DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.
0 Fecha:
DIRECCIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PSICOLOGIA VIRTUAL Y A DISTANCIA
“PRUEBAS PSICOLÓGICAS”
1. BIENVENIDA
Estimado Estudiante, le damos la más cordial bienvenida a nuestro curso
modalidad virtual a distancia “Pruebas Psicológicas”. Este curso hace pa rte
del com ponente profesional (instrumental), según la m alla del program a,
en el que aprenderá todo lo relacionado con las pruebas utilizadas en
psicología. Recuerde que para la culminación de este curso se requiere de su
disposición, constancia, motivación y sentido de responsabilidad, Estamos seguros
que estará lleno de nuevos conocimientos y que contribuirá en su formación como
futuro profesional de la psicología.
BIENVENIDO!
3. OBJETIVO
GENERAL
Acercar al estudiante en el manejo de los diferentes instrumentos de evaluación
Psicológica (aplicación, corrección e interpretación), según las áreas psicológicas
concretas, plasmando los resultados de dicho proceso en el informe de evaluación
psicológica.
4. OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
El curso está estructurado en los siguientes bloques temáticos:
1. Evaluación Psicológica. Historia, Procesos de evaluación, Ética y normas de la
evaluación psicológica y Principales métodos.
2. Test de evaluación psicológica. En este apartado se trabajarán las distintas técnicas
más utilizadas de evaluación psicológica que pueden aplicarse a cualquier contexto de
la psicología, técnicas objetivas, subjetivas y proyectivas.
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
3. Evaluación en distintas áreas psicológicas. En este bloque temático se estudiarán
las principales técnicas elaboradas para la evaluación de diferentes áreas psicológicas
(personalidad, motivación, inteligencia, aptitudes, desarrollo intelectual y social,
lenguaje, desarrollo psicomotriz, psicofisiología y psiconeurología).
5. UNIDADES DE DE APRENDIZAJE Y CONTENIDOS TEMÁTICOS
No. TEM SUBTEMA
A
1 Evaluación Psicológica Historia de la evaluación
psicológica.
Ética y normas de la
evaluación psicológica
Proceso de evaluación
psicológica. Condiciones de
Aplicación
Clasificación de test
psicológicos
2 Test e Inventarios Pruebas Proyectivas:
Psicológicos (clasificación
Pruebas Psicométricas:
y generalidades)
Tipos de Reactivos o Items
Escalas Lickert
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
3 Instrumentos de Área Educativa: Personalidad,
Evaluación en los campos inteligencia, aptitudes, intereses
de acción (aplicación, vocacionales
calificación e interpretación)
Área Organizacional:
Personalidad, intereses
profesionales, desempeño, estrés,
inteligencia
Área Clínica: Personalidad,
inteligencia, desarrollo
neuropsicológico
Área Jurídica: Conductas
Antisociales y Delictivas,
personalidad,
4 Informe de Resultados Presentación de Resutados: Informe Escrito
(estructura, estilo de redacción), Retroalimentación
Verbal al Examinado.
6. CALENDARIO DEL CURSO
No UNIDAD DE EVIDENCIA DE CONDICIÒN FECHA
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DE DE
1 Evaluación Lectura texto guía Capítulo Aula virtual y Semana 1
ENTREGA ENTREGA
Psicológica 1.
Físico.
Participación en foro
virtual.
Quiz control de lectura
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
2 Test e Inventarios Lectura texto guía Aula virtual y Semana 2
Psicológicos físico.
(clasificación y
Participación activa en
generalidades) tutoría.
Control de lectura oral y/o Tutoría.
escrita en tutoría Físico,
presencial.
tutoría.
3 Área Educativa Textos y pruebas psicológicas Aula virtual y Semana 3
físico.
Instrumentos de Control de lectura oral o
Evaluación en los escrita. Cámara de
campos de acción Gessell
(aplicación, Participación activa en la
calificación e tutoría presencial.
interpretación)
4 Área Organizacional Lectura texto guía Aula virtual y Semana 4
físico.
Instrumentos
de Evaluación
en los campos
de acción
Físico,
(aplicación, tutoría.
calificación e
interpretación)
Tutoría.
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
5 Área Clínica Control de lectura oral o Semana 5
escrita.
Instrumentos de Físico,
Evaluación en los tutoría.
campos de acción
(aplicación, calificación Participación activa en la
e interpretación) tutoría presencial.
Tutoría.
Físico.
Desarrollo de cuestionarios
escrito, entrega el mismo
6 Área Jurídica Lectura
día de latexto guía
tutoría sobre
presencial. Aula virtual y Semana 6
las teorías de la físico.
