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Educación Religiosa: La Creación en 2°

Este documento presenta una guía de educación religiosa para estudiantes de segundo grado sobre la creación. La guía incluye objetivos, estándares, y varias actividades para que los estudiantes aprendan sobre el relato bíblico de la creación del mundo y de los seres humanos por parte de Dios, así como su responsabilidad de cuidar la creación.
Derechos de autor
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Educación Religiosa: La Creación en 2°

Este documento presenta una guía de educación religiosa para estudiantes de segundo grado sobre la creación. La guía incluye objetivos, estándares, y varias actividades para que los estudiantes aprendan sobre el relato bíblico de la creación del mundo y de los seres humanos por parte de Dios, así como su responsabilidad de cuidar la creación.
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REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL ATLÁNTICO


INSTITUCIÓN EDUCATIVA ADOLFO BOLIVAR MARENCO
APROBADO POR DECRETO No. 00251 DE JULIO 26 DE 2004
NIT No. 802008139-0 - NID N°108770000012
Suan - Atlántico

IDENTIFICACIÓN
ESTRATEGÍA: ESCUELA EN CASA ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR
DOCENTE: MAYERLIN SARMIENTO GRADO: SEGUNDO (2°)
TABLA DE CONTENIDO
UNIDADES TEMÁTICAS CONTENIDOS TEMÁTICOS
LA CREACIÓN - La creación
- La creación de Adán y de Eva
- Adán y Eva rompen su amistad con Dios
TIEMPO: SEMANA N° 8 DESDE: 20/04/2020 HASTA: 24/04/2020
DESARROLLO
UNIDAD A DESARROLLAR: Enfoque bíblico: LA CREACIÓN
INTRODUCCIÓN:
Con el desarrollo de esta guía el estudiante conocerá los aspectos bíblicos relacionados con la creación, buscando que reconozca su papel dentro del
cuidado de la naturaleza y valorar este gran regalo de Dios. Para ello iniciará con la lectura de una imagen, con la cual dará respuestas a las preguntas
planteadas. Luego conocerá cómo creó Dios el mundo y a los seres humanos, además de reconocer en qué parte de la Biblia se encuentra escrita esta
historia. Después resolverá las actividades propuestas buscando el desarrollo de un pensamiento crítico y argumentativo que le permita expresar su
opinión clara y objetiva frente al tema.
OBJETIVOS:
 Conocer el relato bíblico de la creación.
 Identificar a Dios como el único creador de todo lo que existe.
 Valorar la creación como un regalo de Dios para que vivamos felices.
 Comprender la necesidad de dar gracias a Dios por todo lo que nos dio.
 Conocer la aportación de los seres humanos a la obra de Dios para su cuidado y conservación.
ESTÁNDARES BÁSICOS:
Conocer aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios, creen con respecto a los seres vivos y a la vida humana y
relacionarlos con las narraciones bíblicas, con los signos y acciones litúrgicas, con las acciones morales y las fórmulas que expresan esas convicciones.
COMPETENCIAS BÁSICAS DE APRENDIZAJE:
 APRENDER A CONOCER: Conoce pasajes del Antiguo Testamento sobre la creación del hombre y del Universo, obras admirables de Dios y tarea
para el ser humano.
 APRENDER A HACER: Refiere la relación que debe tener el ser humano con la creación, desde su relación con Dios.
 APRENDER A VIVIR EN COMUNIDAD: Valora el Universo y la vida humana como obras de Dios y asumir actitudes frente a su protección y
defensa.
PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES:
FASE DE CONCIENCIACIÓN:
REQUISITOS PREVIOS:
VEO, PIENSO, ME PREGUNTO:
 Enumero las cosas que veo en la lámina y rodeo con colores lo que más me gusta.
 De lo que veo en la lámina, ¿qué ha sido creado por Dios?
 ¿Por qué ha creado Dios todo esto y para quién?

SENTIMIENTOS Y EMOCIONES:
 ¿Qué sientes cuando ves un paisaje bonito? Dibuja una imagen acorde a tus
sentimientos.

¿LO SABES?
 ¿Quién ha creado el mundo?
 ¿Para quién lo ha creado?
 ¿Quién nos ha creado a las personas?
ACCIÓN INTERPRETATIVA:

GENESIS 1
ACTIVIDADES ARGUMENTATIVAS:
1. Completa: 3. Dios ha creado
a. Dios creó el cielo y la _____________.
b. Dios creó al hombre y a la _________________.
2. Colorea las respuestas correctas:
Dios mandó a Adán y a Eva que...

ME QUEDO CON:
Dios nos ha creado a su imagen y semejanza, es decir, parecidos a Él.

ACTIVIDADES PROPOSITIVAS:
1. Lee esta frase y coloréala:

3. Sustituye las imágenes por palabras y descubrirás para quién eres importante:

3. Dibújate cuidando la naturaleza.


SÍNTESIS
¿Qué aprendimos hoy?

EVALUACIÓN:
 HETEROEVALUACIÓN: El reconoce sus aciertos y los aciertos de las personas que lo acompañaron en el desarrollo de la actividad.
 AUTOEVALUACIÓN: El estudiante reconoce sus aciertos y sus dificultades.
 NIVEL DE DESEMPEÑO: 10%-59%: Desempeño Bajo; 60% - 80%: Desempeño Básico; 81% - 95%: Desempeño Alto; 96% - 100%: Desempeño
Avanzado
 EVALUACIÓN FORMATIVA: El estudiante desarrolla la actividad en orden, siguiendo las instrucciones dadas, con buena letra y organización.
 OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES: Se recomienda la participación y orientación de papito o mamita para la adecuada comprensión de la
temática.
GLOSARIO
 CREACIÓN: Acción de dar existencia a una cosa a partir de la nada.
 GENESIS: Origen o principio de una cosa.
BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA

 Serie Religión Católica. Ediciones San Pablo.


 Estándares para la Educación Religiosa Escolar (ERE) de la Conferencia Episcopal de Colombia. 2017.

FIRMA DEL DOCENTE: APROBÓ:

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