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U2 Act2

El documento presenta un cuadro comparativo entre Platón y Sócrates en términos de sus escuelas, programas de estudios, objetivos pedagógicos, perfil de alumnos y concepción del papel de la educación en la sociedad griega. Platón fundó la Academia, que enseñaba las artes liberales, mientras que Sócrates enseñaba en El Liceo con un enfoque más empírico. Ambos buscaban formar alumnos memorables a través del diálogo y la investigación, pero Platón se enfocab

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El documento presenta un cuadro comparativo entre Platón y Sócrates en términos de sus escuelas, programas de estudios, objetivos pedagógicos, perfil de alumnos y concepción del papel de la educación en la sociedad griega. Platón fundó la Academia, que enseñaba las artes liberales, mientras que Sócrates enseñaba en El Liceo con un enfoque más empírico. Ambos buscaban formar alumnos memorables a través del diálogo y la investigación, pero Platón se enfocab

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO

1317: Historia de la Educación y la Pedagogía

MARIANA BARAJAS ORTEGA

UNIDAD 2

ACT 2: CUADRO COMPARATIVO: PLATÓN Y


SÓCRATES

FECHA 23/03/2019
CUADRO COMPARATIVO: PLATÓN Y SÓCRATES

Lee cuidadosamente los siguientes textos de Marrou: “Los maestros de la tradición clásica”. Con
base en la lectura que realizaste elabora un cuadro comparativo donde expliques cada uno de los
siguientes apartados de acuerdo con la concepción pedagógica de Platón e Isócrates.

PLATÓN SÓCRATES
NOMBRE DE LA ESCUELA
Academia platónica El Liceo
PROGRAMA DE ESTUDIOS
Se estudiaban el trívium (gramática, retórica y Orientación empírica, se impartían clases más
lógica) y el quadrivium (aritmética, geometría, formales. En las mañanas se impartían clases
astronomía, música). Los maestros se basaban científicas o de carácter teórico, dirigidas
en la conversación donde el maestro hace estudiantes de la escuela. Se basaba en las
preguntas a sus alumnos. ciencias sociales (metafísica, ética, economía,
política, poética, retórica, dialéctica, medicina,
música, gimnasia). Utiliza mayéutica.
OBJETIVOS PEDAGÓGICOS
Espacio para construir y comunicar Era un espacio para la filosofía y la
conocimientos que lleguen hasta nuestros días. investigación con un carácter enciclopédico,
La Academia Antigua termina acentuando las era un lugar para poder practicar. Integrar
ideas matematizantes. tanto la formación del cuerpo como el del
espíritu.
PERFIL DEL ALUMNO
Uno de los alumnos más importantes de la Los alumnos podían debían de ser alumnos
academia fue Sócrates. Los alumnos residían memorables, que siempre estuvieran en busca
en el afán de la investigación y el conocimiento, de la verdad en base al diálogo y la
por lo que el trabajo matemático era esencial experimentación.
para llegar a un conocimiento verdadero.
CONCEPCIÓN DEL PAPEL DE LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD GRIEGA
Ese centro estaba dedicado a Atenea, la diosa La polis era el lugar en donde se podían
de la sabiduría, importante para los cultos desarrollar todas sus más altas potencialidades
religiosos. Ayudo al progreso de la sociedad así como hombre. Para Sócrates ser parte de a
como de algunas ciencias. polis era el grado más alto de la humanidad.
Era necesario un buen gobierno que ven por el
bien común.

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