UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERÍA MECÁNICA INDUSTRIAL
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS Utilizando el razonamiento deductivo, plantear modelos propios para
FACULTAD DE INGENIERIA aplicarlos en la resolución de problemas profesionales.
ESCUELA DE MECANICA INDUSTRIAL
B)TERMINALES
CAT. Ing. VINICIO MONZON
PRIMER SEMESTRE 2015 Al finalizar el curso el estudiante debe haber:
CURSO INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES 2
Resuelto problemas relacionados con tos procesos estocásticos, con
la teoría de colas y la teoría de inventarios.
CÓDIGO 603
PRERREQUIS1TO 601 Aplicando la teoría estudiada a situaciones particulares.
Identificando las características y elementos básicos que
II DESCRIPCIÓN fundamentan cada uno de los modelos estudiados.
Las técnicas de Investigación de Operaciones se encuentran entre tos herramientas mas
Importantes de Ingenieros y científicos porque proporcionan los medios mas eficientes para la IV CONTENIDO SINTÉTICO
administración de recursos (hombre máquina, dinero, materiales, tiempo) Utiliza para ello
modelos matemáticos que optimizan en algún criterio particular, permitiendo tomar decisiones UNIDAD 2. TEORÍA DE INVENTARIOS
acertadas.
Elementos de un sistema de inventarios
El propósito de este curso es continuar con la formación básica en' modelos cuantitativos para Modelos deterministicos
la administración y la planificación iniciada en el curso prerrequisito y presenta una Inventario de un solo producto, demanda constante, revisión continua y limitaciones
introducción a la investigación de operaciones estocásticas y sus aplicaciones; para alto son de espacio de almacenamiento
sumamente importantes en la solución de problemas profesionales. ya que tos modelos
matemáticos apropiados para la mayoría de ellos son probabilísticos y no deterministicos Modelos estocásticos y Modelos dinámicos
Asimismo, se pretende fomentar la utilización de métodos analíticos desarrollados en él. el Consumo instantáneo, sin costo fijo entrega inmediata.
razonamiento deductivo y el espíritu de investigación.
En el desarrollo del curso se aprovecha el conocimiento de la teoría estadística matemática y de
Consumo instantáneo con costos fijos
probabilidades que ya posee el estudiante para lograr una adecuada comprensión de los Demanda diferida y no diferida
conceptos expuestos. Entrega inmediata sin costo fijo
III OBJETIVOS
Modelos dinámicos sin costo fijo, entrega inmediata satisfacción diferida de demanda
y valor de salvamento del inventario final
A) GENERALES Modelos dinámicos con tiempo de entrega positivos
Al finalizar el curso los estudiantes deberán- Otros modelos
Utilizar los conceptos adquiridos en el curso en la solución de problemas
técnicos propios de la ingeniería.
Asumir actitudes de investigación bibliográfica para la resolución de
UNIDAD . TEORÍA DE COLAS
problemas.
Qué es un fenómeno de espera
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Ejemplos de sistemas reales Estados absorbentes
La teoría de colas como un caso especifico del estudio de los procesos estocásticos La caminata aleatoria
Descripción general y característica» de un fenómeno de espera Cadenas de Markov de parámetro continuo
Patrones de llegada Procesos Markovianos de nacimiento y muerte generalizados
Patrones de servicio Ecuaciones de nacimiento y muerte
El papel de las distribuciones exponenciales y de Poisson
Capacidad del sistema
Disciplina de las líneas de espera UNIDAD 4. SIMULACIONES
Notación de Kendall
Modelos basados en procesos Markovianos de nacimiento y muerte
Generalidades
Sistemas abiertos
Generación de números aleatorios
Sistemas cerrados
Generación de procesos
Rechazo y abandono
Validación del simulador
Modelos no Markovianos
Diseño de experimentos de simulación
Modelos con disciplinas de prioridad
Aplicaciones y problemas :
Otros modelos, aplicaciones y problemas V METODOLOGÍA
UNIDAD 3. PROCESOS ESTOCASTICOS La metodología que fundamentalmente se utilizará en el desarrollo del curso, será la
denominada exposición oral-dinamizada. la cual aspira los aspectos positivos de la
Qué es un proceso estocástico ciase magistral, con la realización de actividades participativas. tales como el trabajo
Espado de estados
grupal, la resolución de problemas, el estudio independiente, la lectura y comentario
de texto, la educación personalizada, la dinámica de grupos, d estudio dirigido, la
Espacio parametral investigación participaba, las entrevistas cuando las circunstancias y necesidades lo
Clasificación de los procesos estocásticos demanden, la discusión libre o dirigida, el estudio de casos, laboratorios, discusiones
y otras derivadas de la dinámica de la clase
Propiedad Markoviana
Propiedades de transición estacionaria» VI EVALUACIÓN
Cadenas de Markov
Se utilizarán las modalidades de la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa: a
Ecuaciones de Chapman Kolmooorov cada parcial o corto, trabajo, tareas y laboratorio o instrumento a utilizar se le
Tiempos de la primera pasada asignará el punteo respectivo. La distribución general de los puntos se hará en la
Clasificación de los estados de una cadena de Markov forma siguiente:
Propiedades a largo plazo
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ZONA
3 exámenes parciales 15puntos c / uno
Practica 15 Puntos
Tareas de examen 5 puntos.
Trabajos de investigación y presentaciones 10 puntos
EXAMEN FINAL 25 puntos
TOTAL 100 puntos
NOTA: para tener derecho a examen final debe tener como mínimo el 80% de la
asistencia el curso, y ganar el laboratorio con un mínimo de 5.1 puntos, además
del 90% de asistencia al mismo.
Vll BIBLIOGRAFÍA
HILLIER/IEBERMAN Introducción a la investigación de Operaciones.
Editorial McGraw Hill México 1982
[Link] Métodos y Modelos de Investigación de
Operaciones. Editorial Limussa. México 1980
