consecuente Proverbios 22:20,21 “¿No te he escrito tres veces En
(Jn. 8:32 “y conoceréis la verdad, y la entre sus palabras consejos y en ciencia, Para hacerte saber la
verdad os hará libres”) y acciones, ante certidumbre de las palabras de verdad, A fin de que
Inculcar en el educando que diga y use situaciones críticas. vuelvas a llevar palabras de verdad a los que te
siempre la verdad frente a cualquier enviaron?”.
circunstancia. Mateo 7:24 “Cualquiera, pues, que me oye estas
palabras, y las hace, le comparare a un hombre
prudente, que edifico su casa sobre la roca”.
3. JUSTICIA Actúa con equidad Proverbios 2:1,9 “Hijo mío, si recibieres mis palabras,
(Pr. 14:34 “ La justicia engrandece a la demostrando que Y mis mandamientos guardares dentro de ti,…
nación; más el pecado afrenta a las todos somos Entonces entenderás justicia, juicio y equidad, y todo
naciones”) iguales ante Dios. buen camino”.
Formar en los alumnos aptitudes de Romanos 13:10 “El amor no hace mal al prójimo; así
dar a cada persona lo que le que el cumplimiento de la ley es el amor”
corresponda, por derecho a sus Mateo 7:2 “Porque con el juicio con que juzgáis,
propios méritos y enseñarle a que seréis juzgados y con la medida con que medís, os
actúe siempre con equidad por será medido”.
derecho.
4. RESPETO Emplea un Amós 3:3 “¿andarán dos juntos, si no estuvieren de
(Ef. 4:29 “Ninguna palabra corrompida vocabulario acuerdo?”.
salga de vuestra boca, sino lo que sea adecuado al Proverbios 16:23 “El corazón del sabio hace prudente
bueno para la necesaria edificación, a comunicarse. su boca, Y añade gracia a sus labios”.
fin de dar gracias a los oyentes”) Deuteronomio 10:19 “amaréis, pues, al extranjero;
Inculcar en el educando el respeto a sí porque extranjeros fuisteis en la tierra de Egipto”.
mismo y a las personas de su entorno, Números 35:34 “No contaminéis, pues, la tierra
con consideración según su edad, donde habitáis, en medio de la cual yo habito; porque
cargo, mérito y dignidad, que aprenda yo Jehová habito en medio de los hijos de Israel”.
cumplir las normas y reglas, que sepa
comportarse con cortesía con las
demás personas.
5. RESPONSABILIDAD Cumple de manera Eclesiastés 5:5 “Mejor es que no prometas y no que
(Pr. 10:4-5 “La mano negligente oportuna sus prometas y no cumplas”.
empobrece; Mas la mano de las actividades
diligentes enriquece. El que recoge en personales y en
el verano es hombre entendido; El que grupo.
duerme en el tiempo de la siega es
hijo que avergüenza)
Formar al educando con un criterio
amplio parar cumplir sus obligaciones
como alumnos y como parte
integrante de la sociedad en que vive.
VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
La nota final del curso se obtendrá de la siguiente manera:
Nf : nota final
Pp : productos de proceso 25%
Ae y Ce : autoevaluación y coevaluación 15%
Pf : producto final 35%
Pi : portafolio integrado 25%
Total……………………………………..……… 100%
P.P x 25% + AyC x 15% + P.F x 35% + P.I.A x 25% = P.F
100
IX. BIBLIOGRAFÍA:
Tareas:
Lectura 1: Semana 3
John Barton (Editor). La interpretación Bíblica hoy. España: Sal Terrae, pp. 25 – 37, 1998.
Lectura 2: Semana 4
__________. La interpretación Bíblica hoy. España: Sal Terrae, pp. 38 – 52, 1998.
Lectura 3: semana 5
__________. La interpretación Bíblica hoy. España: Sal Terrae, pp. 53 – 69, 1998.
Lectura 4: semana 6
__________. La interpretación Bíblica hoy. España: Sal Terrae, pp. 120 – 139, 1998.
Lectura 5: semana 7
Pablo R. Andiñach. Introducción hermenéutica al Antiguo Testamento. España: Verbo Divino, pp. 33 –
46, 2012.
Lectura 6: semana 8
__________. Introducción hermenéutica al Antiguo Testamento. España: Verbo Divino, pp. 33 – 46,
2012.
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DIRECTOR GENERAL JEFE DE ÁREA ACADÉMICA
Mg. Juan G. Espíritu Rodríguez Lic. Nancy N. Ricapa Chamorro
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DOCENTE FORMADOR
Mg. Samuel Asenjo Alvarado
