INFORMÁTICA
[EJERCICIOS
DE LENGUA
SOBRE
ORACIONES
COMPUESTAS
]
ROCÍO CANO
BARBERI
2º BACHILLERATO
B
1. Clasifica estas oraciones en simples (S) o compuestas (C)
y subraya los núcleos del predicado.
a) Tus primos deberían haber llegado ya.
b) Tus primos querían llegar antes de las siete.
c) María vive en Lérida, pero se traslada a Castellón los fines
de semana.
d) Cuando llamé por teléfono, no me respondió nadie.
SOLUCIÓN:
a) Oración simple. Núcleo: deberían haber llegado ya.
b) Oración simple. Núcleo: querían llegar.
c) Oración compuesta. Núcleos: vive, se traslada.
d) Oración compuesta. Núcleos: llame, contestó.
2. Diferencia si las siguientes oraciones son coordinadas,
yuxtapuestas o subordinadas.
a) ¿Vamos al cine o alquilamos una película?
b) Decidimos ir al cine para ver esa nueva película.
c) Fuimos al cine, pero la película no nos gustó nada.
d) Fuimos al cine; la película no nos gustó nada.
SOLUCIONES:
a) Coordinada.
b) Subordinada.
c) Coordinada.
d) Yuxtapuesta.
3. Clasifica los diferentes tipos de coordinadas (copulativas,
adversativas, distributivas y explicativas) y señala sus
nexos.
a) Me invitaron a salir, es decir, me pusieron en la calle.
b) No se compró el libro, pero lo consiguió en la biblioteca.
c) Tu compañera no estudia ni atiende.
d) Tan pronto está amable como está enfadado.
SOLUCIÓN:
a) Explicativa. Nexo: es decir.
b) Adversativa. Nexo: pero.
c) Copulativa. Nexo: ni.
d) Distributiva. Nexo: tan pronto y como.
4. Analiza en tu cuaderno las siguientes oraciones
coordinadas siguiendo el modelo propuesto.
a) Mi hermana estuvo en la fiesta y volvió muy pronto.
b) Atiende en clase o suspenderás el examen.
c) Marcos es muy introvertido, o sea, es muy tímido.
d) No se compró el libro, pero lo consiguió en la biblioteca.
SOLUCIÓN:
a) Mi hermana estuvo en la fiesta y volvió muy pronto.
Det. N N CCL CCT (S.O): Ella
Sujeto Predicado Verbal Predicado Verbal
Nx
ORACIÓN 1 ORACIÓN 2
Oración Coordinada Copulativa
b) Atiende en clase o suspenderás el examen.
(S.O1): Tú
N CCL N SN-CD (S.O2): Tú
Predicado Verbal Nx Predicado Verbal
ORACIÓN 1 ORACIÓN 2
Oración Coordinada Disyuntiva
c) Marcos es muy introvertido, es decir, es tímido. (S.O): Él
N N [Link]- (Atrib) N [Link]-(Atrib)
Sujeto Predicado Nominal Predicado Nominal
ORACIÓN 1 Nx ORACIÓN 2
Oración Coordinada Explicativa
d) No se compró el libro, pero lo consiguió en la biblioteca.
CCNeg N SN- CD CD N CCL
Predicado Verbal Predicado Verbal (S.O1): Él/Ella
(S.O2): Él/Ella
Nx
ORACIÓN 1 ORACIÓN 2
Oración Coordinada Adversativa
5. Señala las subordinadas sustantivas que hay en estas
oraciones compuestas y escribe la función que
desempeñan.
a) Me gusta que vengas.
b) Me pregunto si volverá a su país en vacaciones.
c) Alberto está cerca de conseguir su mejor marca.
d) Tus primos no saben dónde vamos.
e) Confían mucho en el que curó la alergia de los niños.
f) No creo que vuelve antes de las ocho.
SOLUCIONES:
a) Que vengas. Función: sujeto.
b) Si volverá a su país en vacaciones. Función: complemento
directo.
c) De conseguir su mejor marca. Función: suplemento.
d) Dónde vamos. Función: complemento directo.
e) En el que curó la alergia de los niños. Función: suplemento.
f) Que vuelva antes de las ocho. Función: complemento
directo.
