REPÚBLICA

BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
COORDINACIÓN DE AULAS INTEGRADAS
MUNICIPIO CARONÍ – ESTADO BOLÍVAR

PLAN ESTRATÉGICO
DEL SERVICIO DE AULA INTEGRADA
(Epónimo del aula integrada)
AÑO ESCOLAR 2019 -2020
Turno: Mañana

Raíza Martínez_ Nelis Urbaneja ____Eneida Beria____ _______________________

Docente Especialista Director (a) Coord. de Aulas Integradas
INTRODUCCIÓN:

En el aula integrada de la Unidad Educativa Nacional “Nuevo Mundo”, se brindara atención educativa especializada a aquellos
niños y niñas de 1er al 6to grado del turno de la mañana, con la finalidad de prevenir y corregir dificultades en el proceso de enseñanza
aprendizaje a través de las diferentes líneas de acción cooperativa: ACAR, ACAI, ACAC.

OBJETIVOS GENERALES:

 Proporcionar a los estudiantes de la I y la II etapa de Educación Primaria estrategias y actividades necesarias para el logro de
las destrezas y habilidades en las áreas académicas: Lectura, Escritura y el Cálculo lógico matemático.

 Identificar las diferencias y/0 necesidades individuales que manifiestan los estudiantes en el desarrollo de los procesos de
aprendizaje.
ACCIÓN COOPERATIVA AULA REGULAR (A.C.A.R.)
Objetivos Específicos Actividades a Realizar Recursos Tiempo
-Establecer canales de comunicación con el -Visitas a las aulas regulares Humano: Docente de Aula -Durante todo el año
Regular, Docente
docente de aula regular, a fin de brindarle las -Entrevistas a los docentes escolar.
Especialista, Alumnos.
estrategias y herramientas que le permitan -Revisión de la matrícula de alumnos en Materiales: Hojas de registro, -Septiembre
cuadernos, bolígrafos.
realizar una mejor intervención en el proceso Prosecución de aula integrada del año escolar -Septiembre
educativo. 2018-2019.
-Establecer la articulación con el docente de -Exploración inicial a los alumnos a través de la Humano: Docente de Aula -Octubre
Regular, Docente
aula regular, para la facilitación y organización aplicación de la evaluación diagnostica de 1° a
Especialista, Alumnos.
de actividades que permitan mejorar la practica 6° grado. Materiales: Hojas de registro,
cuadernos, bolígrafos.
pedagógica -Determinación de la matrícula en prosecución -Octubre
de aula integrada para el año escolar 2019-2020.
-Participación en las diferentes actividades -Durante todo el año escolar.
pedagógicas alusivas a las efemérides del mes.
-Durante todo el año escolar.
-Orientación a los docentes sobre las estrategias
de trabajo con los alumnos que asisten al aula
integrada.
-Durante todo el año escolar.
-Empleo de recursos didácticos ricos en
estímulos multisensoriales para garantizar el
aprendizaje en los escolares.
-Durante todo el año escolar.
-Ejecución de actividades de acuerdo al nivel de
aprendizaje de los escolares.
-Entrega de horario de atención del servicio a -Octubre
los docentes de aula regular.
Objetivos Específicos Actividades a Realizar Recursos Tiempo
-Abordar las diferencias y/o necesidades -Jornada de limpieza y adecuación del aula -Humano: alumnos, docente -Septiembre
individuales, así como aquellas situaciones integrada. especialistas.
limitantes para el progreso del alumno, con el -Seguimiento a la matrícula en prosecución del -Durante todo el año
-Materiales: libreta, lápices,
fin de lograr una atención educativa año escolar 2018-2019. hojas, papelografos, folletos, escolar.
marcadores permanentes y de
especializada, a través de un modelo de -Estructuración y entrega del horario de -Octubre
pizarra, papel bond, colores,
atención integral. atención de aula integrada. borrador, sacapuntas, juegos
lúdicos, entre otros.
-Atender el 100% de los casos de los alumnos -Evaluaciones continúas para la exploración de -Humano: alumnos, docente -Durante todo el año escolar.
del 1° al 6°, referidos al servicio de aula las psicofunciones. especialistas.

integrada, con la finalidad de fortalecer el -Elaboración del Plan Estratégico del Servicio -Materiales: libreta, lápices, -Octubre
proceso de enseñanza aprendizaje. de Aula Integrada del año escolar 2019-2020. hojas, papelografos, folletos,
marcadores permanentes y de
-Elaboración del cronograma y registro de pizarra, papel bond, colores, -Octubre
actividades trimestrales. borrador, sacapuntas, juegos
lúdicos, entre otros.
-Elaboración de la Estadística mensual. -Durante todo el año escolar.
-Empleo de recursos didácticos ricos en -Durante todo el año escolar.
estímulos multisensoriales para garantizar el
aprendizaje en los escolares integrados.
-Ejecución de actividades de acuerdo al nivel de
-Durante todo el año escolar.
aprendizaje de los escolares.
-Elaboración de informe de exploración inicial -Octubre
de los alumnos de 1° a 6°.
-Durante todo el año escolar.
-Elaboración de Referencias a especialistas.
ACCIÓN COOPERATIVA AMBITO COMUNITARIO (A.C.A.I.)

ACCIÓN COOPERATIVA AMBITO COMUNITARIO (A.C.A.C.)

Objetivos Específicos Actividades a Realizar Recursos Tiempo
-Establecer redes de trabajo con la articulación -Asistencia a reuniones de Comunidades de -Humano: alumnos, docentes,
coordinada y operativa entre sectores aprendizaje. docente especialistas, entes
gubernamentales, comunidad
gubernamentales: Educación, Salud, Trabajo, -Entrevistas con especialistas. en general. -Durante todo el año escolar.
Protección, Economía, Comunas, Cultura, -Visitas institucionales.
-Materiales: libreta, lápices,
MBF, entre otros y las organizaciones sociales -Solicitudes de talleres, charlas, conversatorios a hojas, papelografos, folletos,
y comunales. los diferentes entes gubernamentales. marcadores permanentes y de
pizarra, papel bond, entre
-Asistencia a reuniones planificadas por la otros.
institución.
-Articulación cooperativa con la red de
instituciones cercanas al colegio.
-Desarrollar estrategias que permitan la -Atención a madres, padres y/o representantes. Humano: alumnos, docentes,
docente especialistas, entes
participación activa, orientación y formación -Visitas domiciliarias.
gubernamentales, comunidad
especializada para los alumnos, docentes, -Participación y colaboración en la coordinación en general.
madres, padres, representantes y comunidad en de actividades culturales.
-Materiales: libreta, lápices,
general. -Orientaciones a docentes, madres, padres, hojas, papelografos, folletos,
-Durante todo el año escolar.
marcadores permanentes y de
representantes y comunidad.
pizarra, papel bond, entre
-Organización de Colectivos de Formación otros.
docente.
-Organización de charlas y talleres educativos.