LAS VOCALES TODAS
JUNTAS
FECHA:………..
ACTIVIDADES
Primer momento
Para continuar trabajando se les entregará las siguientes fotocopias para que
las realicen.
Segundo momento:
A continuación se les propondrá observar atentamente la siguiente situación
donde deberán reconocer y escribir en el casillero que corresponde las
palabras según con la letra que comienza el nombre de cada dibujo
1
Seño: Claudia
En una puesta en común comentarán que palabras escribieron y en que
casilleros las ubicaron.
COMPLETA LAS VOCALES
Fecha:…………………..
Primer momento: Previamente los alumnos deberán organizarse en
pequeños grupos. Luego cada uno deberá pensar dos palabras que comiencen
con cada vocal: A-E-I-O-U. Para ello se les entregará una hoja en blanco para
que realicen un registro de las palabras pensadas.
Segundo momento: Se invitará que un integrante del grupo comente y
registre en el pizarrón las palabras escritas. En conjunto con la clase se
analizará si les parece están bien escrita y como la podrían mejorar.
Tercer momento: Se realizará un registro de lo trabajado en los
cuadernos:
2
Seño: Claudia
EN GRUPO PENSAMOS Y ESCRIBIMOS PALABRAS QUE COMENZABAN
CON: A, E, I, O, U.
Completa con las vocales.
Pronuncia en voz alta cada palabra, para completar.
3
Seño: Claudia
Cuarto momento: Se propondrá a los alumnos que comenten que
palabras descubrieron al completar cada ficha de trabajo. Se les pedirá que las
lean en voz alta.
Se propondrá a los alumnos que comenten que palabras descubrieron al
completar cada ficha de trabajo. Se les pedirá que las lean en voz alta.
LA LETRA DE MAMÁ!!!
Contenido: Reconocimiento de la sílaba inicial
Propósito:
Reconocer la sílaba inicial de palabras para comenzar a diferenciarlas.
Descubrir similitudes entre palabras.
Actividad N1:
Desarrollo: En forma Oral la maestra le preguntará a la niña que palabras puede mencionar
que comiencen como mamá.
Se realizará un registro de las palabras que vaya diciendo y se harán dibujos de los mismos.
Actividad Nº2:
PINTA LA LETRA M Y REMARCA LA QUE SE ENCUENTRE EN CADA PALABRA
4
Seño: Claudia
Actividad Nº3:
Actividad Nº4:
Se le presentará la siguiente copia con distintos objetos que comienzan con M, acompañados
de distintas vocales.
Se analizarán las partecitas de las palabras y se las remarcará.
5
Seño: Claudia
Actividad Nº5:
Actividad Nº6:
6
Seño: Claudia
LA PIPA DE PAPÁ!!!
Propósito:
Reconocer la sílaba inicial de palabras para comenzar a diferenciarlas.
Descubrir similitudes entre palabras.
Actividad Nº1:
SEÑALA CON UN LÁPIZ TODAS LAS PABRAS QUE SE ESCRIBEN CON P
Actividad Nº2:
Se le presentará la siguiente copia con distintos objetos que comienzan con M, acompañados
de distintas vocales.
Se analizarán las partecitas de las palabras y se las remarcará.
7
Seño: Claudia
Actividad Nº3:
8
Seño: Claudia
Actividad Nº4:
Actividad Nº5:
9
Seño: Claudia
LA LETRA “S”
Propósito:
Reconocer la sílaba inicial de
palabras para comenzar a
diferenciarlas.
Descubrir similitudes entre palabras.
Actividad Nº1:
Se le presentará la siguiente copia con distintos objetos que comienzan con S, acompañados
de distintas vocales.
Se analizarán las partecitas de las palabras y se las remarcará.
Actividad Nº2:
10
Seño: Claudia
SE LEERÁ LA SIGUIENTE POESÍA PARA CONTINUAR CON LO TRABAJADO ANTERIORIORMENTE.
Actividad Nº3:
Actividad Nº4:
11
Seño: Claudia
12
Seño: Claudia
Actividad Nº5
13
Seño: Claudia
Se le pedirá a la niña que nombre palabras que lleven al
comienzo las distintas partecitas con esta letra.
Actividad Nº1:
Coloca las sílabas LALE,LI,LOLU SEGÚN CORRESPONDA:
14
Seño: Claudia
Actividad Nº2:
Actividad Nº3:
RECORTO Y PEGO CADA PALABRA CON SU IMAGEN CORRESPONDIENTE.
15
Seño: Claudia
16
Seño: Claudia
