FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

FASE 4_Trabajo_Colaborativo_2

UNIDAD 2: DINÁMICA Y ENERGÍA.

Presentado a:
Tutor

Entregado por:

Código:
Código:
Código:

Grupo: 100413_321

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
10 DE ABRIL DE 2018
BOGOTA DC
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo presenta el desarrollo de los ejercicios individualdes y ejercicio

colaborativo propuestos en la guia de actividades y rúbrica de evaluación de la unidad 2
Dinámica y Energía, con los datos arrojados para el grupo 321 en el archivo
Anexo_2_Tabla_de_Datos_Fase_4.xls. Los ejercicios realizados corresponden a los temas:
Las leyes del movimiento y sus aplicaciones, Fuerzas de Fricción, Trabajo realizado por una
fuerza constante y una fuerza variable, Energía Cinética y el teorema del trabajo y la energía
y Potencia. La realización de trabajos colaborativos tienen la finalidad de integrar grupos de
trabajo en los cuales uno pueda tener el apoyo de los integrantes para resolver inquietudes
delos temas a tratar, también nos ayuda a tener responsabilidades en los tiempos de
entrega que están establecidos para cada actividad que contenga dicho trabajo final.
 Unidad 2 “DINÁMICA Y ENERGÍA”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

NOTA: en el caso de que los espacios de los valores solicitados y datos del presente formato, excedan los valores del ejercicio,
entonces, escriba N/A en esos espacios que no tienen información.

Nombre del estudiante No 1:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

¡Segunda ley de Newton!

En el ángulo superior de un plano inclinado se instala una polea fija, por la que pasa una cuerda inextensible
que a su vez tiene unido dos objetos en sus extremos opuestos, como se muestra en la figura. Sí la masa
colgante tiene un valor de m1 kg (d1) y la masa que se encuentra sobre el plano inclinado sin fricción tiene
una masa de m2 kg (d2), entonces determine:

A. La aceleración del sistema, si el ángulo de inclinación del plano inclinado es de ϴ

grados (d3), con respecto a la horizontal y asumiendo que el sistema parte del
reposo.
B. La tensión de la cuerda del sistema.
C. La altura en que la masa colgante tiene una velocidad de 0.500 m/s, asumiendo
que el sistema parte del reposo y que la masa colgante en el t=0.0 s tiene una
altura de 0.0 m.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
 ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de Segunda Ley de Masa Peso
La unidad Newton Propiedad de un objeto Medida de la fuerza que
d 1=¿ 5.00 m1 Kilogramos Ley que señala que la ejerce la gravedad sobre
que especifica cuánta
d 2=¿ 25.7 m2 Kilogramos aceleración de un objeto una masa.
es directamente resistencia muestra un
d 3=¿ 54.5  Grados proporcional a la fuerza objeto para cambiar su
d 4 =¿ neta que actúa sobre velocidad.
d 5=¿ éste e inversamente
proporcional a su masa.
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 1)

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 1 (Estudiante No 1)
A. 5.08 m/s 2 Se realizan los diagramas para cada uno de los cuerpos:
B. 74.41 N
C. 0.24 m
D.
E.

Para la m 1 aplicamos la segunda Ley de Newton, teniendo en cuenta que la dirección hacia arriba (y) es
positiva
∑ F x=0 (1)  (La sumatoria de fuerzas en x es 0 porque no hay desplazamiento en el eje x,
únicamente en el eje y).

∑ F y =T −m1 g=m1 a y →
T −m1 g=m1 a (2) en donde a y =a porque la aceleración en m1sólo tiene un componente.

Par m 2 elegimos como eje positivo x ' y aplicamos la segunda ley de Newton en forma de componentes
así:
∑ F x' =m2 g sin θ−T =m2 ax →
m 2 g sin θ−T =m 2 a (3)  en donde a x =a porque los dos objetos tienen aceleraciones de la misma
magnitud.

