El método científico
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Pregunta PSU, Demre modelo de admisión 2017
Un grupo de científicos sospecha que la entrada de una molécula X
al interior de determinadas células ocurre mediante un
transportador. La sospecha de estos científicos constituye
A) una proposición experimental.
B) una teoría.
C) una ley.
D) un problema resuelto.
E) una hipótesis.
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Etapas del Método científico
“El método científico corresponde
al procedimiento mediante el cual
podemos alcanzar un
conocimiento objetivo de la
realidad, tratando de dar
respuesta a las interrogantes
acerca del orden de la naturaleza”
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Etapas del Método científico
Observación Información que se adquiere
mediante los sentidos o instrumentos
de medición, de un hecho o
fenómeno natural.
Planteamiento del Dentro de la observación hay algo
problema que nos llama la atención, y nos
formulamos preguntas para
determinar cuales son sus posibles
causas.
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Etapas del Método científico
Hipótesis Es una respuesta anticipada, que se da como posible
respuesta, a un problema que surge al tratar de explicar un
fenómeno y que se debe verificar por medio de la
experimentación.
Experimentación Corresponde a la realización de una prueba que confirme, o
descarte, la hipótesis; se realiza el experimento y luego se
comprueba si sucede o no lo que se había pronosticado.
Análisis de los datos El análisis y la interpretación de los datos experimentales
finalmente llevan al científico a la elaboración de las
conclusiones referentes a la validez de la hipótesis, usando
metodologías adecuadas, como la estadística (pudiendo ser la
analítica, descriptiva, dependiendo de los datos).
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Etapas del Método científico
Conclusiones La emisión de
y conclusiones consiste
generalización en la interpretación de los
hechos observados de
de los
acuerdo con los datos
resultados.
experimentales.
Publicación y
divulgación
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Etapas del Método científico
Teoría Ley
Es una explicación de un Corresponde a una generalización que se apoya en
fenómeno o hecho natural, que la evidencia empírica y es universalmente aceptada
se puede representar a través de por la comunidad científica, se puede enunciar de
un modelo basado en la manera verbal y/o a través de ecuaciones
observación, la experimentación matemáticas. Por ejemplo, la ley de gravedad.
y el razonamiento.
La teoría predice y explica.
Diferencias entre teoría y Ley
Una teoría está sujeta a cambios, una ley es permanente e inmutable.
Una ley es comprobable en cualquier tiempo y espacio en el Cosmos. Sin embargo, una teoría es
verdadera sólo para un lugar y un tiempo dados.
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Aplicación del Método científico
“El crecimiento de las plantas”
Observación del fenómeno
Queremos estudiar el crecimiento de plantas de
una misma especie desde que la semilla ha
germinado.
Formulación del problema:
¿Por qué unas plantas crecen más rápidamente
que otras?
Formulación de hipótesis
Unas plantas crecen más que otras, cuando están en un suelo rico en nutrientes
(fertilizante).
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Aplicación del Método científico
Experimentación
Se monta un dispositivo experimental que pueda
probar nuestra hipótesis.
Elaboración de conclusiones
• Al cabo de un mes veremos que las plantas que más han crecido, recibieron una mayor
cantidad de nutrientes.
• Reflejar los resultados obtenidos en tablas de datos y gráficas.
Conclusión:
El crecimiento de las plantas depende de la cantidad de nutrientes de los que disponen,
de tal manera que las plantas que más se desarrollan son las que más aporte nutritivo
tienen.
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Etapas del Método científico
Observación de un hecho
Definición y planteamiento del
problema
Teoría
Formulación de hipótesis
Generalización
Experimentación
Repetición Análisis de resultados y conclusiones
Si No
Aceptación
¿Se comprueba la
de la hipótesis?
hipótesis preuniversitario.uc.cl
Pregunta PSU, Demre modelo de admisión 2017
Un grupo de científicos sospecha que la entrada de una molécula X
al interior de determinadas células ocurre mediante un
transportador. La sospecha de estos científicos constituye
A) una proposición experimental.
B) una teoría.
C) una ley.
D) un problema resuelto.
