PEE... Perfil de Estilos Edacativos — (Version: 1.96) ‘Autores: Angela Magaz Lago y E. Manuel Garcia Pérez ‘Abril 1998 Edad: Sexo: OM OF INSTRUCCIONES => Accontinuacién, leeré algunas afirmaciones sobre cémo piensan, sienten o actian los padres con relacién asus hijos/as => Leaconatenciény cuidado cada una de ellas ©? — Encada frase, siesta de acuerdo con lo que en ella se dice, ponga una equis -x- en la columna correspondiente al SI y, sino esta de acuerdo con tal afirmacién, P6ngala en la columna correspondiente al NO = Sino est muy seguro/a de contestar SI 0 NO, sefiale la opcién que mas se aproxime a lo que usted piensa en la actualidad => Porfavor, CONTESTE A TODAS LAS FRASES +> Noemplee demasiado tiempo en cada una de las afirmaciones ‘Tenga en cuenta que no hay respuestas BUENAS niMALAS GRACIAS POR SU COLABORACION 1 Copyright by Grupe ALBOR-€O#S. Division de Investigacién y Estudios TSBN:84-922651-59 Depdsto Legal M-17146-1908Los padres tenemos la obligacién de educar a nuestros hijos eviténdoles cualquier tipo de malestar 0 incomodidad Para que mis hijos progresen en la vida tengo que ensefiartes y luego ermitiries que practiquen lo que les he ensefiado La clave para educar bien a los hijos consiste, esencialmente, ‘en castigarlos cada vez que se porten mai Me molesta que alguno de mis hijos me pida ayuda para hacer algo: creo que deberia intentar hacerlo solo/a Me pongo nervioso/a, cuando veo que alguno de mis hijos quiere hacer algo sin mi ayuda supervision Los hijos saben cuidarse solos; los padres no tenemos por qué estar constantemente preocupandonos por ellos Frecuentemente estoy preocupado/a por la posibilidad de que mis hijos sufran algin dafio Me agrada que mis hijos tengan iniciativa para hacer cosas, ‘aunque cometan errores Los padres debemos exigit a nuestros hijos que, en cualquier ocasién, hagan las cosas lo mejor posible Me siento mal, cuando alguno de mis hijos rechaza mi ayuda para hacer algo Creo que los padres tenemos que dejar a los hijos "a su aire”, para que aprendan por su cuenta Me angustio, cuando pienso que, tal vez, no esté educando bien a mis hijos Me agrada ensefiar a mis hijos cosas nuevas Para que los nifios maduren y se hagan responsables ‘se les debe castigar por su mala conducta La educacién de los hijos puede llevarse a cabo perfectamente sin recompensas ni castigos ‘Cuando alguno de mis hijos esta enfermo, me asusto mucho En mi opinién, es normal que mis hijos cometan errores mientras estan aprendiendo Noto tensién o nerviosismo cuando alguno de mis hijos esta fuera de casa Pienso que los hijos no se merecen premios 0 elogios por comportarse como deben Me preocupo mucho, cuando pienso que algin dia mis hijos tendran que cuidar de si mismos no [no]‘Cuando alguno de mis hijos se pone enfermo, lo primero que pienso es ‘que es algo propio de su edad o de la época y que se le pasaré pronto Los padres tenemos la abligacién de ensefiar poco a poco a nuestros hijos a tomar sus propias decisiones Lo mejor es que los hijos aprendan por los dafios que sufren en su vida Los padres somos responsables de todo lo malo que les pueda ocurrir a nuestros hijos Cuando mis hijos aprenden algo nuevo, compruebo que es correcto y adecuado para ellos Me gustaria ayudar a mis hijos en todo Creo que la vida es la mejor escuela, sin que sea necesario estar dando constantemente consejos a los hijos Pienso que los padres debemos supervisar el desarrolio de nuestros hijos, sin angustiamos Me siento mal, cuando