∑ F y ' =N−m2 g cos θ=0 (4)

Resolvemos la ecuación de T en (2)

T =m 1 g+ m1 a 
T =m 1 (g+a)

Sustituimos el valor de T en la ecuación 3 para conocer la aceleración

m 2 g sin θ−T =m 2 a (3)

m2 g sin θ−m 1(g+ a)=m2 a 
m2 g sinθ−m 1 g
a=
m 1+ m2

Reemplazamos con los valores conocidos

m2 g sinθ−m1 g
a= =¿ ¿
m1+ m2

Ahora calculamos la Tensión sustituyendo el valor de a en la ecuación 5

 T =m1 ( g+ a )=5 kg ( 9.8 m/s 2+5.08 m/s 2 )=74.41 N

Para calcular la altura usamos la siguiente ecuación:

vf =at + v1
v f −v i
t=
a

0.5 m/s−0 m/s

t= =0.098 s
5.08 m/s 2

La altura será igual a yf

a t2
yf = +v i t+ y i
2
Reemplazamos

m/ s2∗¿(0.098 s)2
y f =5.08 +0∗0.098 s +0 m=0.24 m¿
2

Con los datos conocidos fue posible calcular la aceleración del sistema conformado por los objetos de
masas diferentes que están unidos por una polea. Una vez que se calculo la aceleración, se pudo calcular
la tensión del mismo sistema, con base en la segunda Ley de Newton. Para el cálculo de la altura de la
masa 1 usamos los conceptos aprendidos en Cinemática, reforzando la teoría previamente conocida.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.
Trabajo realizado por una fuerza constante. Una caja fuerte debe ser reubicada, para lograr la nueva
ubicación se tira con una fuerza de F N (d1) en la dirección de θ grados (d2) sobre la horizontal. Con base en
esta información, determine el trabajo desarrollado por la fuerza al tirar la caja fuerte una distancia de x m
(d3)
Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de Magnitud Fuerza: Trabajo invertido por
La unidad En un sistema físico es la Magnitud vectorial que una fuerza constante:
d 1=¿ 77.3 F N propiedad que permite mide la razón del cambio Es el producto de la
d 2=¿ 41.6  º medirlos asignado de momento entre dos
magnitud F de la
diferentes valores como partículas o sistemas de
d 3=¿ 4.7 x m resultado de dichas partículas. fuerza, la magnitud r
d 4 =¿ mediciones. del desplazamiento del
d 5=¿ punto de aplicación de
d 6 =¿ la fuerza y cos ∂ ,
d 7=¿ donde ∂ es el ángulo
d 8=¿ entre los vectores
d 9 =¿ fuerza y
desplazamiento.

Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 1)

F x =F ∆ r cos❑
W =F cos ❑ x
W =77.3 N∗cos 41.6 º∗4.7 m
W =271.68 J

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 2 (Estudiante No 1)
A. 271.68 J El trabajo que se debe invertir para poder tirar la caja fuerte 4.7 metros en dirección de 41.6 grados,
B. aplicando una Fuerza de 77.3 Newtons debe ser de 271.68 Julios ( N∗m=kg∗m 2 /s 2)
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 3.
Potencia. Sobre una pista horizontal que presenta un coeficiente cinético de rozamiento μ k de 0.500, se
desplaza un auto de carreras, cuya masa es m kg (d1) a una velocidad constante de v km/h (d2). Sabiendo
que la fricción con el aire es de fr N (d3), entonces, determine:

A.la potencia que debe desarrollar el bólido para mantener la velocidad constante

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de Potencia Fuerza de fricción Fuerza de fricción
La unidad Es la cantidad de trabajo cinética estática
d 1=¿ 879 m Kg (W) que se realiza por Es la fuerza que se Es cuando un cuerpo está
d 2=¿ 218 v Km/h unidad de tiempo ∆ t . presenta cuando el en reposo y las únicas
estado de reposo y se fuerzas que actúan sobre
d 3=¿ 605 fr N inicia un movimiento y éste son la Normal y su
d 4 =¿ corresponde a la fuerza peso.
d 5=¿ que se opone al
movimiento.
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 1)
Podemos hacer la sumatoria de las fuerzas en cada uno de los ejes:

