Proceso
Matemática
Demostrando lo que
aprendimos
2.° de secundaria
Nombre:
Número de orden: Sección:
Kit de evaluación
1 Precio de oferta
En un mercado se observan estos carteles que indican el producto que se vende.
Vilma compró una bolsa de 5 kg de arroz “Floresta” porque es S/. 2,70 más barata que
una bolsa de 5 kg de arroz “La merienda”. ¿Cuánto cuesta la bolsa de 5 kg de arroz
“Floresta”?
Resuelve aquí.
Respuesta:
2
Segundo grado de secundaria
2 Lanzamiento de moneda
Al lanzar una moneda al aire, esta puede caer en CARA o en SELLO
Si se lanza una moneda al aire una, dos, tres, cuatro… veces, la cantidad de posibles
resultados se muestran en el diagrama y en la tabla presentadas a continuación.
CARA
CARA
SELLO
CARA
CARA
SELLO
SELLO
CARA
CARA
SELLO
SELLO
CARA
SELLO
SELLO
Con esta información, completa la siguiente tabla:
Cantidad de
lanzamientos 1 2 3 4 5
Cantidad de 2 4 8
resultados
posibles 21 22 23
Ahora, comprueba con cuál o con cuáles de las siguientes expresiones se obtiene
25 y marca tu respuesta con X.
21 + 24 = 25 21 . 24 = 25 22 . 23 = 25 22 + 23 = 25
3
Kit de evaluación
3 Argumentos
Se afirma que 5 es mayor que 3 , para ello se presentan los siguientes procedimientos
8 7
para explicarlo:
Argumento A Argumento B
Esto es cierto porque: Esto es cierto porque:
5 es mayor que 1 , En numeradores: 5 > 3;
8 2 En denominadores: 8 > 7.
3 es menor que 1 . Por lo que 5 > 3
7 2 8 7
Por lo que 5 > 3
8 7
Argumento C Argumento D
Esto es cierto porque: Esto es cierto porque:
5 + 8 = 13 es mayor que 3 + 7 = 10 . 5 35 , 3 24
= = y 35 > 24.
Por lo que 5 > 3 8 56 7 56
8 7 Por lo que 5 > 3
8 7
¿Qué argumentos sustentan adecuadamente esa afirmación?
a A y C. b A y D. c B y C. d B y D.
4
Segundo grado de secundaria
4 Receta de rosquillas
Observa la siguiente receta para preparar rosquillas:
Ingredientes
• 1 huevo
• 250 g de harina
l
• 25 m de aceite girasol
l
• 30 m de agua
• 40 g de azúcar
l
• 250 m de aceite
• Anís y ralladura de naranja al gusto
Expresa en forma de fracción y decimal los datos indicados en la tabla siguiente.
Considera como unidad de referencia el kilogramo (kg) o el litro ( ). l
Datos Fracción Decimal
1 kg
250 g de harina 4
l
30 m de agua 0,03 l
40 g de azúcar
5 Estaturas
A Ángel, Boris, Corina y Dina se les midió la estatura. Ángel tiene la mayor estatura,
mide 1,8 m y Dina es la de menor estatura, mide 1,6 m. Si Boris mide más que Corina,
escribe las estaturas que podrían tener ambos niños y explica por qué escribiste
esos valores.
Boris podría medir m Corina podría medir m
Porque
5
Kit de evaluación
6 Picarones
Doña Camila tiene un negocio de venta de picarones. Ella los prepara con la siguiente
receta:
Ingredientes para la preparación de
picarones (10 porciones)
1
kg de harina de trigo
2
1 cucharadita de anís en granos
1
kg de zapallo
4
25g de canela
2 cucharadas de azúcar
1 cucharadita de vainilla
1
Cierto día vio que tenía 3 4 kg de zapallo. ¿Cuántos kg de harina de trigo necesita
para la preparación de picarones con esa cantidad de zapallo?
a 6 1
2
kg b 3 1
2
kg c 3
4
kg d
1
2
kg
6
Segundo grado de secundaria
7 Reparto
Roy, Marcela y Edwin compraron un único boleto de lotería que costó S/. 20. Roy aportó
S/. 7,50; Marcela, S/. 6,50; y Edwin, el dinero faltante para completar el costo del boleto.
En el sorteo, el boleto comprado ganó un premio de S/. 10 000, al que se le aplicó un
descuento de 10% por impuesto. Si el dinero restante debe repartirse entre los tres,
según lo aportado para la compra del boleto, ¿cuánto dinero le corresponderá a cada
uno de ellos?
Resuelve aquí.
8 Evaluación censal
El siguiente gráfico representa el porcentaje de estudiantes de 2.º grado de primaria que
fueron evaluados por el Ministerio de Educación, en Matemática y Comunicación en el año
2014.