6. Analiza en tu cuaderno la siguiente oración teniendo en
cuenta que hay preposiciones coordinadas, una
subordinada sustantiva, dos adjetivas, una adverbial y
una circunstancial.
Juan, que siempre dice lo que piensa, me aseguró que no
volvería a llegar tarde, pero, nada más comenzar el curso de
inglés que hicimos en verano, me preguntó si pasaban lista a
primera hora para controlar a los alumnos.
SOLUCIÓN:
-que siempre dice lo que piensa -> Subordinada Adjetiva
(Explicativa).
-que no volverá a llegar tarde -> Subordinada Adverbial.
-que hicimos en verano -> Subordinada Adjetiva
(Especificativa).
-si pasaban lista a primera hora para controlar a los alumnos
-> Subordinada Sustantiva.
-Me aseguró que no volverá a llegar tarde, pero, nada más
comenzar el curso de inglés que hicimos en verano ->
Proposiciones coordinadas.
7. ¿Cuáles son los criterios que utilizamos para clasificar
oraciones? Explica cada uno de ellos.
SOLUCIÓN:
Pueden clasificarse:
-Coordinadas, por el número de verbos y el nexo que une a las
oraciones.
-Yuxtapuestas, número de verbos y el nexo que los une es un
signo de puntuación.
-Subordinadas, son las oraciones que dependen de la oración
principal, no tienen sentido completo.
8. ¿Qué entendemos por oraciones impersonales? Pon tres
ejemplos.
SOLUCIÓN:
Entendemos por impersonales a las oraciones que no tienen
sujeto.
Ejemplos:
-Ayer llovió.
-Había una vez.
-Hace frío.
9. Define los siguientes conceptos y pon ejemplos:
SOLUCIÓN:
-Complemento Directo: Es un conjunto de palabras que se
pueden sustituir por lo, los, la y las, y completa la acción del
verbo transitivo.
-Predicado Nominal: Es la parte de la oración en la que el
sujeto realiza la acción, y el verbo que la describe es :
•Ser
•Estar
•Parecer
-Oraciones yuxtapuestas: Son dos oraciones que se
complementan y están separadas por un signo de puntuación.
-Oración Coordinada Copulativa: Son dos oraciones que están
unidas por los nexos:
• Y
• Ni
• E
10. Señala si las oraciones del texto son simples o
compuestas. Analiza sintácticamente las oraciones que
has señalado y clasifícalas.
Bajó la escalera sin ruido, abrió la puerta suavemente y
salió al jardín. Pero, al verlo, los niños se asustaron tanto
que echaron a correr, y el jardín se cubrió de invierno otra
vez.
SOLUCIÓN:
Bajó la escalera sin ruido, abrió la puerta suavemente y
salió al jardín Oración compuesta coordinada de tres
oraciones simples a través de el nexo –y:
a) Bajó la escalera sin ruido Oración enunciativa,
afirmativa, personal, predicativa, activa y transitiva. El
sujeto esta omitido.
b) Abrió la puerta suavemente Oración enunciativa,
afirmativa, personal, predicativa, activa y transitiva. El
sujeto es el mismo que la oración anterior.
c) Salió al jardín Oración enunciativa, afirmativa,
personal, predicativa, activa y transitiva. El mismo sujeto
que las anteriores.
Pero, al verlo, los niños se asustaron tanto que echaron a
correr, y el jardín se cubrió de invierno Oración
compuesta coordinada de dos oraciones, unidas a través del
nexo y
a) al verlo, los niños se asustaron tanto que echaron a correr
Oración compleja, enunciativa, afirmativa, personal,
predicativa, activa e intransitiva. La oración se inicia con un
complemento oracional: al verlo.
b) El jardín se cubrió de invierno otra vez Oración simple
enunciativa, afirmativa, personal, predicativa, activa y
transitiva. El núcleo del predicado es: se cubrió.
11. Copia en el cuaderno estas oraciones, e indica
cuales son las subordinadas adverbiales o circunstanciales,
y di de qué clase son.
SOLUCIÓN:
a) A pesar de que Ana vive muy lejos, Ana nunca llega tarde.
-que vive muy lejos Subordinada circunstancial de lugar.
b) Como no ordenes tus fotos, te vas a equivocar con las fechas.