∑ F y =0
N−mg=0 → N =mg (1)

∑ F x=0
F m−F r−F k =0
F m=F r + F k(2)

Para calcular el coeficiente de fricción usamos la fórmula:

F k =μk N (3)

Para resolver podemos reemplazar 3 en 2

F m=F r + μk N ( 4 )
Reemplazamos 1 en 4, y resolvemos

F m=F r + μk mg
F m=605 N +(0.500∗879 kg∗9,81m/ s2 )
F m=4.916,59 N
Convertimos las unidades de la velocidad de km/h a m/s
km/h∗1000 m
∗1 h
1 km
218 km/h=218 =60.55 m/s
3600 s
Calculada la fuerza del motor, podemos la potencia
W
P= =F∗v
∆t
P=F m∗v=4.916,59 N∗60.55 m/s=297,70 W

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 2 (Estudiante No 1)
A. Determinar la potencia que se necesita para mantener la velocidad constante y/o para calcular la
B. velocidad que se necesita representa un gran aporte para el desarrollo de problemas en la vida cotidiana.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2:

Ejercicio No 1:

Segunda ley de Newton: Una carreta cargada con bultos tiene una masa total de m1 kg(d 1 ), se jala con rapidez
 0
constante por medio de una cuerda. La cuerda está inclinada θ ( d 2) sobre la horizontal y la carreta se mueve
x m(d 3) sobre una superficie horizontal. El coeficiente de fricción cinética entre el suelo y la carreta es de μ(d 4) .
Con base en la anterior información, determine:
A. La tensión en la cuerda.
B. El trabajo que efectúa la cuerda sobre la carreta.
C. La energía perdida debido a la fricción.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de La tensión T: es la Trabajo: Es el producto
La unidad fuerza que puede existir de una fuerza aplicada
d 1=¿ 16,0 m1 kg debido a la interacción en sobre un cuerpo y del
d 2=¿ 23,0 θ ° un resorte, cuerda o desplazamiento del
cable cuando está atado cuerpo en la dirección de
d 3=¿ 18,0 x m a un cuerpo y se jala o esta fuerza. Mientras se
d 4 =¿ 0,45 μ tensa. Esta fuerza ocurre realiza trabajo sobre el
d 5=¿ hacia fuera del objeto y cuerpo, se produce una
es paralela al resorte, transferencia de energía
d 6 =¿
cuerda o cable en el al mismo, por lo que
d 7=¿ punto de la unión. puede decirse que el
d 8=¿ trabajo es energía en
d 9 =¿ movimiento.
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 2)
Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 1 (Estudiante No 2)
A. 52,91 N
Tensión a. Tensión de la cuerda.
de la
cuerda ∑ Fx=T∗cos ( ∝) −Froce
B. 876,67 J
Trabajo Al moverse con rapidez constante el valor es 0
de la
cuerda
C. 96,82 J
∑ Fx=0
Energía
perdida T∗cos ( ∝ )−μ∗Fnormal=0
D.
E. ∑ Fy=Fnormal+T∗sen ( ∝ )−m∗g=0
Fnormal=T∗sen ( ∝ )−m∗g

T∗cos ( ∝ )−μ [ m∗g−Tsen (∝ ) ] =0

T∗cos ( ∝ )−μ∗m∗g+ μ∗T∗sen(∝)=0

T [ cos (∝ ) + μ∗sen ( ∝ ) ] =μ∗m∗g

μ∗m∗g
T=
cos ( ∝ )+ μ∗sen ( ∝ )

m
0,45∗16,0 kg∗9,81
s2
T=
cos ( 23,0 ) +0,45∗sen (23,0 )

T =52,91 N

b. El trabajo que efectúa la cuerda sobre la carreta.

