TAREA 3 – CASO DE ESTUDIO 2
DANNA CATALINA ARIAS GUTIERREZ
TEORIA DE LA COMUNICACION
TUTORA: NATALIA EDITH FERNANDEZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
CUCUTA, NORTE DE SANTANDER
2020
INTRODUCCION
El desarrollo del caso de estudio 2, presenta las teorías y modelos crítico-sociales de la
comunicación, se identificarán los abordajes teóricos y paradigmáticos de la escuela critico
social del campo de estudios de la comunicación, así mismo se caracterizara sus enfoques,
modelos y paradigmas relacionándolas con un caso de estudio escogido mediante un
artículo de periódico virtual, en este caso escogido se generaran unas preguntas
orientadoras cuya temática es sobre: explotación de recursos naturales con fines
comerciales en Colombia, con estas preguntas y con el caso escogido se resolverán dichas
preguntas.
Teorías y modelos crítico-sociales de la comunicación
Abordajes teóricos y paradigmáticos de la escuela funcionalista de la comunicación
(Texto: Manual de Teoría de la comunicación 1. (Págs.67-111)
Identificación de las teorías, paradigmas o enfoques que se encuentran en la
lectura
Teorías Modelos Paradigmas
-Teoría critica -Escuela de Frankfort -Destina a que resaltemos
I. ¿De qué se trata? -Teoría de las -Utiliza los medios para un pensamiento propio para
mediaciones transmitir. poner en tela de juicio los
-Teoría cultural -Modelo del arte postulados en la
imágenes, educación modernidad.
visual o educativa.
-Esta enormemente marcado
por la cultura, o mejor por
las matrices culturales, por
nuestra biografía.
-Por medio de pinturas, o
propagandas comerciales.
-Pensamiento crítico -Su aporte está vinculado a -Representar al hombre
II. ¿Cuál es el aporte? hacia los nuevos los medios de medio ideal para por
modelos de sociedad comunicación de masas asimilación-identificación
industrial y masiva para logrando aceptación. sustentar el modelo
rescatar los hechos -Apropiación en términos sincrético homogeneizador.
sociales. personales y colectivos del -Ha posibilitado el
-Logra la identificación mensaje recibido. desarrollo de procesos
de relatos e historias -Utiliza el arte como mediadores específicos:
para trasmitir la medio para publicidad, mosaico, jerárquicos,
comunicación. música, libros, revistas, articulares y abstractos o
-Por medio del arte medios de comunicación. virtuales.
aportar mensajes para -Pasa de los creadores a la
lograr sensibilizar con elite intelectual
respeto a un
pensamiento.
-Psicoanálisis, debates -La industrialización, -Los procesos reales o los
III. ¿Qué epistemológicos, se comercialización de los actos semióticos como
metodología(s) emplea? convierte en medios de comunicación, productor de sentido, por lo
movimiento político la extensión de la que existen así múltiples
disidente, que muestra racionalidad o más áreas sistemas de significación: la
inconformidad sobre el de la vida social. moda, la fotografía, los
pensamiento de -La mediación emplea un objetos y su uso, el amor y
industrialización. sistema de reglas, normas, la sexualidad.
-Concibe el sujeto itinerarios y operaciones
como individuo activo, establecidas y aplicadas a -No solo consumir los
que resiste, que se cualquier conjunto de medios, sino vivirlos, ser
apropia en términos hechos, actividades o parte de ellos, tanto como
personales y colectivos planos heterogéneos de la observadores como
del mensaje. realidad para introducir participantes de los relatos e
-Instrumentos de una orden. historias que ellos trasmiten,
difusión cultural -El bien cultural (libro, y que nosotros
minoritarios (libros, película, radio etc.) con el reconfiguramos a través de
revistas, bibliotecas fin de mantener los modos los complejos procesos de
museos) de denominación social, identificación.
económico y cultural.
-El consumidor no es
soberano, como la industria
cultural desearía hacer
creer; no es un sujeto si no
un objeto.
IV. Principales Karl Marx, Sigmund Karl Marx, Sigmund Karl Marx, Sigmund Freud,
exponentes Freud, Umberto eco Freud, Umberto eco Kant, Umberto eco
Kant, Herbert Marcuse, Herbert Marcuse, Max, Kant, Herbert Marcause,
Max, Horkheimer Horkheimer Theodor max, Horkheimer Theodor
Theodor Adorno, Edgar Adorno, Edgar Morin. Adorno, Edgar Morin.
Morin. Jesus martin barber, Jesus martin barber,
Jesus martin barber, Abraham moles, Abraham moles, Benjamin,
Abraham moles, Benjamin, W. W.