Instrumentos
personalidad desde el
de Evaluación
enfoque humanista.
en los campos
de acción
(aplicación,
calificación e Control de lectura oral o
interpretación) escrita. Tutoría,
físico.
7 Presentación de Lectura de material subido Aula virtual y Semana 7
Resutados: al aula virtual y textos de físico.
Participación activa en la
bibliografía sugerida, sobre
Informe Escrito tutoría presencial. Tutoría.
(estructura, estilo de trastornos de la
redacción),
Retroalimentación personalidad.
Elaboración de un ensayo
Verbal al Examinado.
escrito por parejas, en
donde se aplican los
Control de lectura oral o
conceptos aprendidos. Se
Tutoría,
Aula virtual,
escrita.
entrega en el transcurso de
físico.
correo
la semana, previa tutoría
electrónico.
presencial.
Participación activa en la
tutoría presencial.
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
Tutoría.
Discusión del tema por
medio de un panel en
tutoría presencial. Se
7 escogerán
Estudio de 5casos.
estudiantes
El tutoren Tutoría, aula Semana 7
el transcurso de la semana
presentará diferentes
y estos liderarán la casos virtual.
reales de trastornos de la
actividad.
personalidad y los
estudiantes por medio de
un juego de roles, exponen
como sería una
intervención clínica o un
posible tratamiento para
dicho trastorno. Se enviará
cada caso a cada grupo en
el transcurso de la semana.
Para el juego de roles
8 EXAMEN ESCRITO Examen escrito presencial Físico. Semana 8
de todos conformar
deberán los temas vistos
grupos
en el programa.
de máximo cuatro
personas.
Participación activa en la
tutoría presencial.
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
8. METODOLOGÍA GENERAL DEL
CURSO
Por medio de este curso a distancia, el estudiante deberá
asumir responsablemente su aprendizaje y desarrollar habilidades
necesarias para organizar su tiempo de estudio y la realización de los
ejercicios de aprendizaje propuestos.
La metodología será un análisis a partir de lecturas del texto guía o de las
recomendadas por el tutor. En el transcurso de la semana, cada estudiante podrá
realizar preguntas para despejar dudas acerca de las lecturas del texto base o de
las publicadas en el aula virtual de los temas específicos para cada sesión, a
través del correo electrónico o del aula virtual.
Al comienzo de cada sesión de tutoría, habrá una breve orientación por parte del
docente del tema trabajado en la semana.
Se harán entregas de producciones escritas como ensayos escritos o relatorías.
Control de lecturas por medio de quices orales o escritos, cuestionarios o guías
que los estudiantes deberán entregar el día de la tutoría, según corresponda.
Se realizará un seminario de caso en el que el estudiante tendrá la oportunidad de
conocer las características de los trastornos de personalidad y podrá indagar
sobre las posibles intervenciones terapéuticas de cada uno.
Al finalizar el ciclo se realizará un examen escrito de los temas tratados en el
curso.
9. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
Tutorías presénciales semanales.
Participación activa en las tutorías presénciales, Chat o correo electrónico.
Control de lecturas orales o escritas.
Lecturas base y demás bibliografía sugerida.
Revisión bibliográfica por parte del estudiante
Seminario de caso.
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
Producciones escritas, guías y cuestionarios.
Exposiciones, panel y discusiones.
10. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Control de lecturas
Ensayos escritos.
Cuestionarios y guías.
Asistencia a los encuentros virtuales y presénciales.
Participación activa en cada encuentro.
Examen final.
11. DESARROLLO TEMÁTICO
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 1
TEORIAS PSICOANALITICAS DE LA PERSONALIDAD
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 1
TIEMPO ASIGNADO FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:
Lunes semana 1 Sábado semana 1
1 semana
OBJETIVO
Hacer una aproximación a un concepto general de personalidad.
Entender cada uno de los postulados psicoanalíticos de la personalidad,
trabajados en el curso.
RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD
El estudiante prepara lectura del texto guía sobre las teorías desde el enfoque
psicoanalítico.
Participación activa en tutoría.
Participar activamente el día de la tutoría numero 1 (virtual durante la semana y
presencial el día del encuentro)
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORÍA(S)
En el aula virtual, previamente el tutor sube el contenido programático de la
asignatura, con las diferentes actividades que se realizarán durante el proceso de
aprendizaje, con el fin de facilitar a los estudiantes el material de apoyo para la
investigación de temas.
Los estudiantes deben consultarlo permanente con el fin de ir preparando los
temas.
