INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“SERGIO MARTÍNEZ”
Centro Alegre – Planeta Rica
Resolución Oficial de Estudios No. 001229 de Sep. 20 de 2002
NID. 223555001109 – NIT. 812003677-5 – COD. ICFES 0099119
E-mail: ee_22355500110901@[Link]
Teléfono: 7673209

PROPUESTA

SISTEMA INSTITUCIONAL DE

EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

PROPUESTA
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“SERGIO MARTÍNEZ”
Centro Alegre – Planeta Rica
Resolución Oficial de Estudios No. 001229 de Sep. 20 de 2002
NID. 223555001109 – NIT. 812003677-5 – COD. ICFES 0099119
E-mail: ee_22355500110901@[Link]
Teléfono: 7673209

SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

ACUERDO 004

Por el cual se reglamenta y adopta el sistema institucional de evaluación y

promoción de estudiantes de la Institución educativa Sergio Martínez de Centro
Alegre, Planeta Rica, para el año lectivo 2010.

El Consejo Directivo de la Institución Educativa Sergio Martínez, basado en la

autonomía que le otorga el Decreto 1290 de abril 16 de 2009 en lo relacionado
con la Evaluación y Promoción de los estudiantes de los niveles de Educación
Básica y Media, las recomendaciones del Consejo Académico y de la
comunidad educativa en general, reglamenta y adopta los siguientes
parámetros de Evaluación y Promoción de estudiantes a partir del año 2010.

1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

PROMOCION

La evaluación en la Institución estará determinada por las siguientes

características:

 Continua: Es decir, se realizará en forma permanente haciendo un

seguimiento al estudiante, que permita observar el avance y las dificultades
que se evidencien en su proceso de formación. Dicho seguimiento se hará
al final de cada tema, unidad, período, clase u otra actividad.

 Integral: Que involucre todas las dimensiones del desarrollo humano,

utilizando diferentes formas y tipo de evaluación que permitAn evidenciar el
aprendizaje y la organización del conocimiento. Además la observación de
comportamientos, actitudes, valores, aptitudes, desempeño cotidiano. Se
utilizaran diferentes estrategias para su aplicación (pruebas escritas,
talleres, diálogos, exposiciones, interpretación de datos y gráficos, consulta
de textos…), teniendo en cuenta los tipos de evaluación (auto evaluación,
coevaluación, Y HETEROEVALUACION).

 Sistemática: Basada en los principios pedagógicos y coherentes con los

fines, objetivos de la educación, la visión y misión del plantel, los estándares
de competencias de las diversas áreas, los logros, indicadores de logros,
contenidos, métodos, lineamientos curriculares y otros elementos
inherentes al proceso de formación integral de los estudiantes.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“SERGIO MARTÍNEZ”
Centro Alegre – Planeta Rica
Resolución Oficial de Estudios No. 001229 de Sep. 20 de 2002
NID. 223555001109 – NIT. 812003677-5 – COD. ICFES 0099119
E-mail: ee_22355500110901@[Link]
Teléfono: 7673209

 Flexibles: Es decir, se tendrán en cuenta, entre otros los siguientes

aspectos: ritmos de aprendizaje, capacidades, intereses, dificultades,
limitaciones de tipo físico.

 Interpretativa: Se permitirá que los alumnos comprendan el significado de

los procesos y los resultados que obtienen, y junto con el profesor, hagan
reflexiones sobre los alcances y las fallas para establecer correctivos.

 Participativa: Se involucrará en la evaluación a toda la comunidad

educativa con el fin de que los estudiantes alcancen las competencias de
analizar, interpretar y proponer.

 Formativa: Se buscará orientar los procesos de manera que lo aprendido

en el aula incida en el comportamiento y actitudes de los estudiantes en el
medio donde se desenvuelven.

 EQUITATIVA

Un estudiante reprobará el grado cuando presente desempeño bajo en tres

asignaturas o más.

Igualmente reprobará el año el estudiante en la Básica Primaria (1° - 5°), que

deje de asistir de manera injustificada en un 25% a las actividades escolares.

El estudiante que en Básica Secundaria (6° - 9°) deje de asistir de manera

injustificada en un 20% a las actividades escolares no podrá ser promovido al
grado siguiente.

El estudiante que en el nivel de Educación Media (10° - 11°) deje de asistir de

manera injustificada en un 15% a las actividades escolares no podrá ser
promovido o graduado.

EL ESTUDIANTE DE NIVEL PRE-ESCOLAR NO REPRUEBA EL AÑO.