 W =T∗x∗cos ⁡(∝)

W =52,91 N∗18,0 m∗cos ( 23,0 )

W =876,67 J

c. La energía perdida debido a la fricción.

Wroce=Froce∗x∗cos ⁡( 180)

Wroce=( μ∗Fnormal )∗x∗ (−1 )

Wroce=−μ [ m∗g−T∗sen (∝ ) ]∗ x

m
[
Wroce=−0,45 16,0 kg∗9,81
s2 ]
−52,91 N∗sen ( 23,0 ) ∗18 m

Wroce=96,82 J

Ejercicio No 2:

Teorema Trabajo -Energía cinética. El conductor de una empresa de mensajería inicia el recorrido con su
furgón, para la entrega de mercancías, durante el trayecto en carretera, alcanza una velocidad de v1 km/h
(d1), de repente se acerca a una zona residencial, por lo que frena y disminuye su velocidad a v2 km/h (d2),
si el furgón junto con la mercancía tiene una masa m m kg (d3), calcule la energía cinética inicial, la energía
cinética final y el trabajo efectuado por los frenos
Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de ¿Qué es la Energía? ¿Qué es la Energía
La unidad cinética?
d 1=¿ 78,0 V1 Km/h Es la propiedad o Es la energía asociada a
d 2=¿ 51,0 V2 Km/h capacidad que tienen los los cuerpos que se
cuerpos y sustancias encuentran en
d 3=¿ 566 m Km para producir movimiento, depende de
d 4 =¿ transformaciones de las la masa y de la velocidad
d 5=¿ cuales esa energía se del cuerpo.
intercambia mediante La energía cinética, Ec,
d 6 =¿
dos mecanismos: en se mide en julios (J)
d 7=¿ forma de trabajo o en
d 8=¿ forma de calor.
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 2)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 2)
A. 132853,18
Energía Julios Primero pasamos km/h a m/s
Cinética
Inicial km m
B. 56796,79
78 =21,6667
h s
Energía Julios
Cinética km m
Final 51 =14,1667
C. 76056,39
h s
Trabajo Julios
efectuad
a. Energía Cinética Inicial
o
D.
1
E. Ec= m∗v 2
2

1 m 2
Ec= ∗566 kg∗(21,6667 )
2 s
 Ec=132853,18 J

b. Energía Cinética Final

1
E c o= m∗v 2
2
2
1 m
(
E c o= ∗566 kg∗ 14,1667
2 s )
E c o=¿ 56796,79 J

c. Trabajo efectuado por los frenos

T =Ec−E c o

T =132853,18 J −56796,79 J

T =76056,39 J

Ejercicio No 3:

Potencia. En una obra de construcción de un conjunto de torres de edificios es necesario utilizar una grúa
para subir los materiales hasta los pisos más elevados. Este tipo de máquina requiere de una cantidad de
potencia mínima para elevar cierta masa. En el caso particular en el que la grúa sube m ton (d1) de masa,
una altura de h m (d2), en un tiempo de subida de t s (d3), determine el valor de la mínima de potencia que
desarrolla la grúa en estas condiciones.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
(Estudiante No 2) y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
 La unidad ¿Qué es Potencia?
d 1=¿ 3.98 x 3
10 m Ton
d 2=¿ 16,0 h m En física, potencia
(símbolo P) es la
d 3=¿ 34,0 t s cantidad de trabajo
d 4 =¿ efectuado por unidad de
d 5=¿ tiempo.
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 2)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
solicitado No 2 (Estudiante No 2)
A. 18373552,94
Potencia watt Convertimos toneladas en kilogramos
B.
C. 3.98∗103 Ton=3980 Ton=3980000 kg
D.
E.
m∗g∗h
P=
t

m
3980000 kg∗9,81 ∗16 m
s2
P=
34 s

P=18373552,94 W

______________________________________________
Nombre del estudiante:
 Ejercicio No 1:
Ejercicios Asignados al estudiante No 3

Segunda ley de Newton. Una lámpara está colgada a la mitad de una soga, de manera que cada segmento
o
de la soga forma un ángulo de θ ( d 1) con la horizontal, como se muestra en la figura. La tensión sobre cada
segmento de la soga es ⃗T N (d 2). Si la fuerza resultante sobre la lámpara es cero, determine el peso de la
lámpara.

