PLANIFICACION ANUAL DE QUINTO GRADO

CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA OFICIAL URBANA MIXTA JORNADA VESPERTINA
SANTA ANA BERLIN II, COATEPEQUE

CONTENIDOS CONTENIDOS
COMPETENCIAS DE INDICADORES DE DECLARATIVOS ACTITUDINALES Y ACTIVIDADES CRITERIOS DE
AREA LOGROS PROCEDIMENTALES SUGERIDAS EVALUACION
Componente: La vida y 77
1.- Compara las los espacios . 1.1.1. Identificación de las características de 1. Sistematizar
características 1.1. Relaciona las geográficos. los continentes en el mundo: extensión territorial, experiencias Técnicas que se
geográficas características y la ubicación, distribución y calidad de vida de la población. que lleven a los Sugieren
relevantes de los ubicación 1. Nociones básicas de y a las
continentes del geográfica de los localización 1.1.2. Identificación y localización de los volcanes, las estudiantes a 1. Registro de
mundo, para el continentes con el :coordenadas montañas y depresiones más importantes en la vida de los reconocer observaciones –
aprovechamiento desarrollo de las geográficas (latitud y habitantes de los diversos continentes similitudes y Listas de Cotejo
sostenible de sus actividades de las longitud) 1 1 1 diferencias
recursos. poblaciones 1.1.3. Localización de océanos, mares, ríos y lagos más entre las
en el mundo 2. Elementos y importantes en la vida de los habitantes de los diversos expresiones 2. Registros
cosmovisiones de los continentes. artísticas y individuales del
Pueblos de Guatemala culturales de los trabajo realizado
relacionados con 1.1.4. Identificación de la importancia de los puertos y su diversos
aspectos geográficos. 1- influencia en el desarrollo de los continentes. Pueblos de 3. Escalas de
2-3 1-2- Guatemala valoración
3 1-2-3 1.1.5. Explicación de la importancia de los recursos y
naturales en la economía y la cultura de los pueblos. Centroamérica. 4. Representaciones
1.2. Relaciona la 3. Paisajes de escritas o gráficas
superficie de la tierra Centroamérica: relieve, 1.2.1. Relación entre latitud, longitud, altitud y zonas
con su localización por climas y tipos de relieve climáticas en el mundo. 2. Utilizar las 5. Análisis de casos
medio de coordenadas de Guatemala. (América celebraciones
geográficas. (latitud y y el Mundo) 1-2-3 1-2-3 1.2.2. Identificación de zonas climáticas del mundo. especiales para 6. El diálogo
longitud 1-2-3 1.2.3. Localización de Usos Horarios en el Mundo motivar a los y
a las 7. La entrevista
1.3. Enumera los 4. Procesos de 1.3.1. Descripción de los principales fenómenos naturales estudiantes a
riesgos de vivir en formación de montañas que afectan a la población a nivel mundial: terremotos, que 8. La discusión
zonas vulnerables y depresiones de huracanes, depresiones, otras. reproduzcan por Crítica
Centroamérica.(América medio del
y el Mundo) 1-2 1-2 1-2 1.3.2. Localización de los principales accidentes canto, 9. Preguntas abiertas
geográficos o fenómenos que representan peligro para el dramatización, y cerradas
5. Elevaciones mundo: volcanes, desiertos, deslaves, otros. transmisión oral
montañosas de y escrita los 10. Resolución de
Centroamérica. 1-2 1-2 1.3.3. Identificación de organismos e instituciones que saberes de su Problemas
2 asisten a la población en el mundo ante desastres comunidad
naturales: Cruz roja, Médicos sin fronteras, otras. los cuales se 11. Ensayos sobre
2- Relaciona el 6. Procesos geológicos deben temas de relevancia
aprovechamiento 2.1. Agrupa los tipos en la formación de 2.1.1. Relación de los recursos naturales de América con sistematizar.
racional de los de recursos con que Centroamérica (América los de otros continentes. 12. Informes orales y
recursos naturales cuenta y el Mundo). 3. Incluir escritos sobre
con el Guatemala y los Nociones de la 2.1.2. Comparación de los recursos de Guatemala con los actividades que experiencias
mejoramiento contrasta con los de tectónica de placas. 1-2 de otros países de América. permitan a los personales o de
de la calidad de otros 1-2 1-2 estudiantes trabajo
vida continentes 2.1.3. Clasificación de los tipos de recursos con que manifestar su
en diferentes 7. Fallas geológicas de cuentan los continentes. derecho de 13. Determinar la