Parágrafo.
Para los estudiantes que en el transcurso del año escolar presenten algún tipo
de incapacidad justificada se le asignarán trabajos de nivelación de acuerdo a
sus limitaciones. El mecanismo de correspondencia será a través de su
acudiente o padre de familia quien debe cumplir con esta responsabilidad, la
cual será definida en el Manual de Convivencia Institucional.

CRITERIOS PARA ESTUDIANTES EXCEPCIONALES – PROMOCION

ANTICIPADA
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“SERGIO MARTÍNEZ”
Centro Alegre – Planeta Rica
Resolución Oficial de Estudios No. 001229 de Sep. 20 de 2002
NID. 223555001109 – NIT. 812003677-5 – COD. ICFES 0099119
E-mail: ee_22355500110901@[Link]
Teléfono: 7673209

2. ESCALA DE VALORACIÓN INSTITUCIONAL

La escala de valoración establecida para la evaluación de los estudiantes de al

Institución Educativa Sergio Martínez es de forma numérica de 0 a 10 puntos y
su equivalencia con la escala nacional de desempeño es:

Desempeño Superior: de 9.1 a 10 puntos

Desempeño Alto: de 8.0 a 9.0 puntos
Desempeño Básico: de 6.0 a 7.99 puntos
Desempeño Bajo: de 1.0 a 5.99 puntos

Para la Institución Educativa Sergio Martínez, se definen los desempeños de la

siguiente forma:
VALORACION EN LO COGNITIVO Y COMPORTAMENTAL
COGNITIVO: 70%
COMPORTAMENTAL: 20%
PERSONAL: 10%

Desempeño Superior
Cuando el estudiante demuestra un dominio excepcional en todos los tipos de
razonamiento, usando a plenitud sus funciones cognitivas para un máximo
desempeño y además evidencia avances significativos en el desarrollo de las
dimensiones humanas.

Desempeño Alto
Cuando el estudiante demuestra un buen nivel en el desarrollo de las
competencias básicas, cumple a cabalidad con los compromisos y deberes con
la institución y también evidencia desarrollo normal en su formación personal.

Desempeño Básico
Cuando el estudiante alcanza el mínimo esperado en el desarrollo de las
competencias básicas y evidencia un avance regular en su formación personal.

Desempeño Bajo
Cuando el estudiante muestra dificultades en el desarrollo de las competencias
básicas y además evidencia falta de interés por su construcción personal.

Esta escala es aplicable para los niveles Básica Primaria, Básica Secundaria y
Media de la Institución.

3. ESTRATEGIAS DE VALORACIÓN INTEGRAL DE LOS DESEMPEÑOS DE

LOS ESTUDIANTES
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“SERGIO MARTÍNEZ”
Centro Alegre – Planeta Rica
Resolución Oficial de Estudios No. 001229 de Sep. 20 de 2002
NID. 223555001109 – NIT. 812003677-5 – COD. ICFES 0099119
E-mail: ee_22355500110901@[Link]
Teléfono: 7673209

l desempeño de los estudiantes de la institución se valora teniendo presente

LOS SIGUIENTES CRITERIOS:

 AVANCES Y DIFICULATDES EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

COGNITIVAS(Progreso en el desarrollo cognitivo.)
 Elaboración y ejecución de proyectos TRANSVERSALES Y DE AREAS.
 Comportamiento general dentro y fuera de la institución.
 Asistencia Y PUNTUALIDAD.
 Cumplimiento de actividades académicas (individual y en grupo).
 Participación en eventos deportivos, culturales y académicos en la
Institución y en representación de ésta dentro y fuera de la Institución.
 Colaboración. Y SOLIDARIDAD
 Sentido de pertenencia.
 Compromiso ambiental, institucional y social.
 Cambio de actitud ante situaciones que afecten la convivencia.
 Sentido de superación de dificultades académicas y de comportamiento.
 Compañerismo.
 Cumplimiento de sus deberes.
 Cumplimiento de los ACUERDOS contemplados en el manual de
convivencia.
 PRESENTACION PERSONAL

4. ACCIONES DE SEGUIMIENTO PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS

DESEMPEÑOS DE LOS ESTUDIANTES.

