Institución Educativo San Pedro Claver
Resolución de Aprobación No.0605 Mayo 16 de 2016
NIT. 891.904.152-4
Nombre: Asignatura: ETICA Y VALORES
Fecha: Grado: CUARTO Periodo: I
Taller
Realiza la siguiente Lectura y con relación al texto responde:
SUEÑOS IMPOSIBLES
“… sueños imposibles se agitaban en la mente del pequeño Edson cuando se echaba en su cama,
hecha con cajas de embalaje, en la barraca en la que vivía con su familia. Durante un rato antes de
dormir, se abstraía de los ruidos del barrio de Barracas, del calor y los mosquitos para cultivar sus
ideas: conocer todo el mundo, convertirse en un famoso científico y… viajar por las estrellas. Esta
última idea, que al principio le parecía más que una fantasía infantil que una perspectiva del futuro,
comenzó a hacerse más fuerte cuando, en una noche de luna llena, el brillo de una estrella se filtró
por un agujero del techo de zinc y se quedó palpitando en sus ojos.
A partir de ese día, adopto aquella estrella como su hada madrina y comenzó a contarle
mentalmente lo que pasaba en su corazón y todo lo que anhelaba en la vida; e incluso al ser niño se
atrevía a desafiar a su hada madrina: “Si eres realmente mi hada madrina, continua brillando, y si no,
apágate para siempre le decía”. Como no podía ser de otra manera, la estrella continuaba brillando.
Y el proseguía, con más confianza, sus conversaciones con ella.
Cuando amanecía en el barrio de Barracas, se despertaba para enfrentarse a un duro día más; las
mujeres pasaban con latas de agua en equilibrio sobre la cabeza, los obreros se apresuraban para
no llegar tarde a su trabajo, muchos niños comenzaban a jugar y a ensuciarse de barro los
pantalones rotos, y el salía con sus libros para estudiar. Durante años lloviese o hiciese sol, el
pasaba con la cartera en la mano, sus objetivos en la mente y en su corazón, la seguridad de que
conseguiría alcanzarlos.
Muchos decían que era un loco, que nadie del barrio Barracas podría conseguir jamás lo que él
quería… pero la estrella brillaba para él a través de los agujeros del techo de zinc. Ese niño pobre
tenía una firme esperanza, y la alejada estrella (¿A cuántos miles de años luz estaría?), cada vez
que aparecía en su barraca, le afirmaba que podía contar con su protección de hada madrina; eso le
permitió marcarse metas cada vez más osadas que se fueron concretando poco a poco”.
Hoy aquel niño tiene 33 años. Dentro de una semana embarcará para iniciar un periodo de prácticas
de astronomía, a nivel de doctorado, en los principales observatorios del mundo; va a reunirse con
un reducido grupo de licenciados seleccionados entre candidatos de decenas de países con la
misión de participar en un equipo súper especializado de los laboratorios de la NASA.
a. ¿Cuáles son tus sueños?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b. ¿Crees que puedes lograrlos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
c. ¿Tienes claras tus metas y el camino para lograrlas?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
d. ¿Cómo puede mi autoestima y mis sueños ser un aporte a la paz
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Escribe lo que más te llamo la atención de la lectura y por que
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Institución Educativo San Pedro Claver
Resolución de Aprobación No.0605 Mayo 16 de 2016
NIT. 891.904.152-4
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________
2. Lee lo siguiente y comenta: “Si al mirarte al espejo te vez bella (o), procura que tus actos también
sean bellos. Pero si te ves fea (o) endereza con tus buenas acciones lo que de bella natural te falta.”
¿Qué enseñanza te deja los dos pensamientos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Observa este símbolo y explica su significado.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Escribe cuatro frases en las que expresen que necesitas algo de los demás.
Institución Educativo San Pedro Claver
Resolución de Aprobación No.0605 Mayo 16 de 2016
NIT. 891.904.152-4
Nombre: Asignatura: ETICA Y VALORES
Fecha: Grado: Periodo:
TALLER
Institución Educativo San Pedro Claver
Resolución de Aprobación No.0605 Mayo 16 de 2016
NIT. 891.904.152-4
Estudiante: Área-Asignatura:
Docente: Nombre de la unidad:
Fecha: Período: Grado:
Taller
Colorea y realiza la actividad
Institución Educativo San Pedro Claver
Resolución de Aprobación No.0605 Mayo 16 de 2016
NIT. 891.904.152-4
Estudiante: Área-Asignatura:
Docente: Nombre de la unidad:
Fecha: Período: Grado:
Escribe y dibuja lo que más te gusta de ti mismo
Institución Educativo San Pedro Claver
Resolución de Aprobación No.0605 Mayo 16 de 2016
NIT. 891.904.152-4
Estudiante: Área-Asignatura:
Docente: Nombre de la unidad:
Fecha: Período: Grado:
Cuentos para el día de la paz: ¡Osos de granja!
Cuentos para trabajar el respeto, la solidaridad, la tolerancia y el miedo a lo
diferente.
