Guía nº 3: Sonido
Colegio Alberto Pérez
Institución Teresiana Unidad 1: Ondas y Sonido
Departamento de Ciencias Profesora: Elizabeth Villanueva
Física Nombre: ………………………………… Curso: I …
Objetivo de la guía:
- Aplicar los conocimientos de ondas, trabajados en clases anteriores para contextos relacionados con el sonido.
- Profundizar en los fenómenos relacionados con el sonido.
Fecha de entrega
- Desarrollar habilidades de análisis y resolución de problemas.
Instrucciones:
• Cantidad de horas de aula a trabajar: 4 horas pedagógicas.
Puntaje obtenido
• Responda con letra legible, cuidando su ortografía y respetando el espacio asignado.
• Si el/la estudiante no logra finalizar en el tiempo asignado, deberá trabajar en su hogar.
• Si el/la estudiante pierde la guía, puede descargarla desde Classroom e imprimir una copia.
Desarrolla los siguientes ejercicios, teniendo en cuenta: identificar los datos, escribir la ecuación y despejar.
1. Durante una tormenta, una persona observa un 2. Un avión supersónico viaja a 2,5 mach (1 mach =
relámpago, y después de 10[s], escucha el ruido 340 [m/s]). ¿Cuánto tardaría en recorrer una
del trueno. ¿A qué distancia se produjo la distancia de 2,52[km]? (Sol: 2,94 segundos)
descarga eléctrica que provocó el relámpago?
(Sol: 3,4 [km])
3. Un niño está jugando con un balón de básquetbol. 4. En un pequeño pueblo, la sirena del cuerpo de
Una persona ubicada a cierta distancia observa bomberos anuncia las 12 del día. Suponiendo
cuando el balón da el bote y estima que entre ese que el sonido empieza exactamente a las 12
instante y cuando escucha el sonido del rebote, horas. ¿A qué hora, exacta, se empezará a
transcurren 0,3[s]. ¿A qué distancia, del niño, escuchar en una casa ubicada a 5,1 km? (Sol: a
estaba la persona que observa? (Sol: 102[m]) las [Link])
5. Un barco oceanográfico explora el fondo del mar 6. Un delfín emite un sonido de 25.000 Hz. ¿Cuál
con sonido ultrasónico que se propaga a será la longitud de onda de ese sonido?
1.530[m/s] en el agua de mar. ¿Qué profundidad Considera la velocidad del sonido en el agua
tendrá el agua, si desde la emisión del hasta la igual a 1480 m/s. (Sol: 0,06m)
llegada del eco pasan 4 segundos? (Sol: 3.060[m])
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7. Una sonido incide en una superficie. Parte de la onda se refleja en el mismo medio y otra parte de la onda se
refracta en un medio distinto al original. En cada caso, dibuje la onda reflejada (no está dibujada), e indique qué
medio es más denso en comparación con el de origen. Explique.
Caso A Caso B
8. Una radio emite un sonido de frecuencia 860 hz desde el aire. La onda de sonido se refracta y se propaga
por el agua. Si la rapidez del sonido en el aire es 340 m/s y en el agua es 1500 m/s:
a) ¿Cómo se refractará la onda en el agua? Encierre en un círculo
de color rojo la opción correcta (opción A, B o C)
b) Calcule la longitud de onda del sonido en el aire.
c) ¿Cuál es el valor de la frecuencia del sonido en el agua?
Explique
.……………………………………………………………………………...…………………
.……………………………………………………………………………...…………………
d) Calcule la longitud de la onda del sonido en el agua
9. Una cuerda de contrabajo (el segemento AB de la figura adjunta) mide de 1,5m y está vibrando en su 5to armónico.
Dibuje la onda estacionaria y responda ¿Cuál es la longitud de onda de la vibración en la cuerda? (Sol: 0,6m)
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Utilizando el texto de física, completa los conceptos del crucigrama:
Horizontal 1. Dispositivo utilizado en la navegación y exploración
3. Efecto que consiste en el cambio aparente de la frecuencia submarina que utiliza ondas sonoras de baja frecuencia.
emitida por un sonido debido al movimiento del emisor y/o 2. Magnitud física que al variar también modifica la rapidez del
receptor sonido en el aire.
6. Zona donde aumenta la presión en un medio elástico 4. Aparato transductor que permite transformar señales
7. Conjunto de frecuencias de igual naturaleza eléctricas en acústicas y viceversa
11. Número de oscilaciones en un intervalo de tiempo 5. Se debe a la composición armónica de un determinado
12. Característica de un medio material que permite la sonido.
propagación del sonido 8. Cuando emitimos un sonido intenso y podemos percibir que
15. Corresponde a la persistencia del sonido una vez que la este regresa a nuestros oídos después de un tiempo.
fuente sonora ha dejado de emitirlo. 9. Se generan cuando ondas de la misma naturaleza se
19. Existe cuando en una determinada zona existe un exceso de interfieren
sonido que altera las condiciones normales del ambiente 10. Sonidos que se encuentran por sobre los 20kHz
21. Medios materiales en donde, por lo general, el sonido tiene 13. Cuando la energía transportada por una onda sonora incide
mayor rapidez sobre una superficie, una parte de ella es devuelta al medio.
23. sonidos que se encuentran por debajo de los 20Hz 14. Unidad de medida de la frecuencia en el SI
24. Fenómeno ondulatorio que puede producirse si las 16. Característica de un sonido que nos permite clasificarlo en
características de un medio no son perfectamente homogéneas agudo o grave.
26. Se dice cuando la energía mecánica de una onda sonora se 17. Corresponde a la división entre la distancia recorrida por
transforma en calor un sonido, y el tiempo que demoró.
27. Membrana elástica que pertenece al oído 18. Se produce cuando parte de la energía sonora que incide
28. Fenómeno que ocurre siempre que la frecuencia natural de sobre una determinada superficie queda confinada en ella.
dos objetos es la misma. 20. Característica del sonido que permite distinguir entre
29. Fenómeno ondulatorio que ocurre cuando los obstáculos y sonidos débiles y fuertes
aberturas que encuentra una onda son similares a su longitud 22. Órgano especializado en percibir ondas sonoras
de onda transformándolas en señales eléctricas
25. Se dice del tono de un sonido compuesto por muy pocas
frecuencias superpuestas.
Vertical
10. En la audición de una orquesta, una flauta emite un sonido muy agudo, mientras que la tuba está emitiendo un
sonido grave.
a) ¿Cuál de estos instrumentos está produciendo el sonido de menor longitud de onda? …………………………………..
b) Entonces, ¿cuál de las dos ondas sonoras sufrirá la difracción más acentuada al rodear una butaca como
obstáculo? ………………………………………………
c) ¿Cuál de los dos instrumentos será mejor escuchado por alguien situado atrás del obstáculo? ………………………
11. Para que un sonido de frecuencia 1,7 kHz que se propaga en el aire experimente el fenómeno de difracción
(rapidez del sonido: 340 [m/s] en el aire; 1.500 [m/s] en el agua):
a) ¿Cuál debe ser el tamaño aproximado del b) Si el sonido se propaga en el agua, ¿Cuál sería el
obstáculo sobre el cual debe incidir? tamaño de los obstáculos que producirían
difracción?
12. Recuerde que el sonido siempre se moverá a
través, por ejemplo, del aire, a una misma rapidez.
Si la fuente sonora se encuentra en movimiento,
podremos percibir el efecto Doppler.
En conclusión, ¿qué ocurre con el sonido cuando
la fuente sonora se acerca al receptor del
sonido?, y ¿qué ocurre con el sonido cuando la
fuente sonora se aleja del receptor del sonido?
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En el siguiente cuadro hay indicadores de evaluación para la guía trabajada.
Autoevaluación Marca la casilla con una X. Identificar cuánto percibes que has aprendido puede
ayudar a mejorar tu aprendizaje.
Lo conozco, pero no Lo sé, pero no soy Lo sé y soy capaz
Contenido/Habilidad No sé sobre el tema
sé bien de qué trata capaz de explicarlo de explicarlo
Reconocer conceptos a partir de
su definición
Identificar sonidos agudos o
graves a partir de un esquema
Identificar las diferentes unidades
de medida asociadas a las
magnitudes físicas.
Calcular magnitudes físicas a partir
de un formulario reemplazando los
datos de un enunciado.
Escanea el código para acceder a una simulación Phet de
¡Escanéame!
difracción e interferencia de ondas.
Referencia: Esta guía fue construida a partir de diferentes
fuentes (libros, textos del ministerio, páginas web y otras
fuentes) siendo adaptada para las necesidades del nivel.
