MATRIZ DE PROPÓSITOS PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO:

TITULO DEL PROYECTO…………………………………………………..

GRADO DE ESTUDIOS

Sector Económico
Familia Productiva
Actividad Económica
Referente Fascículo de orientación para el uso, de software ………………….

Currículo de Secundaria Programa Curricular de Educación Secundaria / CNEB

Nombre de la Matriz de
Propósitos Asociado a la
Actividad Económica
Especialidad

Competencia de Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social

Área
Capacidad Desempeño
1. Crea propuestas 1.1. Selecciona en equipo necesidades o problemas de un grupo de usuarios de su entorno para
de valor mejorarlo o resolverlo a partir de su campo de interés. Determina los principales factores que los originan
utilizando información obtenida a través de la observación y entrevistas grupales estructuradas.

1.2. Diseña alternativas de propuesta de valor creativas e innovadoras que representa a través de prototipos,
y la valida con posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora. Determina la propuesta de valor en
función de implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas.
1.3. Determina los recursos que se requiere para elaborar una propuesta de valor y genera acciones para
adquirirlos. Formula un plan de acción para elaborar la propuesta de valor considerando alternativas de
solución ante contingencias o situaciones imprevistas.
4. Aplica habilidades
técnicas

Edición WACC
 Edición WACC
able con el ambiente, usando sosteniblemente los recursos naturales y aplicando normas de seguridad en el
 Capacidad Desempeño
9. Trabaja 3.1. Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones
cooperativamente de los demás. Asume con responsabilidad su rol y colabora con las tareas de sus compañeros
para lograr compartiendo información, estrategias y recursos para el logro del objetivo común.
objetivos y metas
10. Evalúa los 4.1. Elabora y aplica instrumentos de recojo de información en función de indicadores que le permitan
resultados del mejorar la calidad del producto o servicio, y la eficiencia de los procesos.
proyecto de 4.2. Elabora y aplica instrumentos de recojo de información determinar los beneficios o
emprendimiento pérdidas económicas, impacto social y ambiental generado por el proyecto para
incorporar mejoras.
Competencia
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Transversal

Capacidad Desempeño
Define metas de AU.1. Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus potencialidades,
aprendizaje conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de la tarea
simple o compleja, formulándose preguntas de manera reflexiva y de forma constante.
Organiza acciones AU.2. Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos de que
estratégicas para dispone para lograr las metas de aprendizaje, para lo cual establece un orden y una
alcanzar las metas prioridad en las acciones de manera secuenciada y articulada
Monitorea y ajusta AU.3. Revisa de manera permanente las estrategias, los avances de las acciones
su desempeño propuestas, su experiencia previa y la priorización de sus actividades para llegar a los
durante el proceso resultados esperados. Evalúa los resultados y los aportes que le brindan sus pares para
de aprendizaje el logro de las metas de aprendizaje

Competencia
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
Transversal

Capacidad Desempeño
Personaliza TIC 1. Establece búsquedas utilizando filtros en diferentes entornos virtuales que
entornos virtuales respondan a necesidades de información.
Gestiona TIC 2. Clasifica y organiza la información obtenida de acuerdo con criterios establecidos y
información del cita las fuentes en forma apropiada con eficiencia y efectividad.
entorno virtual
Interactúa en TIC 3. Diseña objetos virtuales cuando representa ideas u otros elementos mediante el
entornos virtuales. modelado de diseño. Ejemplo: Diseña el logotipo de su proyecto de emprendimiento
estudiantil.
Crea objetos TIC 4. Aplica funciones de cálculo cuando resuelve problemas matemáticos utilizando
virtuales en hojas de cálculo y base de datos.
diversos formatos
Competencia Valores Actitudes
Transversal
Enfoque de Diálogo y Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o
derechos concertación afectos de modo alternativo para construir juntos una postura común.

Enfoque inclusivo Respeto a las Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus
diferencias derechos, por encima de cualquier diferencia

Enfoque Justicia Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de

Intercultural todos, exigiendo sus propios derechos y reconociendo derechos a
quienes les corresponde.
Enfoque de Empatía Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de
igualdad de genero cualquier diferencia de género.

Edición WACC
 Competencia Valores Actitudes
Transversal
Enfoque ambiental Justicia y Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las
solidaridad acciones y actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las
personas.
Enfoque de Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de
orientación al bien un colectivo.
común
Enfoque de Flexibilidad y Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera
búsqueda de la apertura necesario la propia conducta para alcanzar determinados objetivos
excelencia cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones
nuevas.

Habilidades blandas
Actitudes de emprendimiento observables
de emprendimiento
Ética Su honradez y sinceridad proporcionan confianza a los demás
Es capaz de admitir sus propios errores y no dejan de señalar las acciones poco
éticas de los demás
Adopta posturas firmes y fundamentadas en sus principios aunque resulten
impopulares
Iniciativa No duda en saltarse las rutinas habituales cuando sea necesario para llevar a cabo
el trabajo
Persigue los objetivos más allá de lo que se requiere o se espera de ellas
Moviliza a otros a emprender esfuerzos desacostumbrados.
Creatividad Desafía las prácticas convencionales buscando encontrar mejores formas de hacer
Utiliza diferentes puntos de vista para resolver un problema
Busca nuevas ideas de otras fuentes para resolver un problema
Perseverancia Mantiene la serenidad en situaciones difíciles
Mantiene su ritmo de trabajo cuando las cosas no salen como se había pensado
No se desanima, al contrario tiene una actitud positiva en situaciones difíciles o de
fracaso
Asume riesgos No vacila en afrontar metas desafiantes y en asumir riesgos calculados
Enfrenta desafíos con una actitud positiva
Recaba la información necesaria para reducir la incertidumbre
Adaptabilidad Maneja adecuadamente las múltiples demandas, reorganizan prontamente las
prioridades y se adaptan rápidamente a los cambios
Adapta sus respuestas y tácticas a las circunstancias cambiantes
Su visión de los acontecimientos es sumamente flexible
Liderazgo Promueve y dirigen el trabajo en equipo
Articula y estimula el entusiasmo en los demás por los objetivos compartidos y los
implica en las tareas
Maneja habilidades de comunicación y negociación
Confianza en sí mismo Puede expresar puntos de vista impopulares y defender sin apoyo de nadie lo que
consideran correcto
Asume decisiones importantes a pesar de la incertidumbre y las presiones
Asume sus responsabilidades ante el fracaso y vuelven a empezar

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Docente responsable Sub Dirección

Edición WACC