pienso en todas las contrariedades que mis hijos tendran en la vida Los padres no podemos evitar todos los dafios que les puedan ocurrir a nuestros hijos Me iirrito, cuando veo que alguno de mis hijos no hace las cosas exactamente como yo he dicho que las haga Cuando alguno de mis hijos esta enfermo, acudo al pediatra, tranquilo/a, sin preocuparme en exceso Por lo general, cuando alguno de mis hijos hace algo mal y sufre por ello, procuro consolarlo y ayudarle a ver en qué se equivocé Los padres deben dejar que sus hijos se desarrollen, sin limitarlos con normas o prohibiciones Cuando a alguno de mis hijos le pasa algo desagradable por no. haberme hecho caso, le recrimino por ello Para que los hijos progresen, los padres tenemos que ayudarles casi constantemente Los padres debemos llevar una vida normal, ‘sin preocupamnos demasiado por el desarrollo de los hijos Los castigos ensefian a los hijos a respetar a los padres Los padres no tenemos la culpa de las cosas que les puedan ocurrir ‘a nuestros hijos Los padres tienen la obligacién de establecer normas severas de ‘comportamiento para sus hijos st ino) no.Cuando los hijos se quejan por algo, la mayoria de las veces exageran [1 wo Cuando veo que aiguno de mis hijos va a cometer un error, porlo. ‘general, le dejo que lo haga para que aprenda |S) 80. Creo que mis hijos pueden aprender a cuidar de si mismos por su cuenta [si ‘Los padres tenemos que utilizar frecuentemente los castigos ara prevenir problemas futuros ‘Me pongo nerviosola, cuando oigo a alguien que dice que los padres ; debemos ayudar a los hijos a resolver sus problemas. is Los padres deben ensefiar a sus hijos que la vida esta llena de a 7 dificultades contra las que hay que luchar jo va a salir solo/a, los padres deben ensefiarle = todo lo que necesita saber para cuidar de si : Cuando un Cuando los hijos estan enfermos, hay que atenderles, = ero seguir castigandolos, igual que si estuvieran bien [— ee | [S) +44 4 4 14 4 | 1203 4 5 6 7 @ 9 wn 2) | pt | 2] all [ ByPEE... Perfil de Estilos Educativos — (Wersién: 1.96) © ‘Autores: Angela Magaz Lago y E. Manuel Garcia Pérez ‘Abt 1998 Identificador:_________ Apellidos: een nenuenenee | Nombre: —___ eo) le || INSTRUCCIONES > Acontinuaci6n, leera algunas afirmaciones sobre cémo piensan, sienten o actdan los profesores con relacion a sus ALUMNOS/AS. 4 Lea con atencién y cuidado cada una de ellas 4 En cada frase, si esta de acuerdo con Io que en ella se dice, ponga una equis -X- en la columna correspondiente al SI y, sino esta de acuerdo con tal afirmacién, péngala en la columna correspondiente al NO Sino esté muy segurofa de contestar SI 0 NO, soffae fa opcién que més se aproxime a lo que usted piensa en la actualidad Por favor, CONTESTEA TODAS LAS FRASES 4 No emplee demasiado tiempo en cada una de las afirmaciones $4 ‘Tenga en cuenta que no hay respuestas BUENAS ni MALAS => GRACIAS POR SU COLABORACION Ne Copyright by Grupo ALBOR-GO#S. Divisién de Investigacién y Estudios SBN: 84-922651-5-9 Depéalio Legal M-17146-1908Los profesores tenemos la obligacién de educar a nuestros alumnos/as eviténdoles cualquier tipo de malestar o incomodidad Para que mis alumnos/as progresen en la vida tengo que ensefiarles y luego permitires que practiquen lo que les he ensefiado La clave para educar bien a los alumnos/as consiste, esencialmente, en castigarlos cada vez que se porten mal ‘Me molesta que alguno de mis alumnos/as me pida ayuda para hacer algo; creo que deberfa intentar