regiones del Centroamérica (América aceptación y participación de cada
mundo y el Mundo) 1-2 1-2 1-2 2.1.4. Reflexión respecto al aprovechamiento de los disensión como niño o niña en el
materiales de desecho en el proceso de reciclaje, para una práctica de trabajo de equipo
8. Características de los favorecer el ambiente ecológico y económico tolerancia.
países 14. Propiciar la
centroamericanos: 2.2.1. Descripción de los ecosistemas que existen en los 4. Promover identificación y la
ubicación y extensión continentes de la tierra. situaciones en reflexión sobre los
2.2. Describe territorial. las que los y las procesos seguidos
distintas (América y el Mundo) 1- 2.2.2. Explicación del impacto que los distintos estudiantes para llevar
condiciones de vida en 3 1-3 1-3 ecosistemas de los continentes del mundo ejercen en el desarrollen a cabo el trabajo
Guatemala y otros desarrollo. actividades de personal o colectivo
países en el mundo. 9. Recursos naturales organización y
de Centroamérica: tipos 2.2.3. Descripción del aprovechamiento y conservación de gestión 15. Promover el uso
de recursos 1-2 1-2 1-2 de los lugares turísticos de Guatemala y otros países del dentro del aula. de cuadernos de
mundo. Por ejemplo: expresión: Un
10. Relación personas y desarrollo de cuaderno o fólder
2.3. Relaciona los naturaleza 1-2 1-2 1-2 2.3.1. Identificación de los recursos naturales y los campañas para con hojas en
Recursos naturales niveles de desarrollo de los continentes. la conservación donde los niños y las
agua, 11. Ecosistemas de del ambiente y niñas escriben lo que
flora, fauna, suelo y Centroamérica y su 2.3.2. Descripción de las políticas de los países otras formas de piensan y sienten.
aire con el desarrollo de impacto en el esarrollo. desarrollados y subdesarrollados para la conservación de organización.
la vida. (en otros países de los recursos naturales. 16. Uso del
América y el Mundo) 1- 5. Orientar y anecdotario
2-3 1-2-3 1-2-3 2.3.3. Identificación de las organizaciones que estimular la
promueven la conservación ambiental: ONG´s, UNESCO, organización del 17. Uso del Texto
12. Políticas para la etc. gobierno escolar Paralelo
conservación de los como un
recursos naturales en 2.3.4. Identificación de casos ejemplares de buen manejo ejercicio de 18. Elaboración de
Centroamérica. 2 2 2 de los recursos naturales y la posibilidad de aplicación en derechos y pequeños
Guatemala responsabilidad experimentos o
3.- Argumenta 13. Relación del es en la proyectos,
sobre las ambiente natural con la 3.1.1. Reflexión con respecto a indicadores demográficos comunidad acompañados por
actividades 3.1. Describe los civilización, la cultura, de los continentes del mundo. educativa. Hoja de
económicas y su procesos sociales la ciencia y la Observación
incidencia en la relacionados con la tecnología. 2-3 2-3 2-3 3.1.2. Establecimiento de las diferencias y similitudes en 6. Propiciar la (planificación,
calidad de vida de vida, el aumento, la los datos de la población americana y de la de otros relación entre ejecución y
las personas y disminución y 14. Nociones básicas de continentes diversas resultados de
pueblos del mundo convivencia de la desarrollo sustentable y generaciones actividades
población mundial. sostenible. 2-3 2-3 2-3 3.1.3. Reflexión con respecto a las situaciones de dentro de la específicas)
discriminación y exclusión en las que viven algunos comunidad para
15. Población actual de sectores de la población americana y otros países del transmitir sus 19. Propiciar
Centroamérica: mundo. distintos oportunidades para
distribución, saberes. que los alumnos
composición étnica y 3.1.4. Normas de conducta y de convivencia social Destacar en elaboren: mapas
lingüística sustentadas en el respeto, la equidad, la justicia social y el este sentido conceptuales,
Población actual de marco de la cultura de paz. fundamentalme diagramas,
Centroamérica: nte el papel de esquemas, líneas del
distribución, 3.2.1. Descripción de los cambios tecnológicos en los ancianos en tiempo
composición étnica y distintos países del mundo y sus efectos en la cultura, la transmisión Características de la