Para evidenciar el seguimiento de desempeño de los estudiantes, los docentes

deberán llevar los siguientes registros:

a) Control de asistencia y de excusas.

b) DILIGENCIAMIENTO DEL SEGUIMIENTO DEL ESTUDIANTE EN EL
Diario de campo U OBSERVADOR.
c) Registro de CALIFICACIONES.
d) ACTAS DE COMPROMISO
e) CONTRATO PEDAGOGICO
f) ACTAS DE REUNIONES DE COMISION DE EVALUACION Y
PROMOCION
g) EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE NIVELACION Y
PROFUNDIZACION

De igual forma se tendrá en cuenta los compromisos académicos y

disciplinarios que se han pactado entre los involucrados en dichos eventos y la
superación de los mismos.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“SERGIO MARTÍNEZ”
Centro Alegre – Planeta Rica
Resolución Oficial de Estudios No. 001229 de Sep. 20 de 2002
NID. 223555001109 – NIT. 812003677-5 – COD. ICFES 0099119
E-mail: ee_22355500110901@[Link]
Teléfono: 7673209

5. PROCESOS DE AUTO EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

AUTOEVALUACION DE MANERA OBJETIVA: LO QUE CORRESPONDE

FUNDAMENTADA EN CRITERIOS INSTITUCIONALES

PERTINENCIA
RESPONSABILIDAD
ALCANCE DE LOGROS PROPUESTOS
PARTICIPACION EN ACTIVIDADES
DESEMPEÑO EN ACTIVIDADES GRUPALES
CONVIVENCIA
CMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDES PROPUESTAS POR EL DOCENTE
TOMA DE CONCIENCIA DE SU DESEMPEÑO COMO ESTUDIANTE

En la Institución Educativa Sergio Martínez, para llevar a cabo el proceso de

auto evaluación estudiantil, los estudiantes al finalizar cada período, realizarán
una auto-evaluación de su desempeño. Este resultado se adjuntará a su diario
de campo.
Además de lo anterior, los estudiantes realizarán co-evaluaciones POR
PERIODOS, las cuales el director de grupo hará las respectivas anotaciones en
el diario de campo teniendo en cuenta la responsabilidad y demás valores
generales (organizar anexo o formato para ver).

6. ESTRATEGIAS DE APOYO PARA RESOLVER SITUACIONES

PEDAGÓGICAS PENDIENTES CON LOS ESTUDIANTES

LOS ESTUDIANTES QUE TIENEN SITUACIONES PEDAGOGICAS

PENDIENTES SON AQUELLOS QUE, DESPUES DE HABER REALIZADO
LAS RESPECTIVAS ACTIVIDADES DE REFUERZO Y SUPERACION DE
LOGROS EN CADA UNO DE LOS PERIODOS; CONTINUAN CON LAS
DIFICULTADES (DESEMPEÑO BAJO).

Los estudiantes que presenten dificultades académicas se les deben realizar

un seguimiento especial con el fin de buscar alternativas de nivelación, AL
FINALIZAR CADA PERIODO ANTES DE ENTREGAR INFORME.
Para ello se tendrán en cuenta los siguientes pasos:

a) Concertación con el profesor de área y/o asignatura.

b) Charlas con el coordinador (alumno – docente).

c) Orientación por parte de LA COMISION DE EVALUACION Y

PROMOCION quien organizará un plan de apoyo que contenga
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“SERGIO MARTÍNEZ”
Centro Alegre – Planeta Rica
Resolución Oficial de Estudios No. 001229 de Sep. 20 de 2002
NID. 223555001109 – NIT. 812003677-5 – COD. ICFES 0099119
E-mail: ee_22355500110901@[Link]
Teléfono: 7673209

estrategias para reforzar al estudiante y realizar el respectivo

seguimiento.
d) Firma de compromiso académico que involucre al estudiante, padre de
familia, director de grupo, docente de área y coordinador.
e) Organizar talleres dirigidos y supervisar su cumplimiento.

PROCEDIMIENTO

LOS ESTUDIANTES QUE AL FINALIZAR EL AÑO CONTINUEN CON UNA O

DOS ASIGNATURAS CON DESEMPEÑO BAJO REALIZARAN LAS
SIGUIENTEES ACTIVIDADES:

UNA SEMANA DE REFUERZOS Y LA EVALUACION RESPECTIVA AL

FINALIZAR.

7. ACCIONES PARA GARANTIZAR QUE LOS DIRECTIVOS DOCENTES Y

DOCENTES CUMPLAN CON LOS PROCESOS EVALUATIVOS
ESTIPULADOS EN EL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN

Para garantizar el cumplimiento de lo establecido en este acuerdo, cualquier

miembro del Concejo Directivo, del Concejo Académico, del Concejo
Estudiantil, de la Asociación de Padres de Familia, estarán atentos para que
estas pautas sean conocidas y divulgadas ante toda la comunidad educativa.
Los anteriores estamentos se comprometen a:

SEGUIMIENTO DE CÓMO EVALUAR, FORMA DE VALUAR, TIPO DE

EVALUACION
ESTABLECER ESPACIOS Y MECANISMOS PARA INTERACTUAR CON P F
DOCENTES Y D D
DISEÑO DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS COHERENTES CON EL
SISTEMA DE EVALUACION INSTITUCIONAL.
CAPACITACION DE DOCENTES SOBRE EL SISTEMA DE EVALUACION
PUBLICACION DE NOTAS.