-como no ordenes tus fotos Subordinada adverbial
condicional.
c) El oso de peluche era tan grande que no pude meterlo en el
ascensor.
-que no pude meterlo en el ascensor Subordinada adverbial
concesiva.
d) Volveremos a las nueve para ver el partido de la selección
española.
-para ver el partido de la selección española Subordinada
circunstancial de causa.
e) Al recoger el premio, el actor dirigido unas palabras de
gratitud al auditorio.
-Al recoger el premio Subordinada circunstancial temporal.
f) Esa novela es más interesante que la mía.
-que la mía Subordinada circunstancial comparativa.
g) Juan, ven, que te quiero ver.
-que te quiero ver Subordinada circunstancial causal.
h) Resolví el problema como me indicaste.
-como me indicaste Subordinada adverbial modal.
i) Estudiaré la carrera de medicina con el fin de investigar sobre
el sida.
-con el fin de investigar sobre el sida Subordinada
circunstancial final.
12. Transforma estas oraciones simples en compuestas
sustituyendo el elemento indicado.
¿De qué tipo es la oración compuesta resultante?
SOLUCIÓN:
a) Ganamos el premio así.
-Ganamos el premio por nuestro coraje.
b) Eso me molesta bastante.
-No me deja tranquilo y me molesta bastante.
c) Nos volveremos a ver mañana.
-Nos volveremos a ver después de esta noche.
d) No entregó el trabajo por desconocimiento.
-No entregó el trabajo porque no se había enterado.
e) El alumno nuevo sabe mucho de matemáticas.
-El alumno nuevo sabe mucho de los complicados y largos
ejercicios de matemáticas.
f) No me fijo mucho en la ropa de la gente.
-No me fijo mucho en la ropa que se pone la gente.
13. Señala el sujeto de estas oraciones e indica si son
activas, pasivas, pasivas reflejas o impersonales.
SOLUCIÓN:
a) Se anuncian fuertes tormentas en las zonas de montaña.
-Pasiva Refleja.
b) Hubo una fuerte tormenta en la montaña.
-Impersonal.
c) En el programa de ayer los meteorólogos pronosticaron la
tormenta.
-Activa.
d) Las tormentas fueron pronosticadas por los meteorólogos en
su programa.
-Pasiva.
14. Di que oraciones del texto son simples y cuales son
compuestas.
Jerónimo, el abuelo de José Saramago, no tenía letras, pero
era sabido; y callaba lo que sabía.
Cuando se enfermó sabía que había llegado su hora. Y
calladamente caminó por el huerto, deteniéndose de árbol en
árbol, y uno por uno los abrazó. Abrazó a la higuera, al laurel,
al granado y a los tres o cuatro olivos.
En el camino un automóvil lo esperaba.
El automóvil se lo llevó, a Lisboa, hacia la muerte.
SOLUCIÓN:
Oraciones simples:
-Abrazó a la higuera, al laurel, al granado y a los tres o
cuatro olivos.
-En el camino un coche lo esperaba.
-El automóvil se lo llevó, a Lisboa, hacia la muerte.
Oraciones compuestas:
-El resto de oraciones.
15. Señala las subordinadas adjetivas que hay en estas
oraciones complejas, rodea al antecedente al que
complementan y subraya el grupo nominal completo al
que pertenecen. Indica también la función nominal y la del
relativo, según el modelo.
SOLUCIÓN:
a) Los chicos que te presenté son mis vecinos.
-Subordinada adj: que te presente;
-Antecedente: chicos.
-Grupo nominal: los chicos que te presente.
-Relativo: que
b) Ayer vimos al alumno que consiguió el primer premio del
concurso literario.
-Subordinadas adj: que consiguió el primer premio en el
concurso literario.
-Antecedente: alumno
-Grupo nominal: el alumno que consiguió el primer premio en
el concurso literario
-Relativo: que
c) Volveremos al parque donde nos conocimos.
-Subordinada adj: donde nos conocimos.
-Antecedente :parque
-Grupo nominal: al parque donde nos conocimos
-Relativo: donde
d) Recuerdo el día en que empecé el colegio.
-Subordinada adj: en que empecé el colegio
-Antecedente: día
-Grupo nominal: el día en el que empecé el colegio
-Relativo: que