 lingüística y otros economía y valores morales en la población. de estos Evaluación
3.2. Describe países de América y el saberes en
distintas mundo. 3 3 3 3.2.2. Descripción de las ventajas y desventajas del forma programa 1. Identifica los
Actividades económicas desarrollo tecnológico en el mundo. y sistemática, procesos formadores
y 16. Indicadores decir, contactar internos de la tierra
productivas que se dan demográficos de 3.2.3. Investigación con relación a la población mundial: esas en Guatemala y
en los deferentes Centroamérica, América diversidad étnica, cultural, y lingüística del mundo. personas que Centroamérica
escenarios y las formas y el mundo. 3 3 3 poseen esos con la superficie.
de proteger y 3.2.4. Descripción de las principales características de los conocimientos.
aprovechar el 17. Principales Pueblos de Guatemala y del mundo. 2. Identifica las
patrimonio actividades económicas 7. Utilizar relaciones entre
natural y cultural de su nocivas al medio 3.2.5. Promoción de acciones de protección, conocimientos y formas de vida y el
país ambiente 2-3 2-3 2-3 conservación y desarrollo del patrimonio cultural de su técnicas ambiente natural.
comunidad y del país. artísticas para
18. Educación vial: vías, reproducir 3. Relaciona la
medios de 3.2.6. Practica de actitudes de aceptación, tolerancia y algunas distribución de la
comunicación y respeto hacia las diferencias étnicas culturales y observaciones población
transporte usados en lingüísticas. realizadas en el centroamericana y
los países entorno y las actividades
centroamericanos, en el 3.3.1. Identificación de los distintos medios de apreciar las económicas
pasado y actualmente. comunicación y de transporte usados en las diferentes bellezas a las que se dedica.
3.3. Resalta la Su uso en otros países culturas antiguas. naturales y
importancia de los de América culturales del 4. Diferencia los
medios de y el mundo. 3-6 3-6 3-6 3.3.2. Identificación de vías, medios de comunicación y mismo. recursos naturales de
comunicación y de Componente: Las transporte usados en distintos países del mundo en la su entorno y el del
transporte en la vida de sociedades a través del actualidad 8. Fomentar en resto de
los tiempo cada una de las Centroamérica.
seres humanos 3.4.1. Descripción de actividades económicas y actividades que
19. Saberes propios de productivas de los países centroamericanos y sus se desarrollen 5. Participa en
los Pueblos 1-5 1-5 1-5 conexiones económicas con otros continentes. hábitos de actividades para el
3.4. Describe la comunicación, rescate, promoción,
incidencia de los 20. Protección y 3.4.2. Descripción de actividades productivas y orden y limpieza conservación y
tratados conservación del comerciales de los distintos continentes. para el mejoramiento de
4.- Relaciona las bilaterales y patrimonio cultural 4 4 desarrollo de su medio ambiente.
Diferentes multilaterales, 4 3.4.3. Análisis de los tratados bilaterales y multilaterales una convivencia
condiciones de que suscribe que suscribe Guatemala con otros países en el mundo. pacífica. 6. Convive
vida Guatemala y la región armónicamente en
y trabajo que se de Centroamérica 21. Cultura de paz 7 7 7 3.4.4. Identificación de las relaciones diplomáticas entre 9. Aprovechar su vida diaria en las
dan con otros países del los distintos países del mundo los diversos relaciones familiares,
en los espacios y mundo. 22. Semejanzas y recursos como escolares y
escenarios de su diferencias entre los 4.1.1. Descripción de actividades y condiciones de trabajo periódicos, comunitarias.
cotidianidad grupos étnicos de que se presentan en Guatemala. estaciones de
Centroamérica. Pueblos radio locales y 7. Analiza los
americanos y de otros 4.1.2. Relación de los espacios y escenarios de su diversos medios orígenes de los
continentes. 3-6 3-6 3-6 cotidianidad y la condición de vida de sus habitantes. de diversos grupos
4.1. Establece la comunicación étnicos que poblaron
relación entre el tipo de 23. Aportes 4.1.3. Identificación de los cambios que se han dado en para el istmo
trabajo y las tecnológicos de los las actividades cotidianas de la familia y la comunidad. relacionarlos centroamericano