Valores asignados al ejercicio No 1 TEMATICAS, DEFINICIONES Y CONCEPTOS

Dato No Valor Sigla Unidad

d 1=¿ 7,00 θ grados Tensión: Es la fuerza que puede existir debido a la
d 2=¿ 157 T
⃗ N interacción en un resorte, cuerda o cable cuando está
d 3=¿ N/A N/A N/A atado a un cuerpo y se jala o tensa. Esta fuerza ocurre
d 4 =¿ N/A N/A N/A hacia fuera del objeto y es paralela al resorte, cuerda o
cable en el punto de la unión.
d 5=¿ N/A N/A N/A
Peso: Es la fuerza que ejerce la tierra sobre todos los
d 6 =¿ N/A N/A N/A objetos en la superficie terrestre. Se calcula multiplicando
d 7=¿ N/A N/A N/A la masa de un cuerpo por la aceleración de la gravedad.

d 8=¿ N/A N/A N/A

d 9 =¿ N/A N/A N/A

Solución del ejercicio No 1

Se debe encontrar el peso de la lámpara.

Aplicando sumatoria de fuerzas componencialmente.
Como sistema de referencia seleccionamos el lado positivo hacia la derecha y verticalmente positivo hacia
arriba.

Las sumatorias de fuerzas debe igualarse a cero porque el sistema permanece en equilibrio. El peso es
netamente vertical en nuestro sistema de referencia, por lo que no hay necesidad de resolver la sumatoria en
x.

Por otro lado, en y:

Σ F y =2 T sen(θ)−⃗
P =0

Despejando el peso:
P=2 T sen(θ)
⃗

Reemplazando los datos se obtiene:

P=2(157 N )sen (7o )
⃗

P=206,3 N
⃗

Ejercicio No 2:
Ejercicios Asignados al estudiante No 3
Teorema Trabajo-Energía cinética. Por medio de un plano inclinado se desea subir un bloque a una altura de h
m (d1) ¿Cuánto trabajo realizo si deseo hacer esta actividad en t s (d2) a una fuerza constante sobre el
bloque? Tenga presente que el bloque tiene una masa de m kg (d3), el coeficiente de fricción del plano es μ
(d4) y la inclinación del plano es de θ grados (d5) respecto al eje horizontal.
Valores asignados al ejercicio No 2 TEMATICAS, DEFINICIONES Y CONCEPTOS
Dato No Valor Sigla Unidad Energía: Es la capacidad necesaria para realizar un
d 1=¿ 6,1 h m trabajo. Se puede encontrar de diferentes maneras. Por
ejemplo: energía cinética, potencial, eléctrica, etc.
d 2=¿ 10,0 t s Trabajo: es la cantidad de la fuerza aplicada a un
cuerpo, multiplicada por la distancia que se ha movido el
d 3=¿ 203 m kg objeto.

d 4 =¿ 113 μ adimensional

d 5=¿ 55,0 θ grados

d 6 =¿ N/A N/A N/A

d 7=¿ N/A N/A N/A

d 8=¿ N/A N/A N/A

Solución del ejercicio No 2

la figura describe el diagrama de fuerzas del problema.

N
f

m
 h
θ

De acuerdo al DCL se tiene:

N=Pcosθ

Y además de acuerdo a la definición de la fuerza normal y peso:

f =μN
W =mg

En consecuencia:
f =μmgcosθ

Por otro lado, por conservación de la energía:

1
m v 2=mgh
2

Esto indica que en un punto la energía cinética y la energía potencial gravitacional coinciden. Esto me permite obtener la velocidad
en términos conocidos.