Benjamin, W.
Dar respuesta en el foro de las siguientes preguntas generadoras, a partir del artículo
presentado: ¿De qué manera se encuentra organizada la información? (Qué, cómo,
cuándo, dónde, porqué, quién o quiénes)
El artículo al inicio de un deja una breve evidencia de la negligencia por parte de las
personas que construyen obras en la misma zona donde están los recursos naturales y se
debe a la falta de conciencia de las posibilidades que ofrecía su aprovechamiento. Después
afirma que antes de construir obras para fines comerciales deben informarse mejor sobre el
territorio y saber qué hacer con nuestros recursos, seguido esto se habla de los costos que
producen las malas construcciones y los daños que hacen a su alrededor causas por la
manera desordenada en que se lleva a la minería de oro, costos para las ciudades y para la
empresa.
Se da una solución y se desarrolla un proyecto de evaluación regional geopotencial para
el ordenamiento territorial buscando así mejoras en aspectos como: Aprovechamiento de
materiales para la generación de energías, explotación minera, el manejo de desechos,
conservación del paisaje. etc., esperando así terminar en 5 años la 1ª evaluación de todos
los recursos que se encuentran en el territorio.
Por último aclara que el mal uso y aprovecharse de los recursos naturales para fines
comerciales afectan no sólo donde se construye sino a recursos cercanos afectando su vida
útil dejando en evidencia la falta de información a la hora de construir.
¿A qué tipo de público objetivo o audiencia está dirigida la información? ¿El
lenguaje y las imágenes utilizadas son pertinentes con el contenido del artículo? ¿Por
qué?
Traductor público se dirige a dos público: El primero a las grandes empresas constructoras
de obras y a la minería ilegal.
¿El lenguaje y las imágenes utilizadas son pertinentes con el contenido del artículo?
¿Por qué?
Es muy pertinente el lenguaje que se utiliza en este artículo, ya que es utilizado de
manera adecuada y en el momento oportuno.
¿El contenido informativo presenta alguna orientación que invite al lector a tomar
decisiones? ¿De qué tipo? y ¿por qué?
Si, nos orienta a tomar decisiones de tipo consciente, para defender más nuestras zonas,
nuestros recursos abogando por la naturaleza para que en un futuro no haya desastres que
afecten a la sociedad y no destruyendo los recursos naturales.
¿Los argumentos, explicaciones, y/o las conclusiones que presenta en el artículo son
convincentes? Especifique las razones.
Muy convincentes, en lo personal no sabía que a la hora de construir se debían tomar
esas precauciones pero quiero resaltar algo muy importante, cuando vemos esas grandes
obrara por las noticias y creemos que no conllevan riesgos, pero nos dejan grandes
argumentos, uno de ellos es el frecuente desperdicio de recursos y el mal uso del territorio.
¿De qué manera se relaciona el proceso comunicativo y los mensajes contenidos en el
artículo, con la(s) teoría (s), modelo(s) y enfoque (s) de la comunicación que se
encuentran en la lectura requerida? Especifique las razones.
Se relaciona con la teoría del estructuralismo, ya que este es un artículo comunicacional
de masa; esta teoría permite y hace ver al lector de una forma más clara y consciente. En
este artículo no se utilizó imágenes pero si un lenguaje que nos lleva a la realidad, dando la
importancia a los recursos naturales, este artículo es un medio de comunicación de masa
pues llega a todas las personas que se interesan por cuidar los recursos naturales.
CONCLUSIONES
Mediante este trabajo se concluyen las teorías y se identifican los paradigmas o enfoques de
la lectura, así mismo se muestra claramente los autores, los aportes que dan y las
metodologías que emplean.
De igual forma se desarrolla un caso de estudio, reflejando junto con la teoría del
estructuralismo que el artículo que se evidencia es un medio de comunicación de masa, y
no solo se habla de las teorías y de la lectura, también se da respuesta a las preguntas
orientadoras dejando claramente que el uso de recursos naturales para fines comerciales no
deja nada bueno en Colombia y nos lleva a reflexionar más sobre la conservación de
recursos naturales.
BIBLIOGRAFIAS
Sosa Osorio, J. A., & Arcila, C. (2013). Teoría Crítica. Manual de teoría de la
comunicación: I primeras explicaciones. (pp. 67-111) Recuperado
de [Link]
direct=true&db=nlebk&AN=836080&lang=es&site=eds-live
Pizano, A. L. (s.f.). COLOMBIA DESPERDICIA SUS RECURSOS NATURALES. EL
TIEMPO. Obtenido de [Link]