E) una hipótesis. E
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Pregunta PSU, Demre modelo de admisión 2018
En los bosques de Chile existen Densidad (plántulas/m2)
especies arbóreas tolerantes e
intolerantes a la sombra. El peumo Dentro del bosque Margen del bosque
(Cryptocarya alba) y el maqui (sombra) (luz solar)
(Aristotelia chilensis) conviven en
Maqui 0 3-4
bosques de forma natural. Un grupo
de investigadores obtuvo los Peumo 120 - 150 12 - 15
siguientes resultados de densidad de
sus plántulas:
En relación a los datos entregados, es correcto concluir que
A) el maqui es una especie tolerante tanto a la sombra como a la luz solar.
B) la densidad del maqui es equivalente a la del peumo bajo la misma condición
ambiental.
C) el peumo es una especie altamente intolerante a la sombra.
D) el maqui es una especie intolerante a la sombra.
E) ambas especies se ven altamente favorecidas por la luz solar.
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Análisis de tablas y gráficos
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Construcción de tablas y gráficos
Los datos del lado izquierdo de la tabla son Distancia (m) Consumo de oxígeno
aquéllos que han sido controlados por el (Litros x min)
investigador (variable independiente o 5000 4,3
manipulada). 3330 3,4
En cambio, los del lado derecho de la tabla,
6670 5,1
son los datos que fueron surgiendo en el
transcurso del fenómeno estudiado y que 5000 4,4
no fueron controlados por el investigador 6000 5,0
(variable dependiente). 5000 4,6
3330 3,6
Consumo de oxígeno (Litros x min)
Distancia en metros preuniversitario.uc.cl
Interpretación de gráficos
Es posible extraer de un gráfico mucha información; para ello es necesario
manejar algunos procesos básicos tales como observar, inferir y/o predecir.
Observar: Para observar de manera óptima se deben emplear todos los sentidos
(audición, tacto, olfato, gusto y visión). No sólo deben registrarse observaciones
cualitativas, sino que además cuantitativas.
Inferir: es una interpretación (idea, conjetura, explicación) razonable, tentativa y
verificable sobre un objeto, hecho o suceso particular basado en observaciones.
Predecir: es un anuncio (pronóstico) razonable y verificable sobre observaciones
futuras de algún hecho o suceso, sustentado en la existencia de alguna tendencia
o en la relación de dos o más observaciones, mediciones o variables.
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Interpolar y extrapolar
Mediante la interpolación usted puede inferir, La línea azul representa la interpolación
es decir, puede obtener una nueva pareja de lineal entre los puntos rojos.
datos no observados que caigan en el rango de
los datos observados.
A través de la extrapolación también puede
inferir un dato desconocido, pero esta vez se
hace bajo o sobre el límite de los datos
previamente observados.
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Aplicación de contenidos
Se realizó un experimento, en el cual se tomó un grupo de Gramos
de Puromicina
células y se las enfrentó a una noxa (partícula extraña y tóxica proteínas
para las células). Otro grupo celular, fue cultivado en un medio marcadas
con alto contenido de puromicina. Ambos grupos celulares
fueron incluidos en un medio rico en aminoácidos marcados, Noxa
con el objeto de medir los productos proteicos formados por la
radioactividad que ellos emiten.
De los resultados obtenidos se pudo confeccionar el siguiente
Tiempo (h)
gráfico.
Del gráfico es posible afirmar que:
I) La puromicina detuvo la síntesis proteica.
II) La sustancia química, noxa, estimula la síntesis proteica.
III) La puromicina ataca el núcleo celular.
A) Solo I
B)
C)
Solo II
Solo III B
D) Solo I y II
E) I, II y III
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Pregunta PSU, Demre modelo de admisión 2016
El desarrollo del conocimiento científico biológico está marcado por diversos hitos
importantes. ¿Cuál de los siguientes hitos sentó las bases para el desarrollo de los
otros cuatro?
A) Formulación de las leyes de la herencia
B) Descubrimiento de la vía de secreción de las proteínas
C) Planteamiento del modelo del mosaico fluido
D) Planteamiento de la teoría endosimbiótica
E) Formulación de la teoría celular
E
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Pregunta PSU, Demre modelo de admisión 2017
La expresión de los genes implicados en el desarrollo de los ojos en las mariposas
permite que éstas detecten pequeños cambios en la posición del sol y patrones de
luz polarizada. La oración: “estas propiedades les permiten orientar su ruta hacia
fuentes de alimento”, corresponde a
A) una ley.
