PROGRAMA DE ASIGNATURA
Asignatura Psicología Social Clásica
Carrera Psicología
Código
Créditos Nº Sct Tbjo. Directo: 6 hrs. pedag. – Tbjo. Autónomo: 5:15.
Nivel III Semestre
Requisitos Fundamentos Teóricos Sociales de la Psicología
Categoría Obligatorio
Área de Ciencias Sociales
conocimiento
Profesores Ps. Mag. José Toro Leyton
Lic. Antonia Gutierrez
Correo
[email protected]Electrónico
[email protected]Descripción Contribución al Perfil de Egreso
El ramo Psicología Social Clásica contribuye a la formación de pensamiento crítico
y reflexivo en torno a las condiciones de vida cotidianas considerando los procesos
de interacción social, influencia y cambio social. El ramo provee una visión
contextualizada de los desarrollos científicos fundantes de la psicología social
desde una perspectiva teórica pluralista históricamente situada .
Resultado de aprendizaje general
Describir los problemas y aproximaciones teórico-metodológicas que sirven de
fundamento para la psicología social, considerando aspectos epistemológicos y
relevando la importancia del contexto histórico en su desarrollo.
Resultados de aprendizaje Unidades temáticas
Definir el campo de estudio de la Lo psicológico, lo social y lo psicosocial.
psicología social, reconociendo los
aspectos históricos y epistémicos
involucrados en su desarrollo.
Identificar y describir los procesos Problemas y teorías clásicas en
psicosociales fundantes de la Psicología Social: el individuo y la
investigación en psicología social, sociedad.
reconociendo sus condicionantes
contextuales e históricos.
Identificar y describir procesos El tránsito hacia lo social: influencia y
psicosociales que forman parte de cambio psicosocial.
dinámicas de grupos y procesos
sociales amplios, abordados
conceptual y teóricamente por la
psicología social, con énfasis en su
reconocimiento en procesos de la vida
cotidiana.
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Metodologías de enseñanza y de aprendizaje
La metodología de enseñanza aprendizaje combina clases expositivas participativas,
ayudantías de lectura, evaluaciones de texto individuales y trabajo grupal de
reflexión y aplicación.
Procedimientos de evaluación
Para verificar el cumplimiento de los resultados de aprendizaje, se considerará
instancias de heteroevaluación mediante las siguientes actividades:
- Prueba escrita: 20%.
- Ensayo: 20%
- Autoetnografía visual: 30%
- Ejercicios: 30%
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