DEPARTAMENTO DEL HUILA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
MUNICIPIO DE SUAZA
INSTITUCION EDUCATIVA “EL BRASIL”
Aprobada mediante decreto No. 2525 del 19 de junio de 2.013
Para ofrecer el servicio público de educación formal en los niveles de educación preescolar y básica
en jornada diurna única.
Nit: 813013097-1 DANE: 241770000251 – 01
GUIA DE APRENDIZAJE
AREA: ESPAÑOL FECHA: 18/03/2020
TEMA: MITOS Y LEYENDAS
OBJETIVO: FORTALECER HABILIDADES COMUNICATIVAS A TRAVÉS DEL EMPLEO DE MITOS
Y LEYENDAS DEL ENTORNO EN FORMA ORAL Y ESCRITA.
HORAS DE TRABAJO: 4 HORAS Y 1 EN GRADO: SEXTO
LECTURA CRÍTICA.
DOCENTE: ENID VARGAS BARRERA
CONTEXTUALIZACIÓN
Estimado estudiante en esta guía de apoyo , tendrás la oportunidad de leer detalladamente
cada tema para ir desarrollando paso a paso cada actividad en el cuaderno de español.
Recuerda tomar un resaltador para subrayar las palabras desconocidas como también
tener en cuenta los signos de puntuación para hacer bien el trabajo.
EL MITO Y LA LEYENDA
Saber Previo:
Contesta: ¿Qué fue primero: el lenguaje oral o el lenguaje escrito? Explica tu respuesta.
ACTIVIDAD EN EL CUADERNO
Explicación:
1. Realiza el siguiente esquema en el cuaderno de español teniendo en cuenta las
características del mito.
1
DESARROLLO TEMATICO
/
HISTORIA DEL MITO
El Mito es tan antiguo como la leyenda este tipo de narración es un fenómeno cultural
perteneciente a todas las comunidades humanas. Todos los pueblos antiguos crearon
mitos para poder explicarse el mundo. Las más reconocidas mitologías son las originadas
por los griegos y los romanos antiguos. En nuestro continente también surgieron
mitologías muy ricas en símbolos. Se puede destacar la azteca, la inca y la maya. En
nuestro país se destaca la cultura caribe y la muisca.
Las poblaciones aborígenes que aún existen en nuestro continente tienen también una
mitología variada y que constituye su visión del mundo. Esta visión tiende a ser diferente
de la nuestra. No debemos subvalorar estas formas de ver el mundo; por el contrario,
debemos apreciarlas y enriquecernos humana y culturalmente.
ACTIVIDAD N 1
1. leer y escribir el siguiente mito de Thor. En él se explica la aparición de un fenómeno
natural: el rayo.
TOMA APUNTES
Thor: Dios de la tempestad en la mitología germánica y escandinava. Era el más fuerte
de los dioses, protegía a la juventud, al rayo, al fuego y a la arquitectura.
Odín: ("furor ") está considerado como el rey de los Dioses según la mitología nórdica.
Es el dios de la guerra, de la muerte, de la sabiduría, de la poesía y de la magia.
Jord: madre de Thor.
2
THOR
Se cuenta que Thor, o el trueno, fue en el primer hijo de Odín, soberano de los
dioses, y de Jord, la diosa tierra. En esa época, los dioses se veían amenazados
por unos gigantes colosales e invencibles. Creció Thor y se instaló en el cielo,
donde se hizo amigo de las espesas y negras nubes.
Desde allí comenzó, entonces, su lucha contra los horribles gigantes. Instalado en
un carro, Thor recorría las gruesas nubes haciendo un ruido insoportable e
iluminándolo todo con dentelladas de luz. Atemorizados, los gigantes se
dispusieron para la batalla.
Thor puso entonces en sus guantes de acero su arma predilecta: un martillo
mágico, que lanzó veloz y estridente desde las alturas, desatando un universo de
chispas deslumbrantes. Por suerte de unas cuerdas invisibles regresaba el martillo
a sus manos, y volvía a repetir aquella terrible acción. Tras cada mazazo dado en
las cabezas, aquellas criaturas abominables quedaban envueltas de inmediato en
un fuego incandescente; aquello era espantoso. Uno a uno los malvados gigantes
fueron cayendo, calcinados por el fuego. El victorioso Thor no deja desde
entonces de recorrer el cielo, causando pavor y reverencia.
Esteban Molist Pol. Dioses, héroes y hombres.
Esteban Molist Pol. Dioses, héroes y hombres
Recuerda subrayar con resaltados las palabras desconocidas y consultarlas.
EJERCICIOS PRACTICOS RELACIONADOS
3. Completa el siguiente esquema acerca del mito leído y escrito.
TEMA: ¿De qué se trata?
________________________________
Mito ________________________________
“THOR” ____________________
LUGAR: ¿Dónde sucede?
________________________________
________________________________
PERSONAJES: ¿Quiénes participan?