condiciones pueblos originarios y con la veracidad y Guatemala en
de vida actuales de Guatemala 4.1.4. Identificación de las actividades y condiciones de y actualidad de particular.
y otras poblaciones trabajo que se presentan en Guatemala. los hechos
 originarias. 3-6 3-6 3-6 que difunden. 8. Reconoce la
4.1.5. Identificación de los rasgos que determinan la importancia de la
24. Prácticas cotidianas, economía informal. 10. Otorgar adquisición de los
ocasionales y importancia distintos saberes de
relevantes de su 4.1.6. Descripción del trabajo infantil en Guatemala y en relevante a la su comunidad.
comunidad. 4 4 4 el mundo. participación
individual y 9. Identifica los
25. Instituciones y 4.1.7 Relación del trabajo infantil y las oportunidades de grupal de los y cambios que se han
organizaciones 4 desarrollo las estudiantes dado en la historia de
79 en el desarrollo Guatemala en
4.2.1. Identificación de los grupos sociales excluidos. de cada una de diferentes épocas.
26. Espacios y las actividades
escenarios de la 4.2.2. Comparación de los distintos roles de la mujer en para permitir el 10. Relaciona los
cotidianidad. 4 4 4 las culturas del mundo a través del tiempo en los ámbitos protagonismo y cambios que se han
familiares, económicos y políticos. el dado en Guatemala
27. Instituciones aprendizaje con los operados en
4.2. Practica sociales políticas, 4.2.3. Descripción de los aportes de la mujer en las activo y el resto
condiciones de equidad administrativas y distintas culturas de América. significativo. de Centroamérica.
5.- Aplica saberes en su desempeño religiosas de la
y escolar comunidad: 4.2.4. Identificación de las relaciones de equidad y 11. Invitar a 11. Establece
procesos de cofradías, hermandades complementariedad entre hombres, mujeres y niños. miembros relaciones de causa y
investigación y otras son portadoras destacados de efecto en los
social de saberes 4 4 4 5.1.1. Identificación de las Ciencias Sociales que la comunidad procesos históricos
en la adquisición contribuyen al conocimiento de desarrollo de la sociedad. (hombres y de las sociedades.
de 28. Aportes de la mujer mujeres)
conocimientos, en en el pasado y en la 5.1.2. Identificación de las distintas fuentes de diversos oficios 12. Identifica los
los actualidad, su información en la investigación histórica. y profesiones medios de
diferentes ámbitos complementariedad con para compartir movilización a
en el 5.1.3. Esquematización de las diversas formas de con los y las lugares cercanos y
que se género masculino. 4 4 4 registrar el pasado en los pueblos originarios de cada uno estudiantes sus lejanos de su
desenvuelve 5.1. Aplica técnicas de los ontinentes. experiencias y comunidad.
de investigación en la 29. Registro del pasado logros con el fin
solución de problemas de los Pueblos de 5.1.4. Valoración de la investigación social como de destacar el 13. Participa en
de la vida cotidiana Guatemala, América y respuesta a sus inquietudes personales y nacionales. desempeño actividades que
el Mundo: Oralidad: personal y los promueven el diálogo
mitos, leyendas y 5.2.1. Identificación de las distintas fuentes de aportes del y la solución pacífica
textos cosmogónicos información utilizadas en la investigación. ambiente a los conflictos.
Tradición oral 5-6 5-6 5- comunitario en
6 5.2.2. Utilización de fuentes documentales, este 14. Convive
hemerográficas, orales, monumentales, iconográficas, desempeño. armónicamente en
30. Prácticas audiovisuales y electrónicas en la búsqueda de información su vida diaria en las
5.2. Utiliza varias socioculturales 5 en la investigación. 12. Promover la relaciones familiares,
fuentes en la búsqueda participación escolares y
de 31. Recolección de 5.2.3. Identificación de la importancia de los líderes y activa de los y comunitarias.
información científica historias, leyendas, personajes de la comunidad como valiosos recursos para la las estudiantes
cuentos, etc. 6 investigación social. en las 15. Respeta y valora
actividades de los principios de los
32. Orígenes y 5.3.1. Demostración del manejo de herramientas la comunidad Derechos Humanos.
