Guía del Maestro
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
Genio Matic - Educación Secundaria
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ASIGNATURA: ÁLGEBRA
I. DATOS GENERALES
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : ____________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ______________________________________________________________________________________
SUB - ÁREA : Álgebra
CICLO: VI GRADO: Primero SECCIONES:
DIRECTOR(A): ____________________________________________________________________________________________________
SUB DIRECTOR(A): _______________________________________________________________________________________________
COORDINADOR(A) DE ÁREA: ____________________________________________________________________________________
DOCENTE: _______________________________________________________________________________________________________
II. DESCRIPCIÓN GENERAL
El mejoramiento de las condiciones de vida de las sociedades depende de las competencias de sus
ciudadanos. Frente a ello, uno de los principales propósitos de la educación básica es el "desarrollo del
pensamiento matemático y de la cultura científica para comprender y actuar en el mundo".
En el ámbito de la matemática, nos enfrentamos al reto de desarrollar las competencias y capacidades
matemáticas en su relación con la vida cotidiana. Es decir, como un medio para comprender, analizar,
describir, interpretar, explicar, tomar decisiones y dar respuestas a situaciones concretas, haciendo uso
de conceptos, procedimientos y herramientas matemáticas.
Para el logro de las competencias en el curso de Álgebra, este ha sido dividido en 2 partes, el Texto de
consulta y el cuaderno de trabajo.
El texto de consulta está dividido en 4 unidades y cada unidad se ha subdividido en 6 capítulos.
Al inicio de cada unidad se establecen las 4 capacidades del área con sus respectivos indicadores y al
término de cada capítulo una actividad con 10 problemas.
El cuaderno de trabajo está dividido en 24 capítulos y en cada capítulo tenemos 10 problemas de
introducción, 4 de tarea y 15 problemas de reforzamiento, clasificados en problemas de nivel I, II y III.
III. COMPETENCIAS
Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que
Actúa y piensa matemáti-
implican la construcción del significado y el uso de los números y sus
camente en situaciones de
operaciones empleando diversas estrategias de solución, justificando y
cantidad.
valorando sus procedimientos y resultados.
Actúa y piensa matemáti- Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que
camente en situaciones de implican la construcción del significado y el uso de los patrones, igual-
regularidad, equivalencias dades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estra-
y cambio. tegias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.
Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que
Actúa y piensa matemática-
implican el uso de propiedades y relaciones geométricas, su construc-
mente en forma, movimien-
ción y movimiento en el plano y el espacio, utilizando diversas estrate-
to y localización.
gias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.
Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que
Actúa y piensa matemáti-
implican la recopilación, procesamiento y valoración de los datos y la
camente en situaciones de
exploración de situaciones de incertidumbre para elaborar conclusiones
gestión e incertidumbre.
y tomar decisiones adecuadas.
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IV. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES PRIORIZADOS
Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.
Plantear y resolver problemas usando estrategias y procedimientos matemáticos.
V. CRONOGRAMA DE UNIDADES DIDÁTICAS
CRONOGRAMA
UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD
M A M J J A S O N D
I Números enteros y
X X X
expresiones algebraicas
II Polinomios -
X X X
Operaciones
III Factorización
de polinomios y X X X
ecuaciones algebraicas
IV Sistema de ecuaciones y
X X X
funciones
VI. CALENDARIZACIÓN
BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
INICIO
TÉRMINO
Nº DE SEMANAS
VII. EVALUACIÓN
- Fichas de observación - Listas de cotejo
- Tareas domiciliarias - Actividades en aula
- Pruebas escritas - Prácticas calificadas
VIII. MATERIAL EDUCATIVO
- DCN 2009 - 2015
- Rutas de aprendizaje 2015
- Álgebra: Edit Ingenio
- Texto y cuaderno de actividades – Geniomatic 1 – Álgebra 1 – Editorial Ingenio
- Páginas web. Guías, manuales, tutoriales
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UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
Cap: 01 - Operaciones en Z I
- Interpreta el uso de los números enteros y
racionales. - Representación de números
Matematiza enteros en la recta numérica
- Ordena números enteros y racionales. - Valor absoluto de un entero
situaciones
- Usa el valor numérico de una expresión - Adición y sustracción de enteros
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algebraica.