B) una hipótesis.
C) un experimento.
B
D) un modelo.
E) una teoría.
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Pregunta PSU, Demre modelo de admisión 2018
La ley de “la segregación de los caracteres” de Mendel es una ley porque
A) debe ser sometida a prueba cada vez que se hagan cruzamientos entre
individuos que difieren en un par de alelos.
B) ocurre sin excepciones cuando se hereda un carácter determinado por un par
de genes alelos.
B
C) debe ser sometida a una evaluación experimental en todos los cruzamientos
en que participa más de un par de alelos.
D) explica un cruzamiento particular que hizo Mendel con arvejas en que había
un par de genes alelos involucrados.
E) explica la forma de heredar un par de genes alelos, que además necesita una
validación experimental
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Pregunta PSU, Demre modelo de admisión 2019
LJ. Gurdon realizó el siguiente experimento: perforó la membrana de una célula
intestinal de una rana adulta albina y extrajo su núcleo (núcleo donante). Destruyó
el núcleo de un ovocito de rana manchada e introdujo el núcleo donante en el
ovocito receptor enucleado. Una vez incubado, “ese huevo híbrido se desarrolló
originando un renacuajo y, tras el proceso de metamorfosis, se obtuvo una rana
adulta normal y albina”. En el párrafo anterior, la oración entre comillas
corresponde a
A) un procedimiento experimental.
B) una hipótesis de trabajo.
C) una conclusión.
D) un resultado. D
E) una teoría.
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Pregunta PSU, Demre modelo de admisión 2019
El gráfico muestra los resultados de un estudio que
analizó el porcentaje de depredación de nidos de
aves por distintos tipos de depredadores en la
Región de Los Ríos.
A partir de los resultados del gráfico, es correcto
A) postular como hipótesis que las aves son las principales depredadoras.
B) plantear como siguiente problema, la identificación de los principales tipos B
de aves depredadoras.
C) inferir que los insectos no fueron considerados en este estudio.
D) deducir que los ratones son los roedores que más atacan los nidos.
E) concluir que estos nidos no presentan reptiles depredadores.
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Pregunta PSU, Demre modelo de admisión 2019
¿Cuál de las siguientes características NO es aplicable a los modelos que se formulan en
Biología?
A) Facilitan la comprensión de la realidad.
B
B) Permiten observar los fenómenos o situaciones problema tal como ocurren en la
naturaleza.
C) Son modificables a medida que avanza el conocimiento del fenómeno o problema
estudiado.
D) Son reemplazables por modelos nuevos que expliquen mejor el fenómeno o problema
estudiado.
E) Permiten explicar diversos fenómenos o situaciones problema.
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Pregunta PSU, Demre modelo de admisión 2019
Griffith estudió las diferencias entre dos cepas bacterianas del tipo neumococos, una
virulenta y letal (S) y otra no virulenta e inocua (R). Al inyectar en ratones bacterias de la
cepa S muertas por calor, no se producía la muerte de estos. Pero, al agregar bacterias de
la cepa S muertas por calor a un cultivo bacteriano de la cepa R y luego inyectar en ratones
una muestra de este cultivo, algunos ejemplares morían.
A partir de esta descripción experimental, ¿cuál de las siguientes opciones presenta una
evidencia que apoyaría la hipótesis de la transformación de las cepas R en cepas S?
A) De los tejidos de ratones que murieron al ser inyectados con la cepa R tratada con la
cepa S muerta por calor, se obtienen bacterias de la cepa S. A
B) Al matar con calor las bacterias de R y agregarlas a un cultivo de S, se mantienen las
características de virulencia de S.
C) Inyectar a los ratones bacterias de S muerta por calor y luego recuperar de sus tejidos
bacterias vivas de la cepa S.
D) Cultivar de forma conjunta las cepas R y S, y luego de un tiempo, encontrar solo
bacterias vivas de S y solo bacterias muertas de R.
E) Al matar con calor ambas cepas y cultivarlas en laboratorio, luego de un tiempo se
obtienen bacterias vivas de la cepa S
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