a) Etapa de retroalimentación; re-explicación del tema por parte del

docente.
b) Vincular a monitores siempre dirigidos por el docente.
c) Hacer uso de medios didácticos como estrategias para el aprendizaje
(computadores, Video Beam, grabadoras, cámara fotográfica y de video,
memorias y TV, etc.).
d) Divulgación del sistema institucional de evaluación a la comunidad
educativa.
e) Encuestas.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“SERGIO MARTÍNEZ”
Centro Alegre – Planeta Rica
Resolución Oficial de Estudios No. 001229 de Sep. 20 de 2002
NID. 223555001109 – NIT. 812003677-5 – COD. ICFES 0099119
E-mail: ee_22355500110901@[Link]
Teléfono: 7673209

f) Evaluaciones periódicas.
g) Auto evaluación institucional.

8. PERIODICIDAD DE ENTREGA DE INFORMES A LOS PADRES DE

FAMILIA

Durante el año lectivo se entregarán a los alumnos y padres de familia cuatro

informes con los juicios valorativos derivados de la evaluación, con referencia a
cuatro períodos de igual duración correspondiente a cada bimestre del año
escolar.
Al finalizar el año lectivo se entregará un quinto informe que será el final, el cual
incluye la evaluación integral del alumno en su desempeño académico,
personal y social.

ENTREAR 15 DIAS CALENDARIO TERMINDO CADA PERIODO

DIVULGAR CALENDARIO ACADEMICO

9. ESTRUCTURA DE LOS INFORMES

Estos informes serán escritos, descriptivos, explicativos, objetivos y en un

lenguaje claro y accesible a la comunidad, con dos escalas valorativas; una
valoración numérica y una valoración conceptual.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ______________________________________

GRADO: ______ GRUPO: ______ PERÍODO: ______
AÑO: ______ PUESTO: ______
DIRECTOR DE GRUPO: ___________________________________________

ÁREA O INDICADORES FALTAS PROMEDIO VALORACIÓN

ASIGNATURA DE VALORACIÓN CONCEPTUAL
DESEMPEÑO NUMÉRICA
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“SERGIO MARTÍNEZ”
Centro Alegre – Planeta Rica
Resolución Oficial de Estudios No. 001229 de Sep. 20 de 2002
NID. 223555001109 – NIT. 812003677-5 – COD. ICFES 0099119
E-mail: ee_22355500110901@[Link]
Teléfono: 7673209

OBSERVACIONES
_______________________________________________________________

FORTALEZAS:
_______________________________________________________________

DEBILIDADES:
_______________________________________________________________

__________________________ __________________________
Director de Grupo Rector

10. INSTANCIAS, PROCEDIMIENTOS Y MECANISMOS DE ATENCIÓN Y

RESOLUCIÓN DE RECLAMOS SOBRE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

En la Institución Educativa Sergio Martínez, los alumnos y padres de familia

que consideren se haya cometido alguna injusticia o violación al debido
proceso, presentarán por escrito solicitudes respetuosas a las siguientes
instancias del plantel para que sean atendidos sus reclamos:

 El docente del área o asignatura.

 COORDINADOR DE GRUPO
 Coordinación académica.
 El rector de la institución.
 Comisión de evaluación y promoción.
 El concejo Directivo.
PENDIENTE LOS TIEMPOS: TRES DIAS HABILES

Las instancias antes mencionadas tienen un máximo de cinco (5) días hábiles
para resolver y dar respuesta a las reclamaciones por escrito con los debidos
soportes.

11. MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

EN LA CONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN

El presente Sistema Institucional de Evaluación fue elaborado con la

participación activa de cada estamento de la comunidad educativa; quedando
organizado tal como se contempla en esta propuesta.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“SERGIO MARTÍNEZ”
Centro Alegre – Planeta Rica
Resolución Oficial de Estudios No. 001229 de Sep. 20 de 2002
NID. 223555001109 – NIT. 812003677-5 – COD. ICFES 0099119
E-mail: ee_22355500110901@[Link]
Teléfono: 7673209

Por último, se efectuó una socialización de la propuesta entre el Concejo

Directivo y el Concejo Académico de la institución para aprobar el sistema que
tendrá vigencia a partir del año 2010. Queda igualmente contemplado que las
adiciones o enmiendas a este Sistema de Evaluación Institucional se pueden
hacer en cualquier época del año, previo estudio y aprobación del Concejo
Directivo.

Aprobaciones:

Concejo Académico
Concejo Directivo