Estudiante de 2.° grado de
primaria que fue evaluado.
Estudiante de 2.° grado
de primaria que NO fue
evaluado.
Fuente: http://umc.minedu.gob.pe/wp-content/uploads/2015/02/Nacional.pdf
Expresa la cantidad de estudiantes evaluados completando la siguiente tabla:
Porcentaje Fracción Decimal Notación científica
7
Kit de evaluación
9 Alhambra
La Alhambra es una construcción de estilo árabe, que en sus paredes tiene mosaicos
con diversas formas geométricas. Una de ellas es el hueso, que al rotarlo permite formar
mosaicos como el mostrado a la derecha.
Relaciona con una línea el ángulo de rotación, en sentido antihorario, con respecto
al origen de coordenadas que hay en cada figura.
1
0
-4 -3 -2 -1 1 2 3
135°
Posición
original
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
90°
Posición
original
4
3
2
1
180°
0
-4 -3 -2 -1
Posición
original
0
-4 -3 -2 -1
270°
Posición
original
8
Segundo grado de secundaria
10 Vistas de un sólido
Un objeto metálico tiene las siguientes vistas:
Vista frontal Vista lateral Vista superior
¿A cuál de estos objetos corresponden dichas vistas?
a c
b d
9
Kit de evaluación
11 Panel
Por motivo de la celebración por el día del Logro en una escuela se habilitaron stands,
todos con forma de prisma recto y de las mismas dimensiones. El director de la escuela
pidió a los padres de familia que se encarguen de colocar un panel motivador que cubra
todo el fondo del stand. ¿Cuáles serán las dimensiones del panel para cada stand?
MODELO DE STAND
3m
Panel
2,5 m
20 m
Resuelve aquí.
10
Segundo grado de secundaria
12 Cuadriláteros
Se pidió dibujar un paralelogramo indicando la medida de sus ángulos internos. ¿Cuál es
la representación correcta? Pinta el que corresponde a ese paralelogramo.
100º 100º 100º 120º 110º 70º
80º 80º 60º 80º 70º 110º
Ahora, escribe las razones que justifiquen tu elección.
Resuelve aquí.
11
Kit de evaluación
13 Tanque de agua
La figura nos muestra un tanque de 89,6 m3, cuyo nivel de agua se encuentra a 0,8 m del
borde superior del tanque.
0,8 m
4m
8m
En una excavación de 4 m de profundidad se construirá un tanque con forma de prisma
recto cuya capacidad sea la cantidad de agua que tiene el tanque de la figura.
¿Cuáles podrían ser las dimensiones de este nuevo tanque? Da dos soluciones.
Resuelve aquí.
12
Segundo grado de secundaria
14 Piscina
La figura muestra la vista superior de una piscina. Si se decidió cambiar el piso de la
piscina, ¿cuántos metros cuadrados (m2 ) de mayólica se necesita comprar para
cubrir totalmente el piso?
2m
Pi so de la pi scina
3m
6m
6m 6m 7m
a 30 m2 b 146 m2 c 155 m2 d 209 m2
13
Kit de evaluación
15 Mantel
Se decora un mantel a partir de una figura reflejada respecto de un eje de simetría.
eje de simetría
Dibuja el reflejo de la figura dada en la cuadrícula. Luego, explica en qué se parece y en
qué se diferencia el reflejo de la imagen original. Considera la posición de la figura, la
distancia al eje de simetría así como la medida de sus lados y de sus ángulos.
Resuelve aquí.
14
Segundo grado de secundaria
16 Mosaicos
Para resolver esta actividad, necesitas una regla y un compás.
Se quiere adornar un muro con mosaicos de colores. Los mosaicos
estarían formados por triángulos equiláteros del mismo tamaño.
Para hacer muestras de mosaicos con distintas combinaciones de
colores, se debe elaborar una plantilla con triángulos equiláteros.
A continuación se indican los pasos para construir dos triángulos
equiláteros con regla y compás, de modo que puedas elaborarlos
en la cuadrícula presentada.
Paso 1: Traza con la regla un segmento AB cuya longitud sea 4 unidades.
Paso 2: Haciendo centro en A, traza con el compás una circunferencia que pase por el punto B.
En forma similar, tomando como centro el punto B, traza otra circunferencia de
modo que pase por el punto A.
Paso 3: Identifica con C y D, respectivamente, los puntos donde se intersectan ambas
circunferencias.
Paso 4: Finalmente, traza los segmentos AC y BC para construir el triángulo equilátero.
También, con el trazado de los segmentos AD y BD se obtiene otro triángulo
equilátero.
Utiliza la siguiente cuadrícula para realizar esta construcción.
1 unidad
15
