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Entrevista Terminada

La entrevista trata sobre la experiencia de una encargada de convivencia escolar con estudiantes migrantes. Ella ha trabajado en el mismo establecimiento por 10 años y no ha recibido capacitación específica sobre migración. Relata experiencias positivas con estudiantes migrantes, aunque uno tuvo dificultades para adaptarse. Actualmente están desarrollando un protocolo para apoyar a estudiantes migrantes, pero no cuentan con muchas prácticas inclusivas establecidas.

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Entrevista Terminada

La entrevista trata sobre la experiencia de una encargada de convivencia escolar con estudiantes migrantes. Ella ha trabajado en el mismo establecimiento por 10 años y no ha recibido capacitación específica sobre migración. Relata experiencias positivas con estudiantes migrantes, aunque uno tuvo dificultades para adaptarse. Actualmente están desarrollando un protocolo para apoyar a estudiantes migrantes, pero no cuentan con muchas prácticas inclusivas establecidas.

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Entrevista semiestructurada.

Datos de identificación:

Edad: 36 Género: Femenino


Nombre entrevistado: María José Catalán Hora inicio: 11:12
Fecha: 12 / 03 Hora término 11:22

Categoría 1: Formación Profesional.

1.1 ¿Cuál es el rol que UD. ejerce en el establecimiento educacional y cuánto tiempo lleva en ello?

R// Encargada de convivencia escolar y el ejercicio de este cargo digamos lo llevo realizando tres años.
Porque en realidad me dieron la opción de hacerlo, porque yo era profesora.

1.2 ¿Ha trabajado en otro establecimiento educacional? ¿cuáles?

R// No , llevo 10 años en el mismo establecimiento.

1.3 ¿Ha tenido algún tipo de perfeccionamiento relacionado con la inmigración? ¿Cuál? Explique.

R// No, ningún perfeccionamiento relacionado con migración, pero si muchos en convivencia escolar ,
en orientación también, elaboración de protocolos, pero migración nada.

Categoría 2: Percepción profesional

2.1 ¿Cuál ha sido su experiencia con estudiantes migrantes en su labor docente?

R// Cuando hacia clases me llegaron dos estudiantes, uno de Venezuela y otro de China.

2.2 ¿Cuál es la percepción que usted tiene respecto a los estudiantes migrantes en su establecimiento?

R// Hemos tenido super buenas experiencias, niños muy tranquilos, muy normados, educados. El año
pasado llegó un niño a enseñanza básica, el tuvo hartas dificultades de adaptarse, tuvo muchos los
problemas relacionados con convivencia, tenía mucha incapacidad de adaptarse, pero también porque
nosotros notábamos que el estrato socioeconómico no era el común con el promedio que tenemos
nosotros.

2.3 ¿Cuál es su percepción respecto a la implementación de políticas inclusivas con estudiantes


migrantes en su establecimiento?

R// No , de hecho ahora estamos elaborando en conversaciones para generar un plan de intervención o
protocolo para abordar , el ingreso de estos niños, un seguimiento y que puedan estudiar, tenemos varias
ideas en el fondo.
Categoría 3: Prácticas inclusivas

3.1 ¿Su escuela posee prácticas inclusivas con los estudiantes inmigrantes?, ¿Cuáles?

R// No muchas la verdad, más allá de las que te mencione.

3.2 ¿Las prácticas inclusivas que han realizado como escuela con los estudiantes inmigrantes involucran
también a las familias en el proceso educativo?

R// No, bueno el lema es formando en familia y la familia siempre esta presente y siempre han
participado de todo pero actividades especificas con ellos no

3.3 ¿Cómo escuela ha efectuado prácticas para sensibilizar a la comunidad educativa respecto a
estudiantes inmigrantes?, puede mencionar algunas.

Categoría 4: Estrategias de apoyo para estudiantes migrantes

4.1 ¿Qué estrategias se utilizan en su establecimiento en el trabajo con estudiantes migrantes?

4.2 ¿Cuáles son o han sido las estrategias más exitosas implementadas?

4.3 Según su percepción ¿Qué beneficios o perjuicios ha traído la incorporación de estudiantes


migrantes a la comunidad?

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