Ejercicio 1: Teoría de Conjuntos
Descripción del ejercicio
A continuación, encontrará el diagrama de Venn Euler requerido para el desarrollo del ejercicio
1.
A.
Teniendo el diagrama de Venn Euler de la letra seleccionada, el estudiante deberá dar respuesta a
los siguientes ítems:
Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn Euler.
U=animales de la granja.
A= patos.
B= vacas.
C= cerdos.
Determine la operación entre conjuntos, representada en el diagrama de Venn Euler
seleccionado (notación entre conjuntos).
La operación para hallar los conjuntos azules es: (A△B)-C
Exprese la notación del diagrama de Venn Euler seleccionado en palabras.
La selección en el diagrama de Venn, corresponde a todos los elementos del conjunto A que no
están en B y los elementos de B que no están en A menos los elementos de C.
Realizar un vídeo donde explique la forma como fue desarrollada la tarea. La realización
del vídeo puede ser con la cámara del celular, cámara del pc u otra alternativa que se le
facilite. El estudiante debe aparecer en la grabación de frente y mostrar a la cámara su
documento de identificación, ocultando el número del mismo (En la imagen se debe ver
claramente el nombre y apellidos del estudiante).
Deberá subir el link del vídeo a youtube u otra plataforma de vídeos y pegar el enlace
debajo de la solución del ejercicio en el documento final a entregar. El vídeo no debe
superar los 3 minutos de duración.
Ejercicio 2: Aplicación de la Teoría de Conjuntos
Descripción del ejercicio:
A continuación, encontrará el diagrama de Venn Euler requerido para el desarrollo del ejercicio
2.
A.
Definir los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn Euler.
U= tipos de mar
A= mar negro
B= mar muerto
C= mar rojo
Problema de teoría entre conjuntos: se ha decidido tomar el control de las personas que
visitan las playas de los tres mares mencionados anteriormente, para ello se ha pedido
desarrollar las siguientes operaciones según la cantidad de personas que visitan cada
playa de cada uno de los 3 mares.
A∩B
Operación en palabras: la cantidad de personas que visitan solo las playas del mar negro y el mar
muerto.
A ∩ B={8,12}
( A ∪ B )−( B∩ A )
Operación en palabras: la cantidad de personas que visitan únicamente las playas del mar negro y
únicamente las del mar muerto.
( A ∪ B )={ 2,7,8,9,10,12 }
( B∩ A )={8,12}
( A ∪ B )−( B∩ A )={2,7,9,10}
( B∪ C )c
Operación en palabras: las personas que visitan tipos de mares que hacen falta por visitar al mar
negro y el mar rojo
( B∪ C )c ={5 }
B−( A ∪C)
Operación en palabras: las personas que visitan el mar muerto menos las que visitan el mar negro
y el mar rojo.
( A ∪ C ) ={0,2,7,8,9,12 }
B−( A ∪ C )={10 }
Ejercicio 3: Silogismos Categóricos
Descripción del ejercicio:
A continuación, encontrará los silogismos categóricos para el desarrollo del ejercicio 3.
A. Premisa 1: Ningún político es una persona honesta.
Premisa 2: Algunas personas honestas son docentes
Conclusión: Algún docente no es político
A partir del silogismo categórico que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes
ítems:
Identifique el predicado, sujeto y término medio.
(s) Predicado: político
(p) Sujeto: docentes
(m) Termino medio: honestas
Grafique mediante diagrama de Venn las premisas 1 y 2
Grafique mediante diagrama de Venn la conclusión del silogismo.
conclusión.
Determine la validez del silogismo categórico
Invalido.
Conclusión
El pensamiento lógico y matemático es muy importante ya que lo usamos en todos los aspectos
de nuestras vidas.
En este caso vimos teoría de conjuntos lo cual es muy importante en la vida cotidiana ya que en
caso de necesitar distribuir x objetos entre x persona con teoría de conjuntos podemos distribuís
los objetos de distintas maneras.
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