RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
SITUACIONES
LÓGICAS II
En este capítulo nos centraremos principalmente en 3 tipos de problemas:
I. Problemas sobre seccionamientos y cortes
En este tipo de problemas se debe averiguar la menor cantidad de cortes a realizar a una
figura o sólido de tal manera que, bajo ciertas condiciones, se obtenga figuras o sólidos
determinados.
Para el caso de corte de estructuras de alambres se debe tener en cuenta:
punto de
soldadura
Un punto de soldadura es la unión de varios segmentos; al cortarse o “romperse el punto
de soldadura”, todos los segmentos quedan sueltos.
II. Problemas sobre situaciones deportivas
En un tabla de posiciones, debemos tener en cuenta los siguientes elementos:
PJ → Partidos jugados
PG → Partidos ganados
PE → Partidos empatados
PP → Partidos perdidos
GF → Goles a favor
GC → Goles en contra
DG → Diferencia de goles
Equipo Pts. PJ PG PE PP GF GC DF
Brasil 21 10 6 3 1 23 21 2
Uruguay 20 10 6 2 2 21 18 3
Ecuador 17 10 5 2 3 18 20 –2
Colombia 17 10 5 2 3 15 18 –3
Nota:
En toda tabla de posiciones se cumple que el total de goles a favor es igual al total de
goles en contra.
III. Problemas sobre pesadas y balanzas:
Consideraciones importantes:
Con una balanza de dos platillos, se debe realiza la menos cantidad de pesadas para ob-
tener un peso determinado.
Para detectar a una moneda de peso diferente de un grupo de monedas de pesos iguales,
se realiza:
# monedas ≤ 3k
k: # mínimo de pesadas
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
PRACTICA DIRIGIDA
SITUACIONES LÓGICAS II 3. Se dispone de un trozo de cartón cuadri-
culado de 0,5 cm de espesor, tal como
1. En la figura se muestra una rejilla forma-
se muestra en la figura, y de una tijera
da por 27 segmentos de alambre, cada que puede cortar a lo más un espesor de
uno de 5 cm de longitud. ¿Cuántos cortes 0,5 cm de cartón. Si se desea obtener los
rectos como mínimo se tendrá que reali- ocho cuadrados sombreados de cartón,
zar para separar cada uno de los 27 seg- el cual no se puede doblar, ¿cuántos cor-
mentos, y sin doblar el alambre, si solo tes rectos como mínimo debe realizarse
se posee una tijera que corta 15 cm de con la tijera?
longitud?
A) 4
B) 3
C) 5
D) 6
E) 7
A) 4 B) 5 C) 3
2. La figura, representa una rejilla cons- D) 6 E) 7
truida de alambre; formada por 20 cua-
drados congruentes cuyos lados miden 4. En la figura se muestra un trozo de made-
10 cm. Se desea obtener las 52 varillas ra cuadriculada. ¿Cuántos cortes rectos
de alambre de 10 cm de longitud. Si no como mínimo se debe realizar con una
se puede doblar el alambre en ningún sierra eléctrica para obtener los cuadra-
momento, ¿cuántos cortes rectos como
ditos y formar la palabra ESTUDIOS?
mínimo se deberá realizar para obtener
las varillas?
E
A) 3 O S I
B) 4 S T D
C) 5 U
D) 6
E) 2 A) 5 B) 6 C) 4
D) 3 E) 7
5. Si las balanzas mostradas están en equili- 6. Se tiene una pesa de 5 kg y una balanza
brio y los objetos diferentes tienen peso de un platillo (como se muestra en la fi-
diferente: gura) sin marcas excepto en las de 4 kg,
8 kg y 12 kg. Si se quiere pesar 21 kg de
arroz, ¿cuántas pesadas como mínimo se
necesitarán?
4 8 12
0
¿Qué elementos, que no sean cuadrados,
equilibran la siguiente balanza?
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
7. Nora vende azúcar y dispone de una ba-
lanza de dos platillos, con solo tres pesas,
una de 7 kg, una de 11 kg y otra de 17 kg.
A)
¿Cuántas pesadas como mínimo debe
realizar para vender 38 kg de azúcar?
B) A) 3 B) 4 C) 2
D) 1 E) 5
8. Se tiene una balanza de dos platillos, una
C)
pesa de 3 kg y otra pesa de 7 kg. Con
ellas se desea obtener 7,5 kg de harina.
¿Cuántas pesadas como mínimo son ne-
D) cesarias?
A) 2 B) 1 C) 3
E) D) 4 E) 5
9. Los equipos mostrados han jugado entre 10. En un campeonato quedaron como fina-
sí y cada equipo se enfrentó una vez a los listas los tres equipos que se muestran
otros. ¿Cuál fue el resultado del partido en la tabla; estos disputaron entre si un
entre Matemáticos y Literatos, si este úl- torneo de todos contra todos, al final
timo perdió por dos goles de diferencia? aparece una tabla de posiciones con sólo
algunos datos. ¿Cuál fue el resultado del
EQUIPOS GF GC partido entre A y B respectivamente?
Matemáticos 7 3
Literatos 4 5
PJ PG PP PE GF GC
Físicos 2
A 2 5 0
B 3
A) 6 - 4
C 1 4
B) 3 - 1
C) 7 - 5
D) 5 - 3 A) 4 - 0 B) 1 - 0 C) 3 - 1
E) 4 - 2 D) 4 - 2 E) 4 - 1