Consultas y aclaraciones en la tutoría y por medio de correos electrónicos durante
la semana previa al encuentro presencial.
EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE CRITERIOS CONDICIÓN FECHA
APRENDIZAJE DE ENTREGA
El estudiante A través de
El estudiante se aproxima previamente debe haber participación
a una definición de leído el material del activa en tutoría Semana 1
personalidad. texto guía y el presencial y
disponible en el aula virtual.
virtual.
El estudiante comprende
Debe participar
las teorías de la
activamente en la tutoría
personalidad desde las
presencial y a través del
posturas psicoanalíticas
aula virtual o por correo
de los autores trabajados.
electrónico.
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2
TEORIAS PSICOANALITICAS DE LA PERSONALIDAD
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 2
TIEMPO ASIGNADO FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:
Lunes semana 2 Sábado semana 2
1 semana
OBJETIVO
Entender cada uno de los postulados psicoanalíticos de la personalidad,
trabajados en el curso.
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD
El estudiante prepara lectura del texto guía y material del aula virtual sobre las
teorías desde el enfoque psicoanalítico.
Participación activa en tutoría.
Se hará un control de lectura oral o escrito en el encuentro presencial.
Participar activamente el día de la tutoría numero 2 (virtual durante la semana y
presencial el día del encuentro)
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORÍA(S)
En el aula virtual, previamente el tutor sube el contenido programático de la
asignatura, con las diferentes actividades que se realizarán durante el proceso de
aprendizaje, con el fin de facilitar a los estudiantes el material de apoyo para la
investigación de temas.
Los estudiantes deben consultarlo permanente con el fin de ir preparando los
temas.
Consultas y aclaraciones en la tutoría y por medio de correos electrónicos durante
la semana previa al encuentro presencial.
EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE CRITERIOS CONDICIÓN FECHA
APRENDIZAJE DE ENTREGA
El estudiante A través de
El estudiante comprende previamente debe haber control de
las teorías de la Semana 2
leído el material lecturas y
personalidad desde las disponible del texto guía participación
posturas psicoanalíticas sobre el tema de la activa en tutoría
de los autores trabajados tutoría 2. presencial y
virtual.
Debe participar
activamente en la tutoría
presencial y a través del
aula virtual o por correo
electrónico.
Se realizará control de
lectura oral o escrita.
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 3
TEORIAS ANALITICA, INDIVIDUAL Y COGNITIVO-CONDUCTUAL DE LA
PERSONALIDAD
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 3
TIEMPO ASIGNADO FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:
Lunes semana 3 Sábado semana 3
1 semana
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
OBJETIVO
Comprender y diferenciar las teorías cognitivo –conductual, analítica e individual
de la personalidad.
RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD
El estudiante prepara lectura del texto guía sobre las teorías de la personalidad
desde las posturas cognitivo conductual y analítica
Participación activa en la tutoría presencial.
Se hará un control de lectura oral o escrito en el encuentro presencial.
Participar activamente el día de la tutoría numero 3 (virtual durante la semana y
presencial el día del encuentro)
ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORÍA(S)
En el aula virtual, previamente el tutor sube el contenido programático de la
asignatura, con las diferentes actividades que se realizarán durante el proceso de
aprendizaje, con el fin de facilitar a los estudiantes el material de apoyo para la
investigación de temas.
Los estudiantes deben consultarlo permanente con el fin de ir preparando los
temas.
Consultas y aclaraciones en la tutoría y por medio de correos electrónicos durante
la semana previa al encuentro presencial.
EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE CRITERIOS CONDICIÓN FECHA
APRENDIZAJE DE ENTREGA
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
El estudiante A través de
El estudiante estudia y previamente debe haber control de
diferencia cada teoría Semana 3
leído el material lecturas y
desde el enfoque disponible del texto guía participación
cognitivo conductual y sobre el tema. activa en tutoría
analítico individual. presencial y
Debe participar
virtual.
activamente en la tutoría
presencial y a través del
aula virtual o por correo
electrónico.
Se realizará control de
lectura oral o escrita.
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4
TEORIA HUMANISTA DE LA PERSONALIDAD
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 4
TIEMPO ASIGNADO FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:
Lunes semana 4 Sábado semana 4
1 semana
OBJETIVO
Identificar las propuestas humanistas del concepto y desarrollo de la personalidad.
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD
El estudiante prepara lectura del texto guía sobre las teorías de la personalidad
desde el enfoque humanista.
Desarrollo de cuestionarios escrito, entrega el mismo día de la tutoría presencial.