Despejando la velocidad: v=√ 2 gh

Pero de acuerdo a la definición de velocidad:

 x
v=
t
Despejando la distancia x se obtiene:

x=vt
Sustituyendo la velocidad:
x=t √ 2 gh

Con la fuerza de fricción y la distancia obtenida, se procede a calcular el trabajo:

W =fx=μmgcosθt √2 gh

Sustituyendo datos:

m m
(
W =( 113 ) ( 203 kg ) 9.81
s2) √( )
cos(55 0)(10 s) 2 9.81 2 (6,1 m)
s

W =97354.26 J

Ejercicio No 3:
Ejercicios Asignados al estudiante No 3

Energía cinética y potencial. En una práctica realizada en el laboratorio de Física de la UNAD, se debe analizar
los conceptos de energía cinética y potencial de un sistema, para ello se lanza un balón de m (d1) kg de masa
verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de v (d2) m/s, y se solicita determinar:

A. la energía cinética después de t s (d3) segundos.

B. El valor de la energía potencial en su altura máxima.
 Valores asignados al ejercicio No 3 TEMATICAS, DEFINICIONES Y CONCEPTOS

Dato No Valor Sigla Unidad Energía potencial: Se define como aquella energía que
d 1=¿ 1,90 m kg se deduce del potencial gravitacional (en el caso más
sencillo). Depende de la altura o de la distancia al centro
d 2=¿ 26,0 v m/s de la tierra.
Energía Cinética: Es la energía que depende del
d 3=¿ 1,80 t s movimiento de un cuerpo. Por consiguiente, depende de
la masa y la velocidad de dicho cuerpo.
d 4 =¿ N/A N/A N/A

d 5=¿ N/A N/A N/A

d 6 =¿ N/A N/A N/A

d 7=¿ N/A N/A N/A

d 8=¿ N/A N/A N/A

d 9 =¿ N/A N/A N/A

Solución del ejercicio No 3

A.
v
De acuerdo a las ecuaciones de la cinemática, se obtiene la velocidad final:
v f =v i−¿
Con los datos:

( ms )−(9.81 ms )(1.8 s)
v f = 26 2

m
v f =8.34
s

Y de acuerdo a la definición de energía cinética:

1
K= mv 2f
2
Con los datos:
2
1 m
(
K= ( 1.9 kg ) 8.34
2 s )
K=66.11 J

B. Para determinar la energía potencial máxima, se procede a usar la conservación de la energía. Esto es: la energía
cinética inicial (que es la mínima) equivale a la energía potencial máxima:

1
U =K i= m v 2i
2

Reemplazando los datos:

1
U = (1.9 kg ) (26 m/ s )2
2

U =642.20 J
______________________________________________

Nombre del estudiante No 4:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al
estudiante No 4:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 4.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 4)

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 1 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 4)

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 2 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
 ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 4)

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 2 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al
estudiante No 5:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 5)

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 1 (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 5)

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 2 (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 3.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 3 (Estudiante No 5)

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 3 (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________
Ejercicio Colaborativo: 321

Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo de la Unidad No 2 “Dinámica y Energía”

En el sistema que se muestra en la figura, una fuerza horizontal ⃗ F x actúa sobre el objeto de m 1 kg(d 1 ). La superficie horizontal no
tiene rozamiento. La polea no tiene masa ni fricción. A partir de la información anterior y la gráfica:

A. Trace los diagramas de cuerpo libre para cada uno de los dos bloques.
B. Aplique el método newtoniano para determinar la aceleración a x del bloque de m1 kg(d 1 ), en función de F x .
C. Trace una gráfica cuantitativa de a x en función de F x (incluyendo valores negativos de F x ). ¿Para qué valores de F x
acelera hacia arriba el objeto de m 2 kg(d 2 )? ¿Para qué valores de F x permanece el sistema en reposo o se mueve con
rapidez constante?
D. Respondan las siguientes preguntas:
i. ¿Para qué valores de F x queda distensionada la cuerda?
ii. ¿Es válida la gráfica trazada en la parte (c) para esos valores? Y ¿Por qué?
 Imagen del ejercicio colaborativo de la unidad 2.