evolución de los empleadas para recoger información. relacionadas
diversos pueblos que con las 16. Practica hábitos,
poblaron Mesoamérica 5.3.2. Elaboración de registros e informes de sus celebraciones actitudes y
 5.3. Produce y observaciones y experimentaciones. significativas, la comportamientos
registros Centroamérica. América toma de solidarios
6.- Relaciona los escritos de las y otras culturas. 5-6 5-6 5.3.3. Presentación de los resultados de una decisiones y responsables y
procesos históricos informaciones 5-6 Investigación situaciones de cooperativos
relevantes con los recabadas prevención de en el ejercicio de sus
cambios 6.1.1. Definición de la Historia como ciencia: finalidades, emergencias relaciones y
significativos 33. Diferencias y objeto de estudio, método y fuentes de investigación. con el fin de funciones en los
que han impulsado semejanzas entre la contribuir a su diferentes ámbitos.
en el mundo población indígena y 6.1.2. Esquematización de las Ciencias auxiliares de la desarrollo
ladina de Guatemala y Historia. personal y 17. Utiliza
otras comunitario. herramientas de
6.1. Identifica la poblaciones de 6.1.3. Descripción de las fuentes de la Historia: trabajo en la escuela,
historia como ciencia, Centroamérica, América documentos (periódicos, revistas, otras). Monumentos 13. Promover en la familia y en la
en y el Mundo. 2-5 2-5 2-5 (arquitectónicos, otros.). actividades comunidad.
relación con otras orientadas a la
ciencias 34. Evolución de las 6.1.4. Recolección de historias, leyendas, cuentos, recopilación, 18. Organiza
que permiten la sociedades agrícolas relatos, de su comunidad que contribuyen a la registro, horarios,
interpretación del mesoamericanas, reconstrucción histórica clasificación y responsabilidades,
presente a partir de los americanas y de otros relación de la insumos y desafíos
hechos pasados. continentes. 6 6 6 6.2.1. Determinación de las características de la información, para llevar a término
evolución y de las formas de vida de las diferentes para facilitar la sus
35. Identidad y cultura sociedades: cazadoras, recolectoras y agrícolas. elaboración de compromisos.
6 informes,
6.2.2. Establecimiento de la relación entre la evolución ensayos, 19. Utiliza los medios
36. Culturas antiguas en la organización del poder y la estructura de la sociedad periódicos etc. a su alcance para
de Centroamérica , en los promover su
América y el Antiguo principales núcleos humanos. 14. Organizar desarrollo sostenible
Continente. 6 6 6 visitas para y sustentable.
6.2.3. Descripción de los desplazamientos y sitios conocer su
6.2. Relaciona la 37. Pueblos ocupados por los seres humanos en la Prehistoria. entorno: social,
realidad actual de su descendientes de las industrial,
país con antiguas culturas que 6.2.4. Interpretación de los aspectos que determinan la geográfico,
Acontecimientos viven hoy en uatemala, desarticulación de la comunidad primitiva y dan origen al comercial,
históricos Relevantes Centroamérica, América sistema esclavista: la propiedad privada, la división de político, jurídico,
sucedidos en América y y el Mundo. 2-3-6 2-3-6 clases sociales y el Estado. administrativo,
el mundo 2-3-6 medios de
6.3.1. Identificación del desarrollo tecnológico y agrícola comunicación y
38. La conquista y sus en el Cercano Oriente: Egipto y Mesopotamia. locomoción, etc.
efectos: evangelización,
castellanización, 6.3.2. Esquematización de los aportes de los pueblos
6.3. Explica las sincretismo y antiguos al desarrollo de la humanidad.
organizaciones, resistencia
desarrollos e incidencia indígena. 6 6 6 6.3.3. Identificación de los aportes de la cultura
de los modelos grecolatina en el ámbito mundial.
autoritarios y 39. Fin del dominio
democráticos en la español en América 6.3.4. Agrupación de los aportes de los pueblos antiguos
evolución de los Central: crisis al desarrollo de la humanidad: La India, China y otros
pueblos y civilizaciones económica, política y pueblos.
antiguas social. 6 6 6
6.3.5. Esquematización de estos aportes de las
40. La espiritualidad de civilizaciones antiguas en el ámbito político, económico y
 los Pueblos 6 cultural