Se hará un control de lectura oral o escrito en el encuentro presencial.
Participar activamente el día de la tutoría numero 4 (virtual durante la semana y
presencial el día del encuentro)
ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORÍA(S)
En el aula virtual, previamente el tutor sube el contenido programático de la
asignatura, con las diferentes actividades que se realizarán durante el proceso de
aprendizaje, con el fin de facilitar a los estudiantes el material de apoyo para la
investigación de temas.
Los estudiantes deben consultarlo permanente con el fin de ir preparando los
temas.
Consultas y aclaraciones en la tutoría y por medio de correos electrónicos durante
la semana previa al encuentro presencial.
EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE CRITERIOS CONDICIÓN FECHA
APRENDIZAJE DE ENTREGA
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
El estudiante A través de
El estudiante reconoce previamente debe haber control de
los postulados Semana 4
leído el material lecturas y
humanistas de la disponible del texto guía participación
personalidad. sobre el tema de la activa en tutoría
tutoría 4. presencial y
virtual.
Debe participar
activamente en la tutoría
presencial y a través del
aula virtual o por correo Entrega de
electrónico. cuestionario
guía resuelto el
Se realizará control de mismo día de
lectura oral o escrita. tutoría
presencial.
Desarrollo de
cuestionario guía en
clase presencial,
entrega el mismo día de
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5
TEORIA HUMANISTA DE LA PERSONALIDAD
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 5
TIEMPO ASIGNADO FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:
Lunes semana 5 Sábado semana 5
1 semana
OBJETIVO
Identificar las propuestas humanistas del concepto y desarrollo de la personalidad.
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD
El estudiante prepara lectura del texto guía sobre las teorías de la personalidad
desde el enfoque humanista.
Se hará un control de lectura oral o escrito en el encuentro presencial.
Elaboración de un ensayo escrito por parejas, en donde se aplican los conceptos
aprendidos. Se entrega en el transcurso de la semana, previa tutoría presencial
número 5, el plazo para la entrega será dos días antes del encuentro presencial,
es decir el jueves de la quinta semana.
Participar activamente el día de la tutoría numero 5 (virtual durante la semana y
presencial el día del encuentro)
ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORÍA(S)
En el aula virtual, previamente el tutor sube el contenido programático de la
asignatura, con las diferentes actividades que se realizarán durante el proceso de
aprendizaje, con el fin de facilitar a los estudiantes el material de apoyo para la
investigación de temas.
Los estudiantes deben consultarlo permanente con el fin de ir preparando los
temas.
Consultas y aclaraciones en la tutoría y por medio de correos electrónicos durante
la semana previa al encuentro presencial.
EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE CRITERIOS CONDICIÓN FECHA
APRENDIZAJE DE ENTREGA
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
El estudiante A través de
El estudiante reconoce previamente debe haber control de
los postulados Semana 5
leído el material lecturas y
humanistas de la disponible del texto guía participación
personalidad. sobre el tema de la activa en tutoría
tutoría 5. presencial y
virtual.
Debe participar
activamente en la tutoría
presencial y a través del
aula virtual o por correo Entrega de
electrónico. ensayo escrito
Se realizará control de
lectura oral o escrita.
Elaboración de un
ensayo escrito por
parejas, que se
entregará en el
transcurso de la semana
(a mas tardar el jueves
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 6
PSICOPATOLOGIAS DE LA PERSONALIDAD
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 6
TIEMPO ASIGNADO FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:
Lunes semana 6 Sábado semana 6
1 semana
OBJETIVO
Dar cuenta de cada uno de los trastornos de personalidad, su evaluación y posible
tratamiento de patrones conductuales inflexibles y desadaptativos.
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD
El estudiante prepara lectura de material subido al aula virtual y textos de
bibliografía sugerida, sobre trastornos de la personalidad.
Se hará un control de lectura oral o escrito en el encuentro presencial.
Participar activamente el día de la tutoría numero 6 (virtual durante la semana y
presencial el día del encuentro)
Discusión por medio de un panel, en el que el tutor previamente escogerá a 5
participantes que liderarán la actividad. Cada panelista iniciará y durante el tiempo
determinado (10 minutos cada uno), expondrá el tema a su punto de vista. El resto
del grupo participará con preguntas, aportes al tema o aclaraciones.
ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORÍA(S)
En el aula virtual, previamente el tutor sube el contenido programático de la
asignatura, con las diferentes actividades que se realizarán durante el proceso de
aprendizaje, con el fin de facilitar a los estudiantes el material de apoyo para la
investigación de temas.