Cap 02: Operaciones en Z II
- Representa números enteros y racionales en - Multiplicación y división de
Comunica y una recta numérica. enteros
representa ideas - Representa situaciones en forma de - Potenciación y radicación de
matemáticas expresiones algebraicas. enteros
- Utiliza el grado de un polinomio.
Genio Matic - Educación Secundaria
Cap 03: Operaciones en Q I
- Calcula el resultado de una operación - Número racionales
combinada con números enteros y - Adición y sustracción de
1. racionales. números racionales
Actúa y piensa
Números matemáticamente - Emplea procedimientos y recursos para
Cap 04: Operaciones en Q II
enteros y realizar operaciones con números enteros y
IX. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
en situaciones de - Multiplicación y división de
expresiones cantidad racionales.
números racionales
algebraicas Elabora y usa - Resuelve problemas de diferentes contextos - Potenciación y radicación de
estrategias que implican el uso de los números enteros números racionales
y racionales.
- Emplea operaciones de multiplicación entre Cap 05: Expresiones algebraicas
potencias de una misma base para resolver
ÁLGEBRA PRIMER AÑO DE SECUNDARIA
- Expresión algebraica
un problema. - Término algebraico
- Emplea diversas estrategias para hallar el - Términos semejantes- reducción
valor numérico y grado de un polinomio. - Valor numérico de expresiones
algebraicas.
- Explica la importancia de los números
enteros y racionales.
Cap 06: Polinomios I
Razona y - Justifica el uso de las expresiones - Notación polinomial
argumenta algebraicas. - Grado de un polinomio
- Propone estrategias para calcular el valor
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numérico.
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UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
- Selecciona los pasos a seguir para efectuar Cap 07: Polinomios II
operaciones con polinomios. - Multiplicación de monomios
- Multiplicación de un monomio por
- Usa los productos notables y los relaciona con
Matematiza un polinomio
figuras geométricas.
situaciones - Multiplicación de multinomios
- Establece relaciones entre la multiplicación
algebraica y los productos notables. Cap 08: Productos notables I
- Reconoce la división entre polinomios. - Cuadrado de un binomio
- Identidad de Legendre
- Describe como se establecen los productos - Suma por su diferencia
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notables y las identidades de Legendre.
Comunica y - Relaciona productos notables. Cap 09: Productos notables II
representa ideas - Representa en forma esquemática los casos de - Producto de 2 binomios con término
matemáticas productos notables. común
Actúa y piensa - Expresa los pasos a seguir para dividir
Cap 10: División algebraica I
2. matematicamente polinomios.
- División de monomios
en situaciones
Polinomios
de regularidad, - Resuelve problemas con polinomios empleando
Operaciones equivalencia y los diversos casos de multiplicación polinomial. Cap 11: división algebraica II
cambio - División de polinomio entre
- Emplea diversas estrategias para operar con monomio
Elabora y usa productos notables.
estrategias - Halla el cociente y el residuo al dividir Cap 12: División algebraica III
polinomios. - División clásica entre polinomios
- Emplea diversas estrategias para realizar la - Términos de la división
división entre polinomios.
- Explica la importancia de reducir operaciones
con polinomios.
- Justifica el uso de los productos notables y las
Razona y identidades de Legendre.
argumenta
- Plantea ejemplos y contraejemplos de productos
notables y división entre polinomios.
- Argumenta la división entre polinomios.
