PROGRAMA FORMATIVO: FCP Formación de Certificados de Profesionalidad AÑO PROGRAMACIÓN:
2017
CÓDIGO CURSO: EXPEDIENTE: ACCIÓN: GRUPO:
ESPECIALIDAD /CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD: SSCB109 Dinamización comunitaria
HORAS (parte teórica): 490 HORAS (parte práctica): 120 CENTRO DE FORMACIÓN: Colegio J.A.B.Y. Nº CENSO:
DIRECCIÓN: C/ Cristo 24 LOCALIDAD: Torrejón de Ardoz. PROVINCIA: Madrid
Fecha de cumplimentación:
IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO: MF1020_3. Agentes del proceso comunitario. HORAS: 90
Objetivo general del módulo: Establecer y mantener relación con los principales agentes comunitarios: población, técnicos y administraciones, dinamizando la relación recíproca entre
ellos.
1. Objetivos específicos 4. Espacios,
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las capacidades 2. Contenidos 3. Estrategias metodológicas, 5. Material didáctico y
instalaciones y
y criterios de evaluación actividades de aprendizaje y recursos fungible
equipamiento
didácticos
1. Funciones y Aula de gestión Material didáctico,
C1: Identificar las y los diferentes agentes sociales competencias de los Actividad de aprendizaje referente al Equipos con conexión a folios, cartulinas, videos
existentes en la comunidad estableciendo mecanismos de agentes sociales en la CE1.4, CE1.5 y C1.8 A través del internet y paquete Office y documentación
contacto y coordinación con ellos. acción comunitaria método expositivo el formador e impresora disponible en la red.
CE1.4 Describir los cauces de comunicación a establecer entre - Protocolos de organización describirlos cauces de comunicación a
los agentes del proceso, especificando los documentos y/o de la comunidad y desarrollo establecer por los agentes del proceso,
procedimientos de intercambio de información. comunitario los distintos agentes y los principios
CE1.5 Describir distintos agentes del proceso comunitario ▫ Concepto de comunidad básicos de selección clasificación y
diferenciando su actuación y grado de implicación. ▫ Identificación de elementos archivo de información.
estructurales de la
CE1.8 Describir los principios básicos de selección, clasificación
comunidad: territorio,
y archivo de información para la creación de una base de datos.
población, demanda objetiva
y demanda subjetiva, Actividad de aprendizaje referente al
recursos CE1.1, CE1.2, CE1.6, CE1.7 y CE1.9.
CE1.1 Elaborar los protocolos para contactar y facilitar la ▫ Estructuración de la vida Por grupos el alumnado resolverá un
comunicación de manera fluida, con todos los agentes de la comunitaria: barrio, red caso práctico donde deberá:
comunidad, previa priorización realizada por el equipo técnico. social, grupos de interés y – Identificar y describir los indicadores
grupos naturales, colectivo socioculturales.
CE1.2 Programar estrategias de presentación del dinamizador a - Caracterización y – Identificar las y los posibles agentes de
los diferentes agentes de la comunidad atendiendo a las funcionamiento de los una comunidad.
características de la organización comunitaria. agentes sociales en la – Seleccionar agentes externos a la
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CE1.6 Elaborar los documentos necesarios para registrar las acción comunitaria: comunidad útiles para la intervención.
entrevistas, reuniones y contactos con los agentes de la ▫ Administración e – Exposición de los resultados obtenidos
comunidad. Instituciones por cada grupo y debate en gran grupo
▫ Recursos técnicos y sobre su idoneidad.
CE1.7 Crear una base de datos para la utilización del equipo de profesionales – Propuesta de mejoras y crítica
trabajo y de los diferentes agentes de la comunidad. ▫ Población y sus constructiva
CE1.9 En un supuesto práctico, debidamente caracterizado: organizaciones
- Identificar y describir los indicadores socioculturales que ▫ El equipo comunitario
permiten delimitar estructuras comunitarias. ▫ El dinamizador comunitario
- Identificar las y los posibles agentes de una comunidad.
- Seleccionar agentes externos a la comunidad útiles para la
intervención.
- Establecer criterios de priorización para el desarrollo de
proyectos conjuntos.
- Elaborar una base de datos de todos los proyectos y
programas que se desarrollan por las entidades y servicios.
- Confeccionar instrumentos y herramientas conjuntamente con
el equipo de trabajo para detectar el nivel de coordinación que
existe en la comunidad.)
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Nombre y Apellidos
Firma y sello Responsable Entidad Formadora
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