41. Efectos del 6.4.1. Identificación de los elementos característicos del

monopolio, contrabando sistema feudal.
y piratería 3-6 6 6
6.4.2. Identificación de las características que adopta el
42. Influencia Sistema Feudal en la estructura económica, política, social
6.4. Relaciona la extranjera en e ideológica
realidad actual de su Centroamérica 3-6 6 6
país con 43. Principales procesos 6.4.3. Identificación de los aspectos que determinan la
acontecimientos históricos que se desarticulación del sistema feudal en Europa.
históricos relevantes desarrollaron en
sucedidos en América y Centroamérica a partir 6.4.4. Identificación de los factores que favorecieron la
el mundo. del llegada de los europeos al continente americano y otros
siglo XIX: producción pueblos del mundo: Renacimiento, difusión de la imprenta,
cafetalera, triunfo expansión marítima y comercial, innovaciones
liberal, expropiación de tecnológicas.
tierras comunales
indígenas y dictaduras 6.4.5. Comparación de la estructura social y económica
liberales. 3-6 3-6 6 de América con énfasis en la situación indígena frente al
dominio europeo.
44. Crisis políticas y
aperturas democráticas 6.4.6. Evaluación del impacto del descubrimiento,
en Centroamérica conquista y colonización en la vida de los pueblos indígenas
durante el siglo XX: de América y otros continentes.
dictaduras, conflictos
armados, gobiernos 6.4.7. Esquematización de las etapas que condujeron a la
autoritarios y marcos de Revolución Francesa.
negociación. 5-6 5-6 5-6
6.4.8. Identificación de los grupos protagónicos en la
45. Principales procesos Revolución Francesa.
históricos que se
desarrollaron en los 6.4.9. Relación de los hechos ocurridos en Europa en el
siglos XIX y XX en siglo XVIII y XIX y los procesos de Independencia en
América América.
y su vinculación con el
Antiguo Continente. 6 6.4.10. Comparación de los procesos deformación de las
5-6 5-6 naciones americanas