hacerlo solo/a Me pongo nervioso/a, cuando veo que alguno de mis alumnos/as quiere hacer algo sin mi ayuda o supervisién Los alumnos/as saben cuidarse solos; los profesores no tenemos por qué estar constantemente preocupandonos por ellos Frecuentemente estoy preocupado/a por la posibilidad de que mis alumnosias sufran algun dafio Me agrada que mis alumnos/as tengan iniciativa para hacer cosas, ‘aunque cometan errores Los profesores debemos exigir a nuestros alumnos/as que, en cualquier ocasién, hagan las cosas lo mejor posible Me siento mal, cuando alguno de mis alumnos/as rechaza mi ayuda para hacer algo Creo que los profesores tenemos que dejar a los alumnos/as "a su aire", ara que aprendan por su cuenta Me angustio, cuando pienso que, tal vez, no esté educando bien a mis alumnos/as Me agrada ensefiar a mis alumnos/as cosas nuevas Para que los alumnosias maduren y se hagan responsables se les debe castigar por su mala conducta La educacién de los alumnos/as puede llevarse a cabo perfectamente sin recompensas ni castigos Cuando alguno de mis alumnos/as tiene un accidente, me asusto mucho En mi opinion, es normal que mis alumnos/as cometan errores ‘mientras estén aprendiendo Noto tensién 0 nerviosismo cuando alguno de mis. alumnos/as esta fuera de mi vista Pienso que los/as alumnos/as no se merecen premios 0 elogios por comportarse como deben Me preocupo mucho, cuando pienso que algun dia mis alumnos/as tendrén que cuidar de si mismos fsCuando alguno de mis alumnos/as tiene un accidente, lo primero que pienso es que no es grave y que se le pasard pronto Los profesores tenemos la obligacién de ensefiar poco a poco a nuestros alumnos/as a tomar sus propias decisiones Lo mejor es que los alumnos/as aprendan por los dafios que sufren en su vida Los profesores somos responsables de todo lo malo que les pueda ocurrir a nuestros alumnos/as Cuando mis alumnos/as aprenden algo nuevo, compruebo que es correcto y adecuado para ellos Me gustaria ayudar a mis alumnos/as en todo Creo que la vida es la mejor escuela, sin que sea necesario estar dando constantemente consejos a los alumnos/as. Pienso que los profesores debemos supervisar el desarrollo de nuestros alumnos/as, sin angustiarnos ‘Me siento mal, cuando pienso en todas las contrariedades que mis alumnos/as tendran en la vida Los profesores no podemos evitar todos los dafios que les puedan ocurrir a nuestros alumnos/as Me iirito, cuando veo que alguno de mis alumnos/as no hace las cosas exactamente como yo he dicho que las haga Cuando alguno de mis alumnos/as tiene un accidente, ‘compruebo su estado, sin preocuparme en exceso Por lo general, cuando alguno de mis alumnos/as hace algo mal y sufre or ello, procuro consolarlo y ayudarle a ver en qué se equivocd Los profesores deben dejar que sus alumnos/as se desarrollen, sin limitarles con normas o prohibicioges. Cuando a alguno de mis alumnos/as le pasa algo desagradable por no haberme hecho caso, le recrimino por ello Para que los alumnos/as progresen, los profesores tenemos que ayudaries casi constantemente Los profesores debemos llevar una vida normal, sin preocupamos demasiado por el desarrollo de los alumnosias Los castigos ensefian a los alumnosias a respetar a los profesores Los profesores no tenemos la culpa de las cosas que les puedan ocurrir a nuestros alumnos/as Los profesores tienen la obligacién de establecer normas severas de ‘comportamiento para sus alumnos/as &) @ [ fl [ el z] no!