Introducción a la Investigación en Ciencias Sociales.
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KARINA HERNANDEZ DIONICIO. ACTIVIDAD 1
14/03/2020
El desarrollo del conocimiento en la ciencia tiene lugar por la contradicción entre el
tipo de estimulación social del conocimiento y el tipo de conocimiento que se ha
acumulado por la sociedad, es decir, aquellas particularidades de la organización
del conocimiento que resultan dominantes en la etapa contemporánea del
desarrollo de la ciencia.
El surgimiento de cada uno de estos tipos de conocimientos se considera a partir
de la concepción de que las etapas de desarrollo de un tipo de conocimiento se
convierten en niveles estructurales de su organización y en escalones funcionales
ulteriores. Esto significa que la etapa histórico-social del conocimiento
contemplativo explicativo se transforma en un nivel dado de organización
estructural de este, el cual constituye la base para el funcionamiento del
conocimiento empírico.
El pensamiento científico parte de observaciones y experiencias que generan
interrogantes o “dudas metódicas” a partir de estas interrogantes se elaboran
sistemas de comprobación que las aprueban o descartan. Estos métodos de
comprobación se basan en la experiencia y la medición.
Desde el comienzo de la humanidad, el hombre ha desarrollado paulatinamente
la capacidad de pensar para actuar correctamente ante las distintas situaciones.
No obstante, no todo el pensamiento del hombre ha estado mediado por la ciencia
siempre.
El pensamiento racional basado en la ciencia ha dominado las explicaciones de
los fenómenos naturales y humanos. Un ejemplo práctico de la aplicación del
pensamiento científico es que cuando llueve ya no se piensa en que un dios llora,
sino que sabemos que hay un proceso de evaporación, condensación y
precipitación.
La ciencia es el conjunto coordinado de explicaciones sobre el porqué de los
fenómenos que observamos o sea, de las causas de esos fenómenos.
Para construir la ciencia se investigan las causas y determina su ordenamiento.
Este es el proceso de investigación que se define cómo:
Racional o reflexivo
En constante evolución y perfeccionamiento
Busca resultados concretos
Sigue métodos controlados
Por ciencia se puede entender cómo un proceso como un resultado en cuanto
proceso, la ciencia es la aplicación del llamado método científico a la investigación
de algún sector de la realidad. En cuanto resultados, la ciencia es un conjunto de
conocimientos; racionales, sistemáticos, controlados y falibles.
El método científico como "camino a seguir mediante una serie de operaciones,
reglas y procedimientos fijos de antemano de manera voluntaria y reflexiva, para
alcanzar un determinado fin que puede ser material o conceptual" reúne las
siguientes características:
FACTICO. Parte de hechos dados en la realidad.
TRASCENDENTE. La ciencia parte de los hechos, pero no se queda con
ellos, el científico va más allá de los hechos y las apariencias.
ANALITICO. Los científicos se esfuerzan continuamente en desintegrar sus
objetos de estudio, a fin de conocerlos con mayor profundidad.
CLARO Y PRECISO. La vaguedad daría al traste con cualquier pretensión
científica. No solamente los conceptos, también los problemas deben
plantearse en forma clara y precisa.
SIMBOLICO. El pensamiento científico, PC, necesita crear su propio
lenguaje artificial, cuyos signos y símbolos adquieren un significado
determinado.
COMUNICABLE. No está destinado a un reducido número de personas, se
ofrece aquel cuya cultura le permita entenderlo.
VERIFICABLE. Todo lo que produzca el PC debe someterse a prueba. La
verificación se obtiene mediante la observación y la experimentación.
METODICO. no procede desorganizadamente, obtiene conclusiones
particulares o generales a través de procedimientos como la deducción, la
inducción y la analogía.
EXPLICATIVO. No acepta únicamente los hechos tal como se dan,
investiga sus causas, busca explicaciones de por qué son así y no de otra
manera.
PREDICTIVO. Todo conocimiento científico explica el comportamiento de
ciertos hechos, no sólo para el presente, sino también para lo pasado y lo
futuro.
ABIERTO. Los objetos de la ciencia, sus conceptos, sus métodos y sus
técnicas no son definitivos, se encuentran en constante cambio El PC no es
dogmático.
UTIL. En resumen, la ciencia es valiosa como herramienta para domar a la
naturaleza y remodelar la sociedad; es valiosa en sí misma como clave
para la inteligencia del mundo y del yo; y es eficaz en el enriquecimiento, la
disciplina y la liberación de nuestra mente.
Aunque podemos decir que no hay un sólo método científico o modelo clásico,
algunos factores son comunes a todos: una idea brillante del hombre, el trabajo
complementario de los científicos y de las ciencias, la verificabilidad, la utilización
de herramientas matemáticas, etc. También son comunes los procedimientos
descritos en este tema, toda investigación científica se somete siempre a una
"prueba de la verdad" que consiste en que sus descubrimientos pueden ser
comprobados, mediante experimentación, por cualquier persona y en cualquier
lugar, y en que sus hipótesis son revisadas y cambiadas si no se cumplen.
Referencias:
López, J. L. (2001). "El pensamiento cotidiano y el científico", en Método e
hipótesis científicos (pp. 13-28). México: Trillas.
Bunge, M. (1969). "¿Qué es la ciencia?", en La ciencia, su método y su filosofía (pp. 6-24).
Buenos Aires: Siglo XX.