46. Los procesos de 6.5.1. Identificación de las causas y consecuencias de las

Modernización y Guerras Mundiales.
Globalización en
6.5. Describe la Guatemala, América y 6.5.2. Evaluación de los convenios, acuerdos y
situación política y el Mundo. 5-6 5-6 5-6 compromisos hacia la búsqueda del respeto de los
económica mundial en Componente: Uso de Derechos Humanos.
los Siglos XX y XXI. información para la
solución de problemas 6.5.3. Identificación del poderío norteamericano en el
ámbito mundial: doctrinas de dominio.
47. Elaboración de
preguntas acerca de un 6.5.4. Relación de los conflictos mundiales y
problema identificado. los problemas socioeconómicos y políticos de Guatemala.
 5-8 5-8 5-8
6.5.5. Relación entre la Guerra Fría y el conflicto armado
48. Fuentes de interno
información:
bibliográficas, 6.5.6. Evaluación de los movimientos armados y su
iconográficas, impacto en la sociedad civil.
hemerográficas,
electrónicas 6.5.7. Identificación de las causas y las consecuencias de
audiovisuales y otras. 5- los procesos que provocaron el final de la Guerra Fría:
8 5-8 5-8 Colapso de la Unión Soviética, Unificación de Alemania y
cambio en las naciones del Este de Europa.
49. Clasificación de la
información 5 5-8 5-8 6.6.1. Identificación de las ideas políticas y
6.6. Evalúa las económicas que influyeron en el mundo en el siglo XIX:
condiciones que 50. Técnicas de liberalismo económico, neocolonialismo y organización
implican la investigación social: obrera.
Modernización y la registro de información,
Globalización en los grabación, registro de 6.6.2. Relación entre el desarrollo de las ideas liberales y
distintos continentes testimonios, los conflictos generados en los distintos continentes.
entrevistas, encuestas,
censos y otras. 5 5 5 6.6.3. Identificación del desarrollo económico,
social, político y cultural en el siglo XXI.
51. Importancia de la
información oral 6.6.4. Identificación del proceso de Modernización en los
transmitida de distintos continentes: reformas educativas, fiscales,
generación en políticas y económicas.
generación. 5-8 5-8 5-8
6.6.5. Relación de la Modernización y el desarrollo de la
52. Formación Tecnología en el continente americano.
Ciudadana 5-8 5’8 5-8
6.6.6. Esquematización de los esfuerzos de integración y
Componente: cooperación entre distintos bloques del continente
Resolución de americano.
problemas
6.6.7. Identificación de las relaciones entre Guatemala y
53. Causas y otros países del mundo.
consecuencias en la
vida social, económica 6.6.8. Identificación de las causas y las consecuencias de
y cultural de la sociedad la Globalización en Guatemala y otros países de América
6.7. Emite opinión y Latina.
7.- Participa en la con respecto a los de los Pueblos. 6 6 6
promoción de procesos 6.6.9. Identificación de zonas de desarrollo
valores para la políticos y de 54. La pobreza en y subdesarrollo en el mundo.
convivencia Fortalecimiento Guatemala,
armónica en su de la Democracia en el Centroamérica, América 6.7.1. Relación entre los procesos políticos con las
entorno y en su mundo y el mundo. 8 8 8 condiciones económicas y sociales de los habitantes del
relación con otros continente americano.
pueblos y culturas 55. Responsabilidad
del fiscal, laboral y 6.7.2. Identificación de los elementos y característicos
mundo. constitucional 8 8 8 del sistema democrático.
 56. Tratados bilaterales 6.7.3. Identificación de los esfuerzos de las naciones por
y multilaterales que fortalecer los sistemas democráticos.
suscribe Guatemala,
Centroamérica, 6.7.4. Identificación de avances y desafíos que enfrenta
América y el mundo. 3 Latinoamérica en relación con la apertura democrática.
7.1. Enumera sus 33
derechos y cumple con 7.1.1. Identificación de los principios y valores de la
sus 57. Procesos de Paz: convivencia pacífica en su entorno, familiar, social y
responsabilidades negociaciones, políticas comunitario.
ciudadanas y otras para finalizar los
específicas conflictos. 7.1.2. Identificación de la importancia que tiene la
en la familia, escuela y infancia y la juventud en la consolidación de la cultura de
comunidad 58. Soluciones en paz en
Centroamérica frente a la comunidad.
los conflictos de
algunos países del 7.1.3. Participación en actividades de servicio
istmo y su similitud con y organización en su comunidad.
el de otros procesos en
el mundo. 6-8 7.1.4. Identificación de los derechos y responsabilidades
ciudadanas.
59. Avances en el
Proceso de Paz y 7.1.5. Comparación de los niveles de participación de los
8.- Aplica 7.2. Interpreta los democratización 6- ciudadanos y ciudadanas en los distintos países.
principios de las avances de los
Ciencias Sociales procesos de paz en el 60. La memoria 7.2.1. Identificación de los procesos de paz en distintas
en la solución de mundo y las funciones colectiva 5- naciones en el mundo.
problemas y formas de desempeño
socioculturales de los organismos 61. Ciencias 7.2.2. Relación y participación de las organizaciones
internacionales fundamentales que internacionales en la resolución de conflictos armados.
en la solución de los orientan el
conflictos y la conocimiento histórico 7.2.3. Investigación de las instituciones que velan por la
promoción del respeto social -- -- 5-6 cooperación, los Derechos Humanos y el desarrollo en el
a los Derechos mundo.
Humanos 62. Principios y valores
de la convivencia 7.2.4. Elaboración del manual de las funciones de las
humana: tolerancia, instituciones que en Guatemala velan por la justicia y el
respeto a las respeto a los Derechos Humanos.
diferencias,
reconocimiento de las 7.2.5. Participación en actividades para el desarrollo de
similitudes, empatía, actitudes personales y habilidades sociales en la práctica
8.1. Identifica la solución a los conflictos. de
relación causa efecto 7-8 7-8 7-8 la cultura de paz
de un evento o
fenómeno 63. Observación e 8.1.1. Identificación del aporte de las Ciencias Sociales a
identificación de la comprensión de la realidad.
problemas de su
entorno 8.1.2. Descripción del aporte de las Ciencias Sociales a la
comprensión de la realidad.

