HISTORIA DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
Para la mayoría de las personas que están involucradas en el ámbito de la
educación, el desarrollo de las facultades comienza en la vida infantil, es por eso
que la literatura infantil juega un importante papel en los textos didácticos.
El niño desde pequeño, debe familiarizarse a buscar recreación en los libros
de poesías y cuentos, y en los trabajos intelectuales según su estadío. El niño
despliega un sinnúmero de características y singularidades propias en la dimensión
de su quehacer temático y natural en comparación a la literatura adulta donde se
tratan de situaciones más directas y auténticas.
Si queremos distinguir que es la literatura infantil, debemos tener primero
una definición de literatura y si nos acogemos al Diccionario de la Real Academia,
diremos que literatura es el “arte bello que emplea como instrumento la palabra”.
Rafael Lapesa no olvida que obra literaria es la creación artística expresada en
palabras, aun cuando no se hayan escrito, sino propagado de boca en boca. María
Bortolussi entiende como literatura infantil a “la obra artística destinada a un
público infantil”, mientras que, por otra parte, “literatura es aquella que los niños
aceptan, se trata por tanto, de un campo de la producción literaria cuyo destino es
lo más claro que tienen estos autores: los niños.
La literatura para niños ha pasado de ser una gran desconocida en el mundo
editorial a acaparar la atención del mundo del libro
La concepción de infancia o niñez, no emerge en las sociedades hasta la llegada de
la Edad Moderna y no se generaliza hasta finales del siglo XIX. En la Edad Media
no existía una noción de la infancia como periodo diferenciado y necesitado de
obras específicas, por lo que no existe tampoco, propiamente, una literatura
infantil. Eso no significa que los menores no tuvieran experiencia literaria, sino que
esta no se definía en términos diferenciados de la experiencia adulta. Dado el
acaparamiento del saber y la cultura por parte del clero y otros estamentos, las
escasas obras leídas por el pueblo pretendían inculcar valores e impartir dogma,
por lo que la figura del libro como vehículo didáctico está presente durante toda la
Edad Media y parte del Renacimiento. Dentro de los libros leídos por los niños de
dicha época podemos encontrar los bestiarios, abecedarios o silabarios. Se podrían
incluir en estas obras algunas de corte clásico, como las fábulas de Esopo en las
que, al existir animales personificados, eran orientadas hacia este público.
Hubo un tiempo en el que la literatura infantil no existía ya que solo se aducía
que existía una literatura pero sin calificativos referidos a las etapas de la vida.
La literatura infantil apareció como forma o género independiente de la literatura
en la segunda mitad del siglo XVIII y se ha desarrollado de forma espectacular en el
siglo XX.
A pesar de que se han mencionado muchas fechas como el inicio de la literatura
infantil, aún resulta complicado dar una fecha exacta; la mayoría de los
especialistas coinciden en señalar que fue Charles Perrault en el siglo XVII con
susComtes de ma mère l’Oye (Cuentos de Mamá Oca) quién da inicio a la tradición
literaria infantil. Años más tarde encontramos las Fábulas Morales de Félix María
de Samaniego.
La literatura cumple funciones importantes dentro del ámbito educativo, pues,
designa un acto peculiar de la comunicación humana que podría definirse como un
arte cuyas manifestaciones son “creaciones artísticas expresadas con palabras, aun
cuando no se hayan escrito, sino propagado boca a boca”, por lo que se estima
transmisor del folclore, los cuentos tradicionales, los chistes y hasta los refranes
que corren en boca del saber popular todo esto ayuda al niño a adentrarse al
mundo de la literatura infantil.
1 para qué sirve la literatura en los niños y niñas en la educación
inicial
Reconocer para que sirve y la importancia de la literatura infantil, es incentivar a la
formación del hábito de la lectura en la edad en que los hábitos se forman, es decir, en la
infancia. La literatura infantil es un camino que lleva al niño al desarrollo de la
imaginación, expresar emociones y sentimientos, de forma placra y significativa.
La contribución de la literatura infantil en el desarrollo social, emocional y cognitivo del
niño es sumam importante. A lo largo de los años, la educación se preocupa en contribuir
a la formación de un niño crítico, responsable e interactivo con la sociedad pero no
podemos pasar por alto, que dejando de lado las escuelas, las primeras personas
encargadas de la tarea de inculcar en el hijo el hábito de leer, son los padres.
La literatura infantil es un recurso de aprendizaje esencial para
fomentar en los niños mucho más que el amor por las letras. Ten
presente que la literatura, al igual que el cine, tiene una relación directa
con la propia vida. Por esta razón, utilizando el recurso del libro, ofreces
al niño la posibilidad de que reflexione sobre ideas y situaciones que se
producen en la propia rutina. Existen ideas presentes de un modo
universal en la literatura infantil, una de las más habituales es el valor
de la amistad.
2. QUE SIGNIFICA OFRECER LITERATURA INFANTIL A LOS NIÑOS
Es importante ofrecer a los niños la literatura infantil ya que mediante ella
el niño practica la lectura a temprana edad se familiariza mucho más con la
escritura, el vocabulario y aprende de ortografía; mejora la pronunciación de
las palabras; su comunicación y expresividad es más fluida; y sus
dificultades frente al aprendizaje son casi nulas.
La literatura infantil es fundamental a la hora de desarrollar la capacidad de
comprensión del niño, de adquirir nuevos conocimientos y al momento de
interactuar con otros niños o adultos.
Generalmente, a los niños no le gusta leer, se aburren o lo hacen por
obligación, por eso el gran desafío para los adultos está en inculcar el
hábito de lectura, para que lo hagan de forma placentera y significativa. Un
primer paso hacia este desafío es enseñar con el ejemplo, los niños suelen
imitar lo que hacen los más grandes, por eso tanto los padres como los
educadores pueden demostrar a los pequeños que disfrutan del momento de
lectura y que la literatura puede ofrecernos historias fascinantes.