________________________________
________________________________
3
EVALUACIÓN
TALLER
1. Nombra algunas características que se deben tener en cuenta al elaborar un
mito según tus apuntes anteriores.
2. Explica qué relación notas entre la frase “dentelladas de luz” y lo que
observas cuando ves un rayo.
3. ¿Por qué se dice que Thor es amigo de las espesas y negras nubes?
4. El Mito es una explicación fantástica de un fenómeno natural. ¿Cuál ser o
fenómeno natural crees que está representado por los gigantes colosales e
invencibles de los que habla el texto?
5. Pregunto a mis abuelos o padres acerca de un mito de nuestra región y lo
escribo en el cuaderno de lectura crítica. En clase se socializará.
- Si tienes acceso a Internet puedes ver videos de mitos como: El guando, El Taita
Puro, La Candileja, El Sombrerón, La Pata Sola. Son mitos de nuestro territorio
Huilense.
ACTIVIDAD N°2
4
LA LEYENDA
La LEYENDA es un relato fantástico y maravilloso. En ellas se cuentan hechos que se
consideran reales, verídicos acaecidos en algún momento.
la LEYENDA pertenece a todas las culturas humana, desde la Antigüedad hasta nuestros
días.
La cultura griega y romana en leyendas de reconocido valor estético. En Grecia antigua
se destaca la leyenda de Aquiles y Ulises, héroes que dieron lugar a la Ilíada y la Odisea.
En la edad media se destacan El Rey Arturo, el Cid Campeador, Carlomagno y Fausto.
En nuestro país son muy conocidas las leyendas de “ El Mohan” y “La Patasola”.
Características de la leyenda:
Se narran sucesos de tiempos tanto remotos, como recientes.
Las leyendas son generalmente anónimas es decir, no se sabe el nombre del autor.
Se transmite a nivel oral, eso hace que cada persona que la cuenta la vaya
modificando.
Suelen aparecer personajes fantásticos.
EJERCICIOS PRACTICOS RELACIONADOS
-Leer y escribir la siguiente leyenda. Favor escribirla en el cuaderno de lectura crítica.
- Recuerda resaltar las palabras desconocidas y consultar en el diccionario.
LA LLORONA
Entre los cafetales y los yarumos, en las noches de luna llena, se escucha el grito de la
Llorona. De rostro cadavérico, cubierta de harapos pringados por la lluvia y el sol, la
Llorona alguna vez fue una mujer hermosa de ojos audaces que enloquecía a los hombres
de los pueblos con su cuerpo de acróbata del placer. Ahora, desprovista de esplendor,
deambula sin sosiego por las veredas, atormentada por la culpa del crimen y los delirios
de una madre que cree llevar entre los brazos a un niño imposible.
Plañidera, diosa de los tábanos y el desconsuelo, la Llorona; como algunas aves de la
espesura, jamás cesa en su canto fúnebre, aunque, intente olvidarlo atraída por el silencio
de las cañadas, por el tejido invisible de las mariposas en el aire de los ríos. Algunas
noches, incluso lo intenta, rodando las ventanas de las aldeas. Allí se detiene, perdida en
el dolor y la sombra, mientras escucha las guitarras, las voces que con aroma de
aguardiente y tabaco ahuyentaban el alba.
Dama de hiel, vagabunda del alarido, la Llorona tiene cualidad de espejismo. Algunos, la
han contemplado con el lamento infanticida, bella como antes del maleficio. Otros, con el
rostro de calavera, los ojos ardientes, el pelo alborotado y el quejido que sacude la
montaña.
5
Cualquiera que sea la aparición, nadie desea ver a la Llorona. Basta con reconocer el
olor, el grito desesperado, para saber que algo terrible se esconde en la maleza.
Actividad N° 3
-En el cuaderno de lectura critica vas a preguntar a tus padres que te cuenten una leyenda
de la región y luego la escribes.
-Recuerda tener en cuenta sus características
EVALUACION
1, Después de haber leído y escrito las características del mito y leyenda vas a
hacer una diferencia entre estas narraciones,
MITO LEYENDA
2.Desarrollo de la guía
OBSERVACIONES Y/O PREGUNTAS DEL ESTUDIANTE:
Recuerda si en casa cuentan con internet estos link les servirá como material de
apoyo para tener más conocimiento al tema de mitos y leyendas.
MATERIAL COMPLEMENTARIO:
https://youtu.be/e-dHW6C9g8A?t=143
https://youtu.be/DNBpUYeU0Lk
https://youtu.be/Fe7kcXn2ydY
https://www.todacolombia.com/imagenes/folclor/mitos-y-
leyendas/Leyenda_La_Llorona.jpg
BIBLIOGRAFIA:
http://mitosyleyendashuilenses.blogspot.com/
cartilla: palabras en contexto 6°
DOCENTE QUE ELABORÓ
Enid Vargas Barrera
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Lic. Humanidades