‘Cuando los alumnos se quejan por algo, la mayoria de las veces exageran _[si] Cuando veo que alguno de mis alumnos/as va a cometer un error, por lo fa} general, le dejo que lo haga para que aprenda S Creo que mis alumnos/as pueden aprender a cuidar de s{ mismos por su (3) cuenta Los profesores tenemos que utilizar frecuentemente los castigos para prevenir problemas futuros Me pongo nervioso/a, cuando oigo a alguien que dice que los profesores wy debemos ayudar a los alumnos/as a resolver sus problemas si] Los profesores deben ensefiar a sus alumnos/as que la vida esté llena & de dificultades contra las que hay que luchar Los profesores deben ensefiar al alumnofa todo lo que necesita saber paracuidarde si [®] Cuando un alumno tiene alguna enfermedad, hay que atenderle adecuadamente, pero seguir castigandolo si se porta mal is TTS aS | 45 6 7 8 10203 9 0 1 1 tt tt tt Gace oe es on a a] =] [| tt tp tt ttt 123 4 6 6 7 8 9 wn «2 tt tt 1 sa 2 3 4 ip) Ol OL ad 2 icc} its} fdPEE Ww Perfil de Estilos Edacativos — (version: 1.96) ‘Autores: Angela Magaz Lago y &. Manvel Garcia Pérez ‘Abn 1998 | PLANTILLA DE CORRECCION | INSTRUCCIONES: Se valorara cada elemento marcado en la casilla SI, con un punto. La suma de los puntos de cada escala: A, asertiva; |, inhibicionista; P, punitiva; S, sobreprotectora, proporciona los distintos componentes del perfil de estilo educativo. | FG coat ty comm auboncos vin se westosin yess "ISBN: 84-922651-5-9 Depdsito Lagat M-17148-1998_SSCKrLUIH e807 cINEde oe isezz6-78 NES '3 K upjoe6asenul ep UpIsINiC “SAeD-IOMIV odnin hq WubuRdoD @ & &) @) fw) fm ial ialPerfil de Estilos Educativos: PEE Perfil correspondiente a un estilo educativo "Sobreprotector” - Alta puntuacién en Sobreproteccién. - Baja puntuacién en Inhibicion - Moderada puntuacién en Punicion - Alta puntuacién en Asercién Perfil correspondiente a un estilo educativo “Inhibicionista-Punitivo": - Baja puntuacion en Sobreproteccién - Alta puntuacién en Inhibicion - Alta puntuacién en Punicién - Alta puntuacién en Asercién 1a alta puntuacion en aserciGn es debida a la "deseabilidad social” Perfil correspondiente a un estilo educative “Punitivo”: - Baja puntuacién en Sobreproteccién - Media puntuacién en Inhibicién ~ Alta puntuacion en Punicion - Moderada puntuacién en Asercién Perfil correspondiente a un estilo educativo “Asertivo™ ~ Baja puntuacién en Sobreproteccién - Baja puntuacién en Inhibici - Moderada puntuacién en Punicion - Alta puntuacién en Asercionnn : :—n «mh pc ccc CEC(Gé LLL LLL ee eee Ah Grape ALDOR Cows Wy wu 30 ue tuyarion Esta 0s Perfil correspondiente a un estilo educativo "Sobreprotector-Punitivo": 1a persona combina la sobreproteccién con el intentando asegurar asf la proteccién de su hijo, Castigando al hijo intenta evitar que éste se ‘comporte de manera potencialmente peligrosa para él. Perfil correspondiente a un falso estilo educativo "Asertivo": * Su verdadero estilo es punitivo, pero ha respondido al cuestionario con alta ‘deseabilidad social. Es incompatible una puntuacion tan alta en “A" y en *P* simultdneamente. Perfil educativo no definido, corresponde a una persona que... .no ha entendido las cuestiones planteadas no quiere informar de sus creencias .. busca dar una impresién de equilibrio No es aceptable en evaluacion, Requiere una conversacién personal con el sujetd. ite [Link] estilo educativo Perfil correspond “Inhibicionista” Destaca el hecho de que incluso renuncia a castigar al hij. En una entrevista podria pasar por un “falso asertivo”.