8.1.3. Identificación de las causas y consecuencias de los

conflictos armados presentes.
 8.1.4. Relación entre causas y efectos de los conflictos
políticos y armados que se manifiestan actualmente en el
mundo
8.2. Utiliza el y la situación de los demás países.
diálogo
como medio eficiente 8.2.1. Procedimiento para la resolución de problemas.
de
comunicación y para la 8.2.2. Resolución de problemas complejos a partir de la
solución de los negociación
conflictos
8.3.1. Identificación de la problemática mundial actual.
8.3. Describe la
problemática de la 8.3.2. Identificación de las causas y consecuencias de la
población mundial con pobreza.
base en los datos
e informes estadísticos 8.3.3. Descripción de los índices de pobreza en cada
continente.

8.3.4. Identificación de los índices de desarrollo humano

de los distintos. países

8.3.5. Identificación de las condiciones que permiten

determinar la calidad de vida de los habitantes de un país
(educación, salud, vivienda, recreación y otros.

[Link] las 8.4.1. Clasificación de normas jurídicas que definen las

normas jurídicas del responsabilidades fiscales que como ciudadano debe
país en relación con los cumplir.
convenios y tratados
internacionales 8.4.2. Relación de normas jurídicas laborales del país con
convenios y tratados ratificados por el estado
guatemalteco.

8.4.3. Identificación de las funciones que la Constitución

Política de la República, establece para: la Procuraduría de
Derechos Humanos, el Ministerio Público, Corte de
Constitucionalidad, Tribunal Supremo Electoral,
Procuraduría General de la Nación, Organismo Judicial,
Organismo
Legislativo y Organismo Legislativo

Coatepeque enero de 2009.

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Prof. Jesús Castro Us Profa. Maritza Girón