Los estudiantes deben consultarlo permanente con el fin de ir preparando los
temas.
Consultas y aclaraciones en la tutoría y por medio de correos electrónicos durante
la semana previa al encuentro presencial.
EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE CRITERIOS CONDICIÓN FECHA
APRENDIZAJE DE ENTREGA
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
El estudiante A través de
previamente debe haber control de
Semana 6
leído el material lecturas y
El estudiante identifica y
disponible en el aula participación
diferencia los distintos
virtual y los sugeridos activa en tutoría
trastornos de la
en la bibliografía. presencial y
personalidad.
virtual y en el
Debe participar
panel de
activamente en la tutoría
discusión.
presencial y a través del
aula virtual o por correo
electrónico.
Se realizará control de
lectura oral o escrita.
Discusión por medio del
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 7
PSICOPATOLOGIAS DE LA PERSONALIDAD
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 7
TIEMPO ASIGNADO FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:
Lunes semana 7 Sábado semana 7
1 semana
OBJETIVO
Dar cuenta de cada uno de los trastornos de personalidad, su evaluación y posible
tratamiento de patrones conductuales inflexibles y desadaptativos.
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD
El estudiante prepara lectura de material subido al aula virtual y textos de
bibliografía sugerida, sobre trastornos de la personalidad.
Se hará un control de lectura oral o escrito en el encuentro presencial.
Participar activamente el día de la tutoría numero 7 (virtual durante la semana y
presencial el día del encuentro)
Estudio de casos. El tutor presentará diferentes casos reales de trastornos de la
personalidad y los estudiantes por medio de un juego de roles (grupos de máximo
cuatro personas), exponen como sería una intervención clínica o un posible
tratamiento para dicho trastorno.
ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORÍA(S)
En el aula virtual, previamente el tut ,.,…or sube el contenido programático de la
asignatura, con las diferentes actividades que se realizarán durante el proceso de
aprendizaje, con el fin de facilitar a los estudiantes el material de apoyo para la
investigación de temas.
Los estudiantes deben consultarlo permanente con el fin de ir preparando los
temas.
Consultas y aclaraciones en la tutoría y por medio de correos electrónicos durante
la semana previa al encuentro presencial.
EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE CRITERIOS CONDICIÓN FECHA
APRENDIZAJE DE ENTREGA
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
El estudiante A través de
previamente debe haber control de
Semana 7
leído el material lecturas y
El estudiante identifica y
disponible en el aula participación
diferencia los trastornos
virtual y los sugeridos activa en tutoría
de la personalidad y las
en la bibliografía. presencial y
posibles intervenciones
virtual y en el
clínicas de los mismos. Debe participar
panel de
activamente en la tutoría
discusión.
presencial y a través del
aula virtual o por correo
electrónico.
Participación en
Se realizará control de el seminario de
lectura oral o escrita. caso.
Seminario de caso, en Juego de roles.
donde se tendrá en
cuenta la participación,
el manejo conceptual
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 8
EXAMEN FINAL ESCRITO
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 8
TIEMPO ASIGNADO FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:
Lunes semana 8 Sábado semana 8
1 semana
OBJETIVO
Evidenciar el aprendizaje de los temas trabajados por medio de una evaluación
escrita general.
DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha:
RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD
Examen escrito sobre todos los temas vistos en el programa de diferencias
individuales.
ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORÍA(S)
Examen escrito de todo lo visto en el programa académico.
EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE CRITERIOS CONDICIÓN FECHA
APRENDIZAJE DE ENTREGA
A través de un
El estudiante presentará examen escrito
un examen final escrito de Examen escrito Semana 8
todos los temas
trabajados durante el
12. BIBLIOGRAFÍA Y LINKS DE INTERÉS
Sollod, R., Wilson, J. y Monte, C. (2009). Teorías de la personalidad. Debajo de la
máscara. México, D.F.: Mc Graw Hill.
American Psychiatric Association DSM – IV TR, Brevario: Crtiterios Diagnosticos.
Barcelona (2003)
Charles, S. (1997). Teorías de la Personalidad. Prentice Hall.
Perez, M., Fernandez, J.R., Fernandez, C. & Amigo, I. (2003). Guía de
tratamientos psicológicos eficaces. Madrid,: Piramide.
Caballo, V. (1998). Manual para el tratamiento cognitivo conductual de los
trastornos psicológicos. Madrid,: Siglo XXI.
Revista Colombiana de Psicología
Revista Latinoamericana de Psicología
http://www.psicologia-online.com/ebooks/personalidad/personalidad.htm