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UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
- Relaciona la multiplicación con la factorización. Cap 13: Factorización I
- Codifica condiciones de igualdad considerando - Conteo de factores
expresiones algebraicas al expresar modelos - Factor de un polinomio
relacionados a ecuaciones lineales. - Polinomio irreductible
Matematiza
- Factor primo
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situaciones - Usa modelos referidos a ecuaciones lineales al
plantear o resolver problemas. - Cantidad de factores de un
polinomio
- Clasifica ecuaciones de primer grado.
- Determina el conjunto solución de una ecuación Cap 14: Factorización II
- Utiliza esquemas para factorizar polinomios. - Criterio del factor común monomio y
polinomio
- Describe los diversos métodos para factorizar
- Factor común por agrupación
expresiones algebraicas.
Genio Matic - Educación Secundaria
Comunica y
representa ideas - Elabora un resumen de como se resuelven Cap 15: Factorización III
matemáticas ecuaciones de primer grado. - Trinomio cuadrado perfecto
3. Actúa y piensa - Establece conexiones entre las representaciones - Diferencia de cuadrados
Factorización matematicamente gráficas, tablas y símbolos a la solución única de - Factorización por aspa simple
de en situaciones una ecuación lineal dada.
polinomios de regularidad,
equivalencia y - Emplea diversas estrategias para factorizar Cap 16: Ecuaciones I
y ecuaciones polinomios.
cambio - Resolver una ecuación
algebraicas
- Comprueba el conjunto solución de una - Ecuación de primer grado con una
ecuación. incógnita
Elabora y usa
- Realiza transformaciones de equivalencia para
estrategias Cap 17: Ecuaciones II
obtener la solución de ecuaciones lineales.
- Clasificación de las ecuaciones de
- Emplea recursos gráficos para resolver primer grado
problemas con ecuaciones lineales.
- Resuelve problemas con ecuaciones. Cap 18: Ecuaciones III
- Explica la importancia de la factorización. - Resolución de ecuaciones de primer
grado
- Justifica el uso de las ecuaciones para resolver - Ecuación con un miembro
Razona y diversos tipos de problemas. fraccionario
argumenta - Justifica cuando una ecuación es posible o - Ecuación con varios términos
imposible a partir del conjunto solución. fraccionarios
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- Propone ejemplos de ecuaciones. - Ecuación con radicales
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UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
Cap 19: Sistema de ecuaciones I
- Reconoce el conjunto solución de un sistema de - Sistema de ecuaciones lineales
ecuaciones. - Solución de sistema
Matematiza
- Determina e interpreta el conjunto solución de
situaciones
una inecuación. Cap 20: Sistema de ecuaciones II
- Determina si una relación es una función. - Métodos de resolución de sistema de
ecuaciones: Sustitución, Igualación,
reducción, por cambio de variable
- Relaciona sistemas de ecuaciones con su conjunto
solución. Cap 21: Inecuaciones
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- Inecuaciones lineales
- Representa en forma gráfica el conjunto solución
Comunica y de una inecuación. - Intervalos
representa ideas - Resolución de inecuaciones
matemáticas - Establece conexiones entre las representaciones
gráficas, tablas y símbolos a la solución única de
Cap 22: Funciones I
4. Actúa y piensa una inecuación dada.
- Función lineal de variable real
matematicamente - Grafica funciones. - Par ordenado
Sistema de
en situaciones
ecuaciones y - Producto cartesiano
de regularidad,
funciones - Función
equivalencia y - Comprueba el conjunto solución de un sistema
cambio de ecuaciones.
Cap 23: Funciones II
- Emplea recursos gráficos para resolver
Elabora y usa - Gráfico de funciones
problemas con inecuaciones lineales.
estrategias
- Emplea diversas estrategias para resolver Cap 24: Funciones III
problemas con sistemas de ecuaciones, - Dominio y rango de una función
inecuaciones y funciones. lineal
- Justifica el uso de los sistemas de ecuaciones para
resolver diversos tipos de problemas.
Razona y - Propone ejemplos de inecuaciones.
argumenta - Justifica cuando una inecuación es posible o
imposible a partir del conjunto solución.
- Argumenta el uso de una función.
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