Había una vez una bonita granja blanca con el tejado rojo donde vivían muchos
animales. En esta linda granja convivían todos juntos y felices, cada uno tenía una
importante función para que la granja funcionara bien. Las gallinas que se encargan
de la producción de huevos, el gallo tenía que despertar a todos para comenzar el
trabajo, las vacas tenían la misión de producir rica leche, las ovejas
proporcionaban lana y con su leche se hacían exquisitos quesos. Los caballos transportaban los productos a
otros lugares y traían la comida. Los cerditos se comían las malas hierbas para que crecieran los cultivos y
abonaban la tierra para que éstos fueran productivos. Vivían también en esta granja un intrépido e inteligente
perro que organizaba el trabajo de los demás animales y un simpático y alegre gatito que escuchaba a todos
los animales y les ayudaba con sus preocupaciones.
De esta manera, con el trabajo bien organizado, convivían todos felices y contentos en armonía y eran grandes
amigos.
Una mañana, sin que ninguno de los animales supiera de dónde habían venido, aparecieron en la puerta de la
granja una familia de extraños animales desconocidos por todos. Estos animales eran de gran tamaño, desde
la puerta de la granja hacían gestos y pronunciaban extraños sonidos. El gallo que estaba en lo alto del tejado
fue el primero en observar a estas criaturas, aviso rápidamente a los demás animales. Todos se reunieron en
el granero. Todos excepto el intrépido e inteligente perro, que había salido a pasear con el granjero.
El gatito que era el experto en escuchar se acercó a la puerta, para comunicarse con la familia de extraños
animales que allí estaba situada. Pero antes de llegar a la puerta volvió rápidamente al granero.
-Miau, Nunca he visto criaturas como estas. No se les entiende lo que dicen y tienen un aspecto horrible.
Además huelen raro. Yo creo que quieren atacar nuestra granja.
-¡Qué miedo! Co coco – dijeron las gallinas.
-Beee, hay que echarles de aquí rápidamente, antes de que nos hagan daño, o nos roben-dijeron las ovejas.
-Un momento-dijo el caballo- ¿Por qué iban a querer hacernos daño?, ¿estás seguro de eso gatito?
-Claro que estoy seguro miau.
-Kiriki, es cierto caballo, que yo los he visto desde arriba-dijo el gallo-¿qué otra cosa podrían querer?
-Muuu, se tienen que ir de aquí-dijeron las vacas-no queremos que esos raros animales se junten con nuestros
pequeños, a lo mejor les contagian algo.
De esta forma los animales de la granja fueron hostiles con aquella familia de animales y hasta les tiraron
piedras para que se fueran de su granja.
Cuando llego el intrépido e inteligente perro le contaron lo ocurrido. El perro se quedó pensativo, no estaba
muy convencido con la historia que le estaban contando los animales. El perro salió en busca de esta familia
de animales.
Cuando volvió reunio a todos los animales de la granja en el granero y les dijo lo siguiente:
-Guau guau, Habéis juzgado sin tener datos. He ido a buscar a esa familia de animales. Esas criaturas extrañas
son una familia de osos. Vienen de un lugar lejano, por eso nunca habíais visto animales de su especie. Han
hecho un largo viaje y están cansados. Tuvieron que abandonar su bosque porque no había comida para todos
y están buscando un lugar donde trabajar y vivir. No hablan nuestro idioma, pero pueden comunicarse. Yo
creo que pueden colaborar con nosotros en nuestra granja.
Institución Educativo San Pedro Claver
Resolución de Aprobación No.0605 Mayo 16 de 2016
NIT. 891.904.152-4
Todos los animales estaban nerviosos y querían hablar a la vez.
-Pero aquí no hay trabajo para ellos. Todos los puestos están ocupados cococo.
-Yo creo- dijo el caballo-que algo podrán hacer, nos hace falta alguien que vigile la granja.
Finalmente todos estuvieron de acuerdo con la idea. Acogieron a la familia de osos, les enseñaron su idioma y
sus costumbres. Los animales de la granja aprendieron su forma de comunicarse y nuevos métodos de trabajo.
Acoger a los osos de granja fue una fantástica idea.
TRABAJAMOS CON EL CUENTO
A través de la lectura del cuento, los niños y niñas podrán comprender como en muchas ocasiones juzgamos
sin saber aquello que nos resulta extraño por miedo. Entenderán como antes de juzgar es importante conocer
y comunicarse. Serán conscientes de lo enriquecedor de las diferentes culturas y razas.
FICHA ACTIVIDADES CUENTO OSOS DE GRANJA
¿Por qué se asustaron los animales de la granja de los osos?
¿Tenían razones para hacerlo?
¿Intentaron comunicarse con los osos?
¿Por qué no entendían lo que decían los osos?
¿Cómo reaccionaron con ellos?
¿Qué es lo que buscaban los osos?
¿Pudieron encontrarles un lugar en la granja?
¿Qué aprendieron con estos nuevos animales?
Piensa en alguna ocasión en la que hayas juzgado a alguien sin saber, solo por ser diferente
¿Qué sentiste?
¿Intentaste conocer?
¿Cómo crees que se sintieron?