Valores asignados al ejercicio Colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de la Unidad No 2 “Dinámica y Energía” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de Aceleración Segunda Ley de Fuerza Normal
La unidad Magnitud física vectorial Newton Es la que ejerce una
d 1=¿ 7.12 m1 Kg que determina la La aceleración de un superficie como reacción
d 2=¿ 3.97 m2 Kg variación de la velocidad objeto es directamente a un cuerpo que ejerce
en el tiempo. proporcional al a la una fuerza sobre ella.
d 3=¿ fuerza neta que actúa
sobre él e inversamente
proporcional a su masa.

Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.

a. Diagrama de cuerpo libre para cada bloque

b. Aplique el método newtoniano para determinar la aceleración a x del bloque de m 1 kg(d 1 ), en función de F x .
F y =m1 a
F y =T 1−m 1 a
T −m1 g=m1 a (1)

Bloque m2
F X =m2 a
Fx
=a(2)
m2

Resolviendo las ecuaciones 1 y 2, encontramos la aceleración del sistema

T −m1 g=m1 a
F x −T =m 2 a

−m 1 g+ F x =m 1 a+ m2 a

a ( m 1 +m 2 )=−m1 g + F x
 a ( 3,97+7.12 ) =−3,97∗9,8+ F x

11,09 a=−38,94+ F x
11,09 a+ 38,94=F x ( 3 )
Para determinar la fuerza necesaria para que el cuerpo se mantenga en equilibrio, vamos a tomar la aceleración como 0.
11,09∗0+38,94,2=F x
F x =38,94 N

Despejamos la aceleración en la ecuación 2

38,94 N
=a
3,97 kg

9,81 m/s 2=a

c. Gráfica cuantitativa

d. Responda las siguientes preguntas

F x queda distensionada la cuerda?
¿Para qué valores de
¿Es válida la gráfica trazada en la parte (c) para esos valores? Y ¿Por qué?

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
solicitado a Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.
A.
B.
C.
 CONCLUSIONES

 Luego de haber desarrollado los ejercicios y de conocer los conceptos vemos con claridad las
diferentes fuerzas que le pueden aplicar a estos y poder tener respuestas a diferentes
comportamientos que puedan llegar a tener dichos objetos.
 Comprender la energía como la capacidad de realizar un trabajo, producir un cambio,
generar movimiento o transformar una cosa, nos permite como ingenieros entender
diferentes situaciones cotidianas para las cualdes se pueden plantear soluciones desde la
física. De hecho, desde este entorno, podemos comprender con mayor finalidad los
sistemas, como partes finitas del universo, claramente delimitadas y definidas, lo que es la
esencia de nuestra profesión. En fisica, tanto como en Ingeniería de Sistemas, la
identificación del sistema y sus características permite proponer soluciones que favorecen el
desarrollo de los problemas.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Serwey, R. y. (2014). Física para ciencias e ingeniería (Vol. I). (R. d.

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/rea der.action?
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Fisica en Línea. (s.f.). Fuerza de tensión. Obtenido de Física en Línea:
https://sites.google.com/site/timesolar/fuerza/fuerzadetension
Ecured. (s.f.). Trabajo (fisica). Obtenido de Ecured Conocimiento con todos y para todos:
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Ciencias Naturales. (s.f.). Energía Cinética y Potencial. Obtenido de Ciencis Naturales:
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Proyecto Newton. (s.f.). 1.4.1. La energía Cinética. Obtenido de Newton:
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