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El Texto Expositivo

El texto explica que los textos expositivos tienen el propósito de informar objetivamente a través de explicaciones y aclaraciones. Se dividen en divulgativos, dirigidos a un amplio público sin conocimientos previos, y especializados, dirigidos a especialistas. Los textos expositivos tienen introducción, desarrollo y conclusión. La introducción presenta el tema y propósito, el desarrollo analiza el tema de forma lógica y objetiva con datos y ejemplos, y la conclusión recapitula lo más relevante.

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El Texto Expositivo

El texto explica que los textos expositivos tienen el propósito de informar objetivamente a través de explicaciones y aclaraciones. Se dividen en divulgativos, dirigidos a un amplio público sin conocimientos previos, y especializados, dirigidos a especialistas. Los textos expositivos tienen introducción, desarrollo y conclusión. La introducción presenta el tema y propósito, el desarrollo analiza el tema de forma lógica y objetiva con datos y ejemplos, y la conclusión recapitula lo más relevante.

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EL TEXTO EXPOSITIVO

Son textos expositivos aquellos cuyo propósito comunicativo es informar


objetivamente a través de explicaciones, exposiciones y/o aclaraciones específicas. Desde
este punto de vista, los textos expositivos pueden ser:

a. Divulgativos.- Son textos que informan sobre un tema de interés (alimentación, salud,
nutrición, educación, etc). Van dirigidos a un amplio sector de público, pues no exigen
un conocimiento previo sobre el tema de la exposición. Aparecen en revistas,
periódicos, páginas de internet, libros, enciclopedias, folletos, trípticos, etc.

b. Especializados (científicos).- Son los textos que van dirigidos a especialistas en el


tema. Para su comprensión, exigen conocimientos previos y amplios sobre el tema en
cuestión (informes doctorales, tesis, leyes, artículos de investigación científica, etc.)

ESTRUCTURA :
- La introducción: en ella se da a conocer el tema del texto, se expone el propósito del autor,
los procedimientos a seguir y hechos a desarrollar. Debe predominar un tono ameno y
sugerente con el objeto de despertar el interés del lector.
- El desarrollo: en esta parte, se ordenan lógicamente las ideas. Se establece un análisis
objetivo de los hechos proporcionando datos, ejemplos, distintos puntos de vista sobre el
tema, etc.
- La conclusión: es una breve síntesis de lo expuesto. En ella se recapitula lo más relevante
del tema tratado; es decir, los aspectos más importantes del texto con el objetivo de que el
lector retenga o recuerde.

Ejemplo:

Síndrome de Down
La denominada trisomía 21 da lugar, en uno de cada 700 recién nacidos, al temido
introducción síndrome de Down: una discapacidad o minusvalía cerebral vulgarmente denominada
mongolismo.
Por una perversa ironía de la naturaleza, los niños que padecen de síndrome de Down
tienen en su organismo un exceso de cargamento genético que, en lugar de beneficiarlos,
se convierte en un lastre para su desarrollo. En el cromosoma 21 (del total de 23 pares), la
pareja de cromosomas lleva añadido un tercero que es causante del desbarajuste

desarrollo genético. Los que padecen de este síndrome son niños con falta de tono muscular, el
desarrollo físico y mental retrasado, microcefalia, cabeza plana, ojos oblicuos, lengua
grande, manos cortas y anchas y una única línea en la palma de las manos.
Los científicos se esfuerzan en contrarrestar esa trisomía 21 del mapa genético: bien
mediante manipulación genética embrionaria o, en aquellos casos donde el mal ya existe,
corregirlo con fármacos específicos.
La medicina clínica no tiene todavía curación para el síndrome de Down, pero sí alguna
respuesta preventiva. Se sabe que, en términos generales, el incremento de la aparición

conclusión de esta anomalía genética está asociado a la edad de la madre. Cuanto más avanzada
es la edad del embarazo, mayor es el riesgo matemático de concebir un hijo un tercer
cromosoma en el par número 21. Casi la mitad de los casos de síndrome de Down son hijos
de mujeres mayores de 35 años.

Mg. Elías Alcántara Pizán

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