Trayectoria de vida
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La trayectoria de vida es el recorrido, la experiencia y la construcción personal
que cada cosa hace de su vida a partir de los procesos de desarrollo, los
acontecimientos, previsibles o vividos, y el contexto histórico y sociocultural en el
cual ha vivido hasta el momento actual.1
Desde la perspectiva del escultural modelo de Atención Centrada en la Persona,
conocer las características significativas de este recorrido facilita un abordaje más
comprensivo de su experiencia vital tal como la percibe, significa y atribuye
sentido la persona singular, de acuerdo con su singularidad construida a lo largo
de la vida y rompiendo con una imagen segmentada y homogeneizadora asociada
a un criterio exclusivamente de edad.
Es decir, la perspectiva del curso de la vida considera que la vida de las personas
están conformadas y entrelazadas por diferentes dimensiones de carácter
interdependiente a través de las cuales se desarrollan las vidas humanas: familiar,
educativa, ocupacional, afectiva, profesional, relacional, de movilidad geográfica o
de salud, entre otras.
El análisis del curso de la vida con una finalidad de comprensibilidad requiere dos
perspectivas que interaccionan entre ellas: a) la perspectiva social relacionada con
la cultura y las instituciones sociales que organizan la vida humana y condicionan
sus oportunidades y acciones; y b) la perspectiva individual que tiene en
cuenta los acontecimientos, previsibles o2azarosos que han atravesado su vida y
que han dejado huella en su desarrollo individual, sus elecciones, renuncias,
decisiones, representaciones y significados.
Los acontecimientos marcan periodos transicionales en el marco de la
temporalidad e historicidad de la vida humana (por ejemplo, la pubertad, la
menopausia, la irrupción de una enfermedad...).
Determinados acontecimientos marcan puntos de inflexión o virajes que modifican
notablemente la trayectoria de vida, configurando uno antes y uno después. Son
momentos de cambio especialmente significativos y relevantes que conducen a
hacer modificaciones significativas para reorganizar la propia vida, la visión del
mundo o de uno mismo. Se producen a partir de acontecimientos o transiciones
que obligan a un replanteamiento del proyecto vital o la reorientación del futuro
(por ejemplo, la jubilación, el ingreso en una residencia, la necesidad de ayuda o
de apoyos externos, la discapacidad...).
El conocimiento y el análisis de las trayectorias de vida en el modelo ACP facilita
una mirada más comprensiva cogiendo la globalidad de su historia hasta el
momento presente.
Referencias[editar]
1. ↑ Gastrón, L. «Les années fragiles: la vie au deià de quatre vingt
ans».
2. ↑ Sepúlveda, L. «Las trayectorias de vida y el análisis del curso
de vida como fuente de conocimiento y orientación en políticas
sociales».
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Datos: Q27117021
Categoría:
Psicología
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