DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2018 - 2019
DOSIFICACIÓN INGLÉS III
AMBIENTE
PRÁCTICA SOCIAL DE
TRIMESTRE FECHA SOCIAL DE COMPETENCIA ESPECÍFICA APRENDIZAJES ESPERADOS
LENGUAJE
APRENDIZAJE
20 de agosto al 31
de agosto Organización escolar y diagnóstico
-Establece el motivo o la razón de una queja.
03 – 07 de SEP Comprender y expresar - Infiere el sentido general a partir de información
Familiar y Expresar quejas orales sobre
10 – 14 de SEP información sobre bienes y explícita.
comunitario un servicio de salud.
17 – 21 de SEP servicios. - Distingue las ideas principales y algunos detalles.
- Utiliza estrategias para influir en el significado.
- Utiliza diversas estrategias para comprender
narraciones.
Leer y comprender - Infiere el sentido general y las ideas principales a partir
24 – 27 de SEP Literario y lúdico
Leer literatura de suspenso y diferentes tipos de textos de detalles.
01 – 05 de OCT describir estados de ánimo. literarios propios de países – Formula y responde preguntas para inferir
I 08 – 12 de OCT en los que se habla inglés. información.
20 de agosto al - Compone opiniones sobre estados de ánimo.
30 de -Ordena párrafos para formar textos.
noviembre
15 – 19 de OCT -Comprende e interpreta el orden y sentido de los
22 – 26 de OCT Académico y de componentes de las instrucciones para realizar un
29 Oct – 02 NOV formación Interpretar y escribir experimento.
Comprender y escribir
05 – 09 NOV instrucciones para realizar un -Escribe y clasifica enunciados simples y complejos para
instrucciones.
experimento sencillo. crear secuencias de instrucciones.
1ª evaluación - Quita, agrega, cambia y/o reorganiza información para
12 – 16 de Nov editar un instructivo.
-Anticipa ideas principales e información que las explica
12 – 16 de NOV Interpretar y expresar o complementa.
Compartir emociones y
19 – 23 de NOV Familiar y información difundida en - Aclara el significado de algunas palabras.
reacciones provocadas por un
26 – 30 de NOV comunitario diversos medios de - Formula y responde preguntas para compartir
programa de televisión.
comunicación. emociones y reacciones.
-Explica las ideas principales en un intercambio oral.
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DOSIFICACIÓN INGLÉS III
AMBIENTE
PRÁCTICA SOCIAL DE
TRIMESTRE FECHA SOCIAL DE COMPETENCIA ESPECÍFICA APRENDIZAJES ESPERADOS
LENGUAJE
APRENDIZAJE
-Compara enunciados con y sin formas verbales
03 – 07 de DIC Literario y lúdico irregulares.
Participar en juegos de Participar en juegos de
10 – 14 de DIC - Clasifica enunciados con base en su tiempo verbal.
lenguaje para comprender y lenguaje para trabajar
17 – 19 de DIC -Usa tiempos perfectos y pasados simples en enunciados
escribir formas verbales aspectos lingüísticos
07 – 11 de ENE y textos.
irregulares. específicos.
14 – 18 de ENE - Compone y dicta enunciados con formas verbales
irregulares.
-Formula preguntas para diferenciar ideas principales de
ideas secundarias.
II 21 – 25 de ENE -Escribe enunciados simples y complejos.
Académico y de Leer y reescribir textos de
03 de 28 – 01 de ENE Escribir un informe breve sobre - Vincula enunciados para formar párrafos.
formación divulgación propios de un
diciembre al 30 04 – 08 de ENE un acontecimiento histórico. - Redacta un informe breve a partir de un modelo.
área de estudio.
de marzo 11 – 15 de ENE -Corrobora convenciones ortográficas y ajusta el
lenguaje para el destinatario y propósito para editar
informes.
18 – 22 de FEB -Determina la función de las pausas, el ritmo y la
25 FEB – 01 MAR entonación.
Interpretar y ofrecer -Negocia el significado.
04 – 08 de MAR Comprender y producir
Familiar y descripciones de situaciones - Reformula ideas.
11 – 30 de MAR intercambios orales sobre
comunitario inesperadas compartidas en un -Utiliza estrategias para reparar una comunicación
situaciones recreativas.
intercambio oral. fallida.
2ª evaluación
11 – 15 de Nov -Anticipa el sentido general, las ideas principales y
algunos detalles para producir un texto oral.
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DOSIFICACIÓN INGLÉS III
AMBIENTE
PRÁCTICA SOCIAL DE
TRIMESTRE FECHA SOCIAL DE COMPETENCIA ESPECÍFICA APRENDIZAJES ESPERADOS
LENGUAJE
APRENDIZAJE
Leer obras de teatro para Comprender y expresar -Utiliza diversas estrategias de comprensión.
Literario y lúdico
comparar actitudes y diferencias y semejanzas -Formula y responde preguntas sobre actitudes y
18 – 22 de MAR
conductas asumidas por entre algunos aspectos conductas de los personajes.
25 – 29 de MAR
personas en países en los que culturales tanto de México - Vincula el lenguaje no verbal con el sentido de los
01 – 05 de MAR
se habla lengua inglesa y en como de países en los que diálogos.
México. se habla inglés. - Lee obras de teatro breves.
-Detecta y establece conexiones entre una postura
personal e información acorde y/o discrepante.
08 – 12 de ABR Escribir acuerdos y/o
Producir textos para -Enfatiza o matiza acuerdos y/o desacuerdos.
29 ABR – 03 de MAY Académico y de desacuerdos sobre un tema de
III participar en eventos -Redacta textos breves que expresan acuerdos y/o
06 – 10 de MAY formación estudio para intervenir en un
18 de marzo al académicos. desacuerdos.
13 – 17 de MAY debate.
14 de junio - Resuelve dudas y promueve la retroalimentación para
editar acuerdos y/o desacuerdos.
20 – 24 de MAY
27 – 31 de MAY - Ajusta volumen, entonación y tono para enfatizar o
03 – 07 de JUN matizar indicaciones.
Interpretar y ofrecer Interpretar y expresar
10 – 14 de JUN Familiar y - Ofrece explicaciones para aclarar indicaciones.
indicaciones para planear un indicaciones propias de la
comunitario - Reformula indicaciones para confirmar comprensión.
paseo. vida cotidiana.
- Elabora indicaciones.
3ª evaluación - Juzga la pertinencia de seguir o no las indicaciones
